Diapositiva 1

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Una bussola per le scuole Un orientamento nel
paesaggio educativo complesso Verso una nuova
cittadinanza, unitaria e plurale, e un nuovo
umanesimo Lo stato attuale e le prospettive
delle rilevazioni INVALSI universali e
campionarie Roberto Ricci INVALSI Moncalieri
(TO), 26 febbraio 2013
2
Le rilevazioni nazionali dellINVALSI
  a.s. 2007/08 a.s. 2008/09 a.s. 2009/10 a.s. 2010/11 a.s. 2011/12 a.s. 2012/13
             
Grade 2            
             
Grade 5            
             
Grade 6            
             
Grade 8            
             
Grade 10            
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Gli obiettivi delle rilevazioni censuarie (1)

• Fornire uninformazione al sistema scolastico e
  alla comunità sui livelli di preparazione
  raggiunti in determinati ambiti di competenza
• Livelli di competenza rispetto ai quadri di
  riferimento
• Evoluzione diacronica dei risultati
• Confronti con le rilevazioni internazionali sui
  alcuni ambiti di competenza
• Equità del sistema educativo (verso lalto)

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Gli obiettivi delle rilevazioni censuarie (2)

• Fornire uninformazione, comparativamente solida,
  a ciascuna scuola sui risultati raggiunti
• Restituzione per scuola e per classe dei
  risultati
• Elevato livello di dettaglio nella restituzione
  dei dati
• Prospettiva di valore aggiunto
• Favorire unautonomia responsabile verso
  linterno e verso lesterno

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Le novità del 2012

• Modalità di restituzione dei dati
• più informazioni
• più profili di accesso
• risultati al netto del cheating
• avvio verso una prospettiva di valore aggiunto
• Strumenti di aiuto per la lettura dei dati
• Possibilità di accedere a Scuola in chiaro con
  un insieme ragionato di dati

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Le novità del 2013

• Semplificazione delle procedure
• iscrizioni unificate per tutti i livelli
  scolastici
• eliminazione delle schede risposta cartacee (solo
  elettroniche)
• accelerazione nella restituzione dei dati
• Ancoraggio delle prove
• Potenziamento del sistema di raccolta
  longitudinale dei dati
• Revisione e ampliamento dei quadri di riferimento
  e potenziamento delle prove

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Le prospettive per il futuro

• Rafforzare il dialogo con le scuole
• ampliare la restituzione dei dati
• favorire la diffusione delle buone pratiche
• favorire la fruizione delle prove già pubbliche
• Fornire chiavi di lettura che aiutino le scuole
  nella certificazione delle competenze
• Potenziare la lettura longitudinale (continuità
  agita) dei risultati
• Rafforzamento del controllo sul cheating (ex ante
  ed ex post)

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Verso nuove rilevazioni

• Introduzione di rilevazioni campionarie in
  livelli scolastici diversi da quelle campionarie
  anche in ambiti disciplinari differenti
• rilevazioni periodiche (biennali o triennali)
• campioni regionali o macro-regionali
• nuovi ambiti disciplinari (inglese, scienze
  naturali)
• Somministrazione informatica delle prove
  (computer based testing)

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Verso la fine del secondo ciclo distruzione.

• Processo di studio/sperimentazione già avviato
• Definizione dei quadri di riferimento
• Pre-test allinizio della.s. 2013-14
• Prima somministrazione universale (probabilmente)
  computer based allinizio della.s. 2014-15

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La struttura della prova.

• Differenziata per tipologie dindirizzo
  scolastico
• In una prima fase di avvio negli stessi ambiti
  delle rilevazioni censuarie
• Legata a regime con il voto finale dellesame di
  Stato
• Legata con lo sviluppo di carriera dello studente
  sia verso luniversità sia verso il mondo del
  lavoro

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La restituzione dei dati Il rapporto Nazionale
Media 200 Deviazione standard 40
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La restituzione dei dati I dati alle scuole

• Dalla.s. 2011-12 la restituzione dei risultati
  alle scuole avviene in modo differente rispetto
  agli anni precedenti.
• Le principali novità
• i dati sono corretti dal cheating,
• I profili di accesso sono differenziati,
• si restituiscono informazioni alle scuole
  considerando anche il background
  socio-economico-culturale degli studenti

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Profili differenziati di accesso Dirigente
Scolastico
14
(No Transcript)
15
(No Transcript)
16
Tavola 1a - Italiano
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Tavola 1b - Matematica
18
Indicazione per la lettura dei dettagli della
prova di italiano
19
Tavola 2a Parti del testo
20
Tavola 2b Processi
21
Tavola 2c Parti del testo - solo NATIVI
22
Tavola 2d Processi- solo NATIVI
23
Tavola 2e Parti del testo - solo REGOLARI
24
Tavola 2f Processi- solo REGOLARI
25
Indicazione per la lettura dei dettagli della
prova di matematica
26
Tavola 4a Italiano - Numerosità
27
Tavola 4b Matematica - Numerosità
28
Tavola 5 Italiano/Matematica - Numerosità
29
Tavola 6 Correlazioni tra risultati nelle
prove Invalsi e voti ricevuti in classe dagli
studenti.
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Tavola Dettaglio risposte per item - Italiano
31
Tavola Dettaglio risposte per item - Matematica
32
Profili differenziati di accesso Referente per
la valutazione
33
(No Transcript)
34
Profili differenziati di accesso Consiglio di
istituto
35
(No Transcript)
36
Tavola 1a - Italiano
37
Tavola 1b - Matematica
38
Indicazione per la lettura dei dettagli della
prova di italiano
39
Tavola 2a Parti del testo
40
Tavola 2b Processi
41
Tavola 2c Parti del testo - solo NATIVI
42
Tavola 2d Processi- solo NATIVI
43
Tavola 2e Parti del testo - solo REGOLARI
44
Tavola 2f Processi- solo REGOLARI
45
Indicazione per la lettura dei dettagli della
prova di matematica
46
Tavola 5 Italiano/Matematica - Numerosità
47
Profili differenziati di accesso Docente del
consiglio di classe
48
(No Transcript)
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Tavola 1a - Italiano
50
Tavola 1b - Matematica
51
Indicazione per la lettura dei dettagli della
prova di italiano
52
Tavola 2a Parti del testo
53
Tavola 2b Processi
54
Tavola 2c Parti del testo - solo NATIVI
55
Tavola 2d Processi- solo NATIVI
56
Tavola 2e Parti del testo - solo REGOLARI
57
Tavola 2f Processi- solo REGOLARI
58
Indicazione per la lettura dei dettagli della
prova di matematica
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Tavola 4a Italiano - Numerosità
60
Tavola 4b Matematica - Numerosità
61
Tavola 5 Italiano/Matematica - Numerosità
62
Tavola 6 Correlazioni tra risultati nelle
prove Invalsi e voti ricevuti in classe dagli
studenti.
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Tavola Dettaglio risposte per item - Italiano
64
Tavola Dettaglio risposte per item - Matematica
65
Specifiche per scaricare i grafici Indice dei
grafici scaricabili
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Risultato complessivo della prova di Italiano -
Classe III secondaria di I grado
67
Risultato complessivo della prova di Matematica -
Classe III secondaria di I grado
68
Classe III secondaria di I grado 2011/2012 -
Incidenza della variabilità TRA le classi e
DENTRO le classi nella prova di Italiano
69
Classe III secondaria di I grado 2011/2012 -
Incidenza della variabilità TRA le classi e
DENTRO le classi nella prova di Matematica
70
Risultato della prova di Italiano rispetto al
genere - Classe III secondaria di I grado
71
Risultato della prova di Matematica rispetto al
genere - Classe III secondaria di I grado
72
Risultato della prova di Italiano rispetto alla
regolarità del percorso di studi - Classe III
secondaria di I grado
73
Risultato della prova di Matematica rispetto alla
regolarità del percorso di studi - Classe III
secondaria di I grado
74
Risultato della prova di Italiano rispetto alla
cittadinanza - Classe III secondaria di I grado
75
Risultato della prova di Matematica rispetto alla
cittadinanza - Classe III secondaria di I grado
76
Risultato complessivo della prova di Italiano -
Classe III secondaria di I grado
77
Risultato complessivo della prova di Matematica -
Classe III secondaria di I grado
78
Confronto tra voto di scuola e punteggio nella
prova di Italiano Classe III secondaria di I
grado (Scuola RMIC000001)
79
Confronto tra voto di scuola e punteggio nella
prova di Matematica Classe III secondaria di I
grado (Scuola RMIC000001)
80
Confronto tra risultato di classe e risultato
nazionale (item per item) nella prova di Italiano
Classe III secondaria di I grado (Classe
412099980801)
81
Confronto tra risultato di classe e risultato
nazionale (item per item) nella prova di
Matematica Classe III secondaria di I grado
(Classe 412099980801)
82
(No Transcript)
83
Estratto esportazione XLS