O COMPUTADOR COMO MEIO E COMO FIM

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O COMPUTADOR COMO MEIO E COMO FIM

• Capítulo 4

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• Os computadores facilitam o aprendizado de
  alunos, auxiliando na formação e atualização de
  educadores atrai mais a atenção dos alunos e
  facilita o aprendizado das disciplinas
  consideradas difíceis, aumentando o desempenho
  escolar.

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MODALIDADES DE APLICAÇÃO DA INFORMÁTICA NA
EDUCAÇÃO QUANTO À NATUREZA DOS SOFTWARES

• Em diversas escolas foram constatadas a
  utilização da informática como recurso didático(o
  chamado ensino-aprendizagem) nas seguintes
  modalidades
• LOGO principal e primeiro software utilizado nos
  projetos educacionais para crianças. Foi criada
  por Seymour Papert em 1986. Adapta-se em escolas
  com ambientes construtivos para crianças com
  dificuldades em aprendizagem, com características
  básicas de comunicação, possibilitando o
  desenvolvimento da criatividade e na exploração
  dos seus micro mundos. Ensinando-as a analisar
  seus erros e elaborar possíveis soluções, como o
  estudo da geometria.

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• SOFTWARE EDUCACIONAL tecnologia de informática
  utilizada por professores como recurso
  didático-pedagógico, adaptando sua proposta de
  ensino em conteúdos tecnológicos.
• Muitas escolas não utilizam a modalidade de
  forma adequada, deixando os computadores ligados
  e com os programas já acessados, fazendo com que
  os alunos não pratiquem esse conjunto de relações
  existentes entre a utilidade e a técnica do
  computador.
• A administração dos computadores em sala de
  aula não significa, que esteja se aplicando
  necessariamente uma proposta inovadora, mas sim,
  uma aula como outra normal com a utilização do
  giz.

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• Os softwares educacionais ainda têm que ser
  melhorados, pois muitos não estimulam o desafio,
  a curiosidade e a resolução de problemas.
• De 2000 softwares educacionais produzidos nos
  EUA, apenas 2 são aplicados em escolas.
• Se um software educacional tivesse as
  características de um vídeo-game, seriam mais
  aceitados pelos alunos, pois os vídeos-game
  estimulam o raciocínio, incentivando os alunos
  ao desafio de passar de fases.
• Espera-se que o computador na educação ajude na
  realizações de aulas mais criativas, motivadoras,
  dinâmicas e que envolvam os alunos em novas
  descobertas e aprendizagens.

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• Softwares Aplicativos com finalidades Educativas
  podem estar integrados às pesquisas escolares. Os
  alunos devem ser estimulados a utilizá-los para
  elaborar trabalhos.
• Ao utilizar esta modalidade a escola economiza,
  pois estes softwares aplicativos já estão
  instalados na maioria dos computadores.
• Os alunos aprendem a lidar com os mesmos
  programas disponíveis nos computadores de suas
  residências.
• Funcionalidade nesta proposta, a escola
  apresenta noções básicas de informática e utiliza
  o computador como ferramenta para a produção de
  trabalhos, baseados em pesquisas estimuladas
  pelos professores.

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• Integração das Propostas (Logo, softwares
  educativos e aplicativos) a escola preocupa-se
  em apresentar aos alunos um leque de
  possibilidades de utilização da informática.
• As escolas que utilizam essa modalidade,
  geralmente, criam dois momentos de utilização de
  seus laboratórios para orientações tecnológicas
  e para utilização da informática como instrumento
  pedagógico.

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• Internet como Recurso Didático com a expansão da
  utilização da Internet, algumas escolas já
  realizam projetos educacionais por meio da rede
  mundial, como uma possibilidade de expandir suas
  pesquisas e os intercâmbios entre estudantes e
  professores de diferentes locais.
• Desenvolvimento de Softwares apesar da
  existência de diversos títulos educacionais,
  algumas escolas optam por desenvolver seus
  próprios softwares, o que gera grande
  investimento financeiro, mas que atende às
  verdadeiras necessidades da escola.

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• Cada uma dessas possibilidades de aplicação da
  informática, tem seus próprios objetivos
  específicos a serem atingidos e cada modalidade
  deve ser utilizada se adaptando à realidade
• escolar.
• De acordo com a proposta pedagógica das escolas,
  podemos classificar a utilização do computador de
  duas formas, que são
• Por Disciplina computadores utilizados como
  reforço, complementação ou sensibilização para os
  conteúdos abordados em sala de aula.
• Projetos Educacionais a informática é envolvida
  num plano mais abrangente. Implica numa mudança
  de postura da escola no tocante às fontes de
  interesses dos alunos.

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• O uso do computador nessa metodologia ocorre
  durante toda a construção da pesquisa, seja para
  fazer uma busca de informações na Internet e ou
  em CDs, para rever alguns conteúdos
  disciplinares básicos para o desenvolvimento do
  projeto ou para elaborar os rascunhos, textos,
  apresentações e gráficos como forma de exibição
  dos resultados das pesquisas realizadas.

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MODALIDADES DE APLICAÇÃO DA INFORMÁTICA NA
EDUCAÇÃO QUANTO À UTILIZAÇÃO DO AMBIENTE DE
INFORMÁTICA

• A utilização dos ambientes de informáticas se
  dão das seguintes formas
• Sistematizada Os horários são pré-definidos
  pela coordenação. Essa modalidade é recomendada
  quando a escola está iniciando seu processo de
  implantação de informática na educação.
• Não Sistematizada depende do interesse e da
  necessidade do professor. O uso do ambiente de
  informática é livre.
• Vale ressaltar que o desenvolvimento de um
  plano de aula com tecnologia requer maior
  pesquisa, versatilidade, criatividade e tempo do
  professor.

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MODALIDADE DE APLICAÇÃO DA INFORMÁTICA NA
EDUCAÇÃO QUANTO AS OBJETIVO DA APLICAÇÃO

• O que significa utilizar o computador como meio
  e como fim?
• A forma de utilizá-lo deve variar de acordo com
  o objetivo a ser atingido. O enfoque deve ser o
  que fazer para atingir o objetivo definido pela
  escola?
• Esta utilização se dá de duas maneiras, são elas
  os fins
• Pedagógicos a escola utiliza os computadores
  como ferramenta, independente das abordagens.
• Sociais a escola preocupa-se em repassar aos
  alunos alguns conteúdos tecnológicos.

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• A prática indicada é a conciliação dos enfoques
  pedagógicos e sociais por tanto, ao elaborar o
  plano de curso com a utilização da informática,
  deve ser previsto um momento em que sejam
  repassadas algumas orientações tecnológicas
  básicas associadas às orientações pedagógicas.

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CONSIDERAÇÕES GERAIS SOBRE A UTILIZAÇÃO DOS
AMBIENTES DE INFORMÁTICA NAS ESCOLAS.

• Para que os alunos possam ser motivados a
  participarem da aula de informática,
  primeiramente devem (o professor responsável)
  deixar os computadores desligados, para que os
  alunos possam desde o início utilizar todos os
  programas, isso faz com que tenham autonomia para
  lidar com o computador conhecendo até mesmo o
  processo de inicialização da máquina. O segundo
  passo é fazer trabalhos impressos, pois isso
  acaba motivando-os ao ver algo que eles mesmos
  fizeram. E o terceiro e último passo é existir um
  ambiente adequado para suportar um número x de
  alunos contento mesas, cadeiras e computadores.

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O QUE OS AMBIENTES DE INFORMÁTICA PROPORCIONAM
POSITIVAMENTE.

• O uso da informática é positivo quando há
  profissionais dedicados que estejam dispostos a
  novos desafios, ao encontrar esse tipo de
  profissional as situações positivas são
• A autonomia dos alunos na realização dos
  trabalhos
• A criatividade, através de ferramentas
  disponíveis nos softwares e sites aguçando também
  a curiosidade
• Os valores, pois os alunos que sabem mais de
  tecnologia são incentivados a ajudar o próximo
  auxiliando-o
• A concentração passa a ser mais prazerosa, até
  mesmo para aqueles que encontram dificuldade.
• O estímulo para o aprendizado de novas línguas
• Além de contribuir para o desenvolvimento das
  habilidades de comunicação.