Tinjauan Kepustakaan

1
Tinjauan Kepustakaan
2
Tinjauan Kepustakaan

• Pengertian
• Kenapa penting?

3
Pengertian

• Presentasi, klasifikasi dan evaluasi penelitian
  terdahulu
• Merupakan suatu konstruksi
• Peninjauan penelitian terkait/relevan
• Mencari, membaca dan menelaah
• Suatu pandangan kritis
• Tidak selalu harus tepat dan identik dengan
  permasalahan yang dihadapi
• Rujukan komprehensif
• Analisis teoritik

4
Pentingnya

• Mengungkapakn penelitian yang serupa dengan
  penelitian yang akan dilakukan
• Mengkaji sejarah permasalahan

5
Manfaat/kegunaan Tinjauan Pustaka
6
Tujuan Tinjauan Kepustakaan
7
Jenis informasi dan sumber informasi
8
Proses tinjauan kepustakaan
9
Tugas makalah yang berisi

• Penulisan ulang hsl diskusi
• Tujuan tinjauan kepustakaan
• Jenis informasi dan sumber informasi
• Proses tinjauan kepustakaan
• Teknik referensi dalam teks dan dalam daftar
  rujukan (gaya Harvard Van Couver)

10
Pengertian

• Keseluruhan tulisan yang berisikan topik yang
  diteliti yang terdiri dari teoritis dan hasil
  penelitian orang lain serta bahan yang relevan.
• Meliputi buku, artikel, proseding konferensi,
  tulisan yang dipublikasikan, dan komunikasi
  pribadi dengan peneliti lain.

11
Kenapa penting ????

• Tinjauan kepustakaan membantu peneliti untuk
  mengembangkan pemahaman yang komprehensif tentang
  topik penelitiannya.
• Membuat peneliti mengetahui apa yang sudah
  diketahui dan pertanyaan apa yang mesti dijawab.
• Membantu peneliti untuk memutuskan apa yang
  seharusnya diteliti.
• Membantu peneliti untuk menfokuskan topik
  penelitiannya.

12
Peranan Tinjauan Kepustakaan

• Pengidentifikasian masalah penelitian dan
  pengembangan pertanyaan penelitian dan hipoteses
• Pengorientasian pada hal yang sudah diketahui dan
  yang belum diketahui
• Penentuan kesenjangan atau inkonsistensi dari
  penelitian
• Penentuan replikasi dari studi sebelumnya pada
  setting dan populasi yang berbeda.

13

• Pengidentifikasian intervensi klinik melalui
  penelitian empirik
• Pengidentifikasian teori dan kerangka konsep yang
  relevan untuk masalah penelitian
• Pengidentifikasian desain penelitian dan metode
  pengumpulan data yang digunakan
• Penginterpretasian hasil penelitian dan membantu
  pengembangan implikasi dan rekomendasi.

14
Tujuan tinjauan kepustakaan riset quantitatif

• Memperjelaskan topik penelitian.
• Memperjelas masalah penelitian
• Memperjelas kepentingan masalah penelitian.
• Menfokuskan tujuan penelitian.
• Menjelaskan penelitian yang relevan.
• Menjelaskan teori yang sesuai.
• Menyimpulkan pengetahuan yang baru.
• Mengembangkan kerangka konsep penelitian.
• Menfokuskan pertanyaan penelitian, tujuan dan
  hipotesis.
• Mengembangkan definisi variabel secara umum ,
  mengidentifikasi keterbatasan dan asumsi.

15
Tujuan tinjauan kepustakaanriset qualitatif

• Phenomenology membandingkan dan mengkombinasi
  hasil suatu penelitian dengan literature untuk
  menentukan pengetahuan baru suatu fenomena.
• Grounded theory untuk menjelaskan, mendukung dan
  memperluas teori yang dikembangkan pada
  penelitian.
• Ethnography untuk menyediakan latar belakang
  untuk pelaksanaan penelitian sebagaimana
  penelitian quantitatif untuk memberikan
  pengertian variabel secara umum pada suatu budaya
  yang dipilih.

16
Lingkup tinjauan kepustakaan

• Faktor yang mempengaruhinya
• Jenis informasi dan sumber yang tersedia.
• Kedalaman dan keluasan tinjauan kepustakaan yang
  diperlukan.
• Jangka waktu untuk melakukan tinjauan kepustakaan

17
Jenis informasi

• Literatur teoritis analisa konsep, model, teori
  dan kerangka kerja konseptual yang dapat
  mendukung masalah dan tujuan penelitian.
• Literatur empiris termasuk laporan penelitian
  yang terdapat dalam jurnal dan buku serta makalah
  yang tidak diterbitkan.

18
Sumber yang tersedia

• Sumber pertama tulisan yang dibuat oleh orang
  yang melakukan penelitian
• Sumber kedua (hanya digunakan apabila tidak
  dapat menemukan sumber pertamanya)

19
Kedalaman dan keluasan tinjauan kepustakaan

• Kedalaman jumlah dan kualitas sumber yang dikaji
  dalam satu topik bahasan
• Keluasan jumlah topik berbeda yang dikaji dalam
  tinjauan kepustakaan.

20
Cont

• Dipengaruhi oleh
• Latar belakang peneliti.
• Kompleksitas proyek penelitian.
• Ketersediaan sumber.

21
Jangka waktu untuk melakukan tinjauan kepustakaan

• Dipengaruhi oleh masalah yang diteliti, sumber
  yang tersedia dan tujuan penelitian.
• Kesulitan untuk mencari sumber dan jumlah sumber
  yang akan digunakan sering mempengaruhi waktu
  yang telah disediakan

22
Proses tinjauan kepustakaan

• Meliputi
• Menggunakan perpustakaan.
• Mengidentifikasi sumber bacaan.
• Melokalisir sumber bacaan.
• Membaca sumber bacaan.
• Mengkritik sumber bacaan.

23
Menggunakan perpustakaan

1. Perpustakaan umum sumber ilmiah kurang.
2. Perpustakaan akademik dilingkungan institusi
   pendidikan, menggunakan sistem peminjaman antar
   fakultas atau universitas.
3. Perpustakaan khusus mengkoleksi materi-materi
   khusus untuk topik khusus atau area kekhususan
   (keperawatan, kedokteran, kanker, AIDS)

24
Mengidentifikasi sumber bacaan

• Klarifikasi masalah penelitian yang akan
  dilakukan dengan tujuan mempersempit fokus topik
  penelitian
• Cari literatur secara manual memeriksa katalog,
  mengecek indeks, memeriksa abstrak dan
  bibliografi
• Cari literatur menggunakan komputer database
  elektronik (CINAHL, MEDLINE, Proquest dll)

25
Melokalisir bahan bacaan

• Langkah
• Mengorganisir daftar bacaan yang telah
  teridentifikasi.
• Pergi ke perpustakaan untuk mendapatkan sumber
• Mencatat referensi secara sistematis
• Mencari cara lain untuk melokalisir sumber

26
Membaca dan mengkritik sumber

• Baca selintas (skimming) merupakan cara cepat
  mendapatkan kajian selintas, dengan membaca
  topik, pengarang, abstrak, pendahuluan, satu dua
  kalimat setiap subtopik dan kesimpulan
• Baca seluruhnya (comprehending) secara hati-hati
  dan teliti memfokuskan pada pemahaman
  konsep-konsep utama dan alur logis dari semua ide
  yang ada pada artikel

27

• Menganalisa artikel dengan cara membagi isi
  menjadi beberapa bagian.
• Mensintesis isi artikel, menghubungkan konsep
  dari berbagai sumber
• Mengkaji riset keperawatan secara integratif

28
Cara menulis studi kepustakaan

• Sumber bacaan yang akan digunakan dipilih
  berdasarkan kualitas dan hubungannya dengan
  masalah dan tujuan penelitian.
• Sumber bacaan yang relevan disusun berdasarkan
  materi teoritis dan empiris

29
Susunan studi kepustakaan

• Pendahuluan menjelaskan tujuan riset, tujuan
  studi kepustakaan, menjelaskan pengorganisasian
  artikel, susunan artikel. Bagian ini harus
  singkat, jelas dan menarik pembaca.
• Kepustakaan teoritis
• Kepustakaan empiris
• Kesimpulan

30
Terima kasih