Proyecto Educacional: Ingls para Prvulos' - PowerPoint PPT Presentation

Title: Proyecto Educacional: Ingls para Prvulos'


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Proyecto EducacionalInglés para Párvulos.

• Miss Zarina Guamán Osorio

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Muestra de trabajo

• Para la Asociación Gremial Nacional de
  Supervisores del Cobre Regional Antofagasta

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Bases Curriculares de la Educación Parvularia.

• Objetivo General
• Que los Párvulos Adquieran en forma gradual
  una autonomía que les permita valerse adecuada e
  integralmente en su medio, a través del
  desarrollo de la confianza y de la conciencia y
  creciente dominio de sus habilidades corporales,
  sociales e intelectuales.

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For very Young Learners

• La planificación está orientada para 4 Niveles
  del Jardín
• Hora cronológica a pedagógica
• Transición Menor 1 Hora Diaria
• Transición Mayor 1 Hora Diaria
• Medio Menor 1Hora Diaria
• Medio menor (20 minutos)

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Recursos para el logro del aprendizaje.

• Componentes
• Students Book con Stickers
• Activity Book
• Students CD
• Guía de la maestra
• Big Book
• Cutouts
• Teachers Book
• Teachers CD
• Otros recursos
• Richmond Picture Dictionary

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El Material de apoyo

• Es una serie original de 3 niveles, ideal para
  los infantes de edad preescolar que estudian
  inglés. La serie permite a los infantes
  desenvolverse en un ambiente de Inglés auténtico
  y aprovecha su habilidad natural para
  facilitarles el aprendizaje de una segunda
  lengua. Asimismo, ayuda a los infantes a
  desarrollar otras destrezas propias de su edad

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La guía de la maestra (Teachers Guide)

• Explica con claridad cómo usar y combinar
  todos los componentes de la serie. Asimismo,
  ofrece una útil introducción al tema de cada
  unidad e indicaciones para llevar a cabo una
  evaluación al final de la misma. Además, ayuda a
  los maestros a estructurar claramente sus clases
  y proporciona toda la información necesaria para
  prepáralas.

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Ejemplo de una Unidad del Programa

• Unidad 1 School
• Funciones
• Identificarse a sí mismo Saludar y despedirse.
• Identificar personas y cosas
• Lenguaje
• Hello. My names Mrs. Sanders.
• Whos this Its David-
• Good Morning. Good Bye.
• This is a crayon
• Vocabulario
• Hello, neme, sun, clap, nod, jump, sprinkle,
  pencil, crayon, book, chair,
  table, lamb school, white

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Sprinkles

• es una innovadora serie de tres niveles que
  sumerge a los niños de Educación Inicial en el
  idioma inglés, a través de una variedad de
  emocionantes componentes.
•  
• Explota las habilidades innatas de los niños en
  el aprendizaje del idioma
• Sigue los estados naturales del niño
  (preproducción, producción temprana e inicio del
  habla) en el aprendizaje del idioma
• Incorpora métodos como inmersión, enfoque
  natural y respuesta física total (TPR)
• Ofrece una extensa variedad de actividades para
  que el educador las adapte, de acuerdo con las
  necesidades de la clase
• Integra actividades de varios temas, para
  reforzar el aprendizaje
• Incluye literatura tradicional y moderna

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Aprendizaje
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Metodología

• Los seres humanos nacen con habilidades
  especiales para aprender la lengua, habilidades
  que utilizan para adquirir la lengua materna. El
  propósito fundamental de éste método es
  aprovechar estas habilidades para facilitar a los
  niños el aprendizaje de una segunda lengua.

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Incorpora diversas metodologías de enseñanzas
modernas, tales como la Inmersión (Immersion),
que permite a los estudiantes desempeñarse
activamente en un ambiente de habla inglesa el
enfoque natura (natural approach),que sostiene
que las palabras no se aprenden aisladas si no a
través de la interacción y la Respuesta Física
Integral (Total physical Response, TPR) que
permite a los infantes actuar y reaccionar
significativamente ante la lengua.
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Las actividades se exponen al alumno en la
segunda lengua y le permiten desenvolverse
activamente en un ambiente de habla inglesa. Al
observar el progreso de los estudiantes, es
importante recordar que el aprendizaje de una
lengua es un proceso natural que tiene lugar en
tres etapas.Etapa 1 Preproducción. Los infantes
entienden el lenguaje, pero no lo producen
verbalmente.Etapa 2 Producción temprana. Los
infantes empiezan a producir palabras familiares
o frases cortasEtapa3 Surgimiento del habla.
Los infantes cuentan con un vocabulario limitado
y responden con frases u oraciones cortas.
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• Metodología efectiva 100 probada con párvulos.
• Les invitamos a participar de este proyecto con
  el objetivo de formar seres integrales para
  nuestra sociedad, entregándoles las herramientas
  que necesitan para lograrlo.