CONTROL DE RIESGOS SANITARIOS Y GESTIN ADECUADA DE RESIDUOS DE ESTABLECIMIENTOS DE ATENCIN DE SALUD

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CONTROL DE RIESGOS SANITARIOS Y GESTIÓN ADECUADA
DE RESIDUOS DE ESTABLECIMIENTOS DE ATENCIÓN DE
SALUD
UNIDAD 3
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CONTROL DE RIESGOS SANITARIOS Y GESTIÓN ADECUADA
DE RESIDUOS DE ESTABLECIMIENTOS DE ATENCIÓN DE
SALUD

• Curso de autoaprendizaje

UNIDAD 3 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON LOS
RESIDUOS
3
UNIDAD 3 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON LOS
RESIDUOS

• CONTENIDO
• INTRODUCCIÓN
• Clase 1 Procedimientos adoptados con los
  residuos Infecciosos
• Clase 2 Procedimientos adoptados con los
  residuos Especiales Punzocortantes
• Clase 3 Procedimientos adoptados con los
  residuos Especiales Químicos
• Clase 4 Procedimientos adoptados con los
  residuos Especiales Radiactivos
• Clase 5 Procedimientos adoptados con los
  residuos Comunes
• Conclusiones

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PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON LOS RESIDUOS

• INTRODUCCIÓN
• No sirve de mucho saber sobre residuos si no se
  conocen los procedimientos que se deben adoptar
  con cada uno de ellos.
• Por consiguiente, preste atención a lo que vamos
  a presentar y, paralelamente, empiece a pensar si
  es así que sucede en su ambiente de trabajo.
• Esta reflexión lo ayudará mucho para preparar el
  Plan de Gestión de Residuos de Establecimientos
  de Atención de Salud para su Institución.

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CLASE 1 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON LOS
RESIDUOS INFECCIOSOS

• 1.0 Procedimientos Adoptados con Los Residuos
  Infecciosos
• Hasta ahora usted aprendió a identificar y
  clasificar los residuos y conoció algunos de los
  diferentes tipos de recipientes adecuados para
  acondicionarlos.
• En esta y en las siguientes clases usted
  aprenderá los procedimientos prácticos que se
  deben seguir con cada tipo de residuo.
• Entonces, empecemos!
• Prepárese para saber cómo proceder con los
  residuos Infecciosos.
• .

6
CLASE 1 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON LOS
RESIDUOS INFECCIOSOS

• 1.1 Recapitulación
• Para comenzar esta clase vamos a recapitular
  algunos de los conceptos estudiados.
• en cada sector deberá haber por lo menos un
  recipiente cerca de los puntos de generación de
  residuos.
• para los residuos Infecciosos, estos recipientes
  deben estar provistos de bolsas plásticas de
  color rojo o amarillo, identificados con el
  símbolo internacional de Sustancia Infecciosa,
  con el nombre del Sector donde fue generado y con
  el horario de colocación y retiro de la bolsa de
  plástico.
• Los recipientes deben presentar las siguientes
  características
• Herméticos, con tapa accionada por pedal
  Impermeables, Resistentes a caídas, sin
  reingreso, etc.
• El CEPIS considera bolsas de color rojo.
  Mientras que la OMS considera bolsas amarillas

7
CLASE 1 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON LOS
RESIDUOS INFECCIOSOS
Continua 1.1....

• ! Preste mucha atención a los PROCEDIMIENTOS!
• Al retirar la bolsa de plástico del recipiente
• Retírelo con cuidado para que no se rompa
• en caso de duda, embálelo dentro de otra bolsa e
  identifíquelo
• Cierre la bolsa adecuadamente, y
• Colóquela dentro del contenedor o llévela
  directamente al Almacén Interno u otra sala que
  sirva para esta finalidad, como la Sala de
  Utilidades.

8
CLASE 1 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON LOS
RESIDUOS INFECCIOSOS
Continua 1.1....

• En relación con el recipiente que contiene los
  residuos, el funcionario de limpieza debe
• Limpiarlo cuidadosamente con paño húmedo
• secarlo
• Entregarlo con una bolsa plástica nueva, y
• volver a colocarla en el mismo lugar donde
  estaba.
• .

9
CLASE 1 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON LOS
RESIDUOS INFECCIOSOS

• 1.2 Observaciones Importantes para Situaciones
  Prácticas
• Antes de prestar los cuidados al paciente, el
  profesional de salud deberá cerciorarse de que
  todo el material esté disponible y al alcance de
  la mano, incluso los recipientes para la
  disposición de residuos.
• Si el recipiente no se puede transportar, el
  profesional deberá acumular la basura en una
  bandeja apropiada y luego disponer los residuos
  en el recipiente de acuerdo con sus
  características.
• Si hubiera un tacho de basura cerca del paciente,
  este deberá ser de uso exclusivo del mismo.
• .

10
CLASE 1 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON LOS
RESIDUOS INFECCIOSOS

• 1.3 Consideraciones Finales
• De todo el conocimiento que usted adquirió en
  esta clase, lo más importante fue haber
  comprendido y establecido los siguientes
  aspectos
• Identificar el horario de colocación y retiro de
  las bolsas plásticas.
• Mantener la limpieza de los contenedores de
  basura de cada sector.
• No reutilizar las bolsas plásticas bajo ninguna
  circunstancia.
• Tener todos los materiales al alcance de la mano
  antes de empezar a brindar atención al paciente.
• Usar los equipos de protección personal (EPP)
  antes de empezar los procedimientos de limpieza.
• Muy bien! Ahora continúe con la Clase 2.

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CLASE 2 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON LOS
RESIDUOS DEL GRUPO PUNZOCORTANTES

• 2.0 Procedimientos Adoptados con los Residuos del
  Grupo Punzocortantes
• En las Unidades de Estudio anteriores pudo
  observar que los residuos punzocortantes reciben
  un tratamiento especial, ya sea que estén
  contaminados por agentes infecciosos, químicos o
  radioactivos.
• En esta clase, recordaremos algunos de los
  principales procedimientos que los profesionales
  de salud deben seguir y aprenderemos más sobre
  los embalajes para este grupo de residuos.
• Listo? Entonces, pase a las siguientes
  pantallas.
• .

12
CLASE 2 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON LOS
RESIDUOS DEL GRUPO PUNZOCORTANTES

• 2.1 Principales Características de Los
  Recipientes
• Un colector para residuos punzocortantes debe ser
  Rígido Y Resistente para proteger al profesional
  que lo manipule.
• Debe tener aberturas adecuadas para recibir los
  residuos con el mínimo de manipulación posible.
• Además, debe ser hermético para impedir fugas o
  rupturas.
• .

13
CLASE 2 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON LOS
RESIDUOS DEL GRUPO PUNZOCORTANTES
Continua 2.1...

• Los recipientes se deben llenar únicamente hasta
  3/4 de su capacidad.
• Inmediatamente después del procedimiento con el
  paciente, el profesional de salud debe descartar
  en conjunto aguja-jeringa en los recipientes, sin
  separarlos, ni volver a tapar la aguja.
• Las lámparas fluorescentes rotas se deben
  acondicionar en recipientes rígidos con tapa e
  identificar con la inscripción CONTIENE MERCURIO.
• .

14
CLASE 2 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON LOS
RESIDUOS DEL GRUPO PUNZOCORTANTES
Continua 2.1...

• Los restos de vidrio se podrían envolver en papel
  periódico y descartar directamente en las bolsas
  plásticas siempre que se considere que se trata
  de un trozo de vidrio que no fue expuesto a
  contaminación
• Recordar que el manejo de los residuos
  punzocortantes puede traer riesgos de patógenos,
  Radiación o agentes químicos peligrosos.
• .

15
CLASE 2 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON LOS
RESIDUOS DEL GRUPO PUNZOCORTANTES

• 2.2 Consideraciones Finales
• En general los residuos especiales punzocortantes
  deben ser tratados de manera especial debido al
  riesgo que representa su manipulación, pero
  sobretodo debemos contar con un recipiente en el
  cual se asegure un manejo libre de posibles daños
  a la salud de los trabajadores que manipulan los
  residuos punzocortantes.
• .

16
CLASE 3 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON RESIDUOS
ESPECIALES QUÍMICOS

• 3.0 Procedimientos Adoptados con Residuos
  Especiales Químicos
• Normalmente, se deben seguir procedimientos
  principalmente cuando se trata de aquellos
  relacionados con los residuos en establecimientos
  de atención de salud, debido a sus implicancias
  sanitarias y ambientales.
• Se ahorra tiempo, dinero y trabajo!
• Por consiguiente, concéntrese y estudie
  atentamente los procedimientos que presentamos a
  continuación sobre los residuos químicos.

17
CLASE 3 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON RESIDUOS
ESPECIALES QUÍMICOS
Por ejemplo el despacho de residuos químicos
hacia su disposición, debe tomar en cuenta la
recomendación dada por la ONU y refrendada por la
OMS.
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CLASE 3 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON RESIDUOS
ESPECIALES QUÍMICOS

• 3.1 Procedimientos
• Se debe mantener la rotulación original de los
  productos químicos usados en los EAS.
• Todo recipiente que contenga producto químico
  manipulado o fraccionado se debe identificar de
  manera legible con una etiqueta que indique al
  menos
• El nombre del producto
• Su composición química
• Su concentración
• La fecha de envasado, y
• Fecha de validez.
• .

19
CLASE 3 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON RESIDUOS
ESPECIALES QUÍMICOS
Continua 3.1...

• La reutilización de embalajes de productos
  químicos está estrictamente prohibido.
• Todo producto químico usado en un EAS debe tener
  una Ficha de Información de Seguridad de
  Productos Químicos FISPQ.
• En un EAS siempre debe haber un lugar apropiado
  para la manipulación o fraccionamiento de los
  productos químicos.
• Ahora vea en las siguientes pantallas los datos
  que debe contener la FISPQ.
• .

20
CLASE 3 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON RESIDUOS
ESPECIALES QUÍMICOS

• 3.2 Ficha de Información de Seguridad de Los
  Productos Químicos
• La finalidad de la FISPQ es proveer al usuario de
  un producto químico los datos esenciales sobre
  los riesgos relacionados con la seguridad, la
  salud y el ambiente.
• Siempre se debe guardar una copia de la FISPQ en
  el lugar de almacenamiento del producto.
• Entre otros datos, la FISPQ debe incluir los
  siguientes
• 01 Identificación del producto y proveedor
• 02 Composición Información sobre ingredientes
• .

21
CLASE 3 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON RESIDUOS
ESPECIALES QUÍMICOS

• 03 Identificación de peligros
• 04 Medidas de primeros auxilios
• 05 Medidas de lucha contra incendios
• 06 Medidas de control de derrames o fugas
• 07 Manipulación y almacenamiento
• 08 Control de exposición y protección individ
  ual
• 09 Propiedades fisicoquímicas

Continua 3.2...
22
CLASE 3 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON RESIDUOS
ESPECIALES QUÍMICOS
Continua 3.2...

• 10 Estabilidad y reactividad
• 11 Datos toxicológicos
• 12 Datos ecológicos
• 13 Consideraciones sobre tratamiento y
  disposición
• 14 Información sobre transporte
• 15 Información sobre reglamentos.

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CLASE 3 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON RESIDUOS
ESPECIALES QUÍMICOS

• 3.3 Lugar de Almacenamiento
• Cuáles son los procedimientos que se deben
  seguir para almacenar los productos químicos?
• Los conoce?
• Verifique si coincide con lo que usted piensa!
• Se deben respetar y coincidir con estos aspectos
• La señalización gráfica de fácil visualización
  para identificar el ambiente.
• Equipo que garantice que la concentración de los
  productos químicos en el aire se encuentre por
  debajo de los límites de tolerancia establecidos
  en las normas de control ambiental de su país.
• .

24
CLASE 3 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON RESIDUOS
ESPECIALES QUÍMICOS

• Equipo que garantice el agotamiento del producto
  químico más cercano a la fuente emisora, de
  manera que no potencialice la exposición de
  ningún trabajador, implicado o no en el proceso
  de trabajo.
• Estar equipado con ducha manual.
• Tener equipo de protección personal (EPP)
  disponible para los trabajadores.
• La manipulación o fraccionamiento de
  productos químicos siempre debe estar
  a cargo de un profesional calificado.
• .

Continua 3.3...
25
CLASE 3 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON RESIDUOS
ESPECIALES QUÍMICOS

• 3.4 Consideraciones Finales
• Vea a continuación las principales observaciones
  de esta clase.
• Los productos químicos siempre deben estar
  acompañados de sus respectivas Fichas de
  Información de Seguridad de Productos Químicos
  FISPQ.
• Se debe identificar los embalajes de los residuos
  de este grupo con los siguientes datos
• Símbolo de sustancia tóxica
• .

26
CLASE 3 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON RESIDUOS
ESPECIALES QUÍMICOS
Continua 3.4...

• Nombre del sector de generación
• Nombre de la sustancia que generó el residuo
• Tipo de riesgo para la salud y el ambiente.
• Los residuos punzocortantes contaminados con
  productos químicos deben recibir el mismo
  tratamiento que reciben los residuos especiales
  del tipo químico, incluso después de haber sido
  embalados en recipientes rígidos.
• Ahora, prosigamos con la Clase 4!
• .

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CLASE 4 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS PARA LOS
RESIDUOS ESPECIALES DEL TIPO RADIACTIVO

• 4.0 Procedimientos Adoptados para Los Residuos
  Especiales del Tipo Radiactivo
• Está listo para otra clase?
• Entonces, empecemos!
• En esta clase buscaremos resolver el misterio de
  los residuos radioactivos.
• Veremos, mediante algunos procedimientos
  prácticos, cómo manejar los residuos contaminados
  por radionucleidos.
• Pase a las siguientes pantallas para saberlo.
• .

28
CLASE 4 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS PARA LOS
RESIDUOS ESPECIALES DEL TIPO RADIACTIVO

• 4.1 Información Básica Sobre Física Nuclear
• Antes que nada es necesario conocer algunos
  términos y aprender algunas nociones básicas
  sobre Física Nuclear.
• Una sustancia se considera radioactiva cuando
  posee átomos inestables que liberan partículas o
  radiaciones.
• Estas partículas y radiaciones liberadas son
  absorbidas por otras sustancias que las
  contaminan y las vuelven radioactivas también.
• Cuando estos átomos inestables liberan partículas
  alfa o beta o incluso radiación gama, pierden
  energía en un proceso conocido como decaimiento
  radioactivo.
• .

29
CLASE 4 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS PARA LOS
RESIDUOS ESPECIALES DEL TIPO RADIACTIVO
Continua 4.1...

• El intervalo de tiempo requerido para que la
  mitad de los átomos inestables decaigan se conoce
  como vida media. Es decir, la vida media es el
  intervalo necesario para que la actividad de los
  átomos caiga a la mitad.
• Una vez transcurridas 10 veces la vida media, el
  nivel de radioactividad cae a un milésimo del
  nivel inicial.
• Usted sabe qué superficies pueden detener qué
  radiaciones?
• No?
• Entonces, vea a continuación.
• .

30
CLASE 4 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS PARA LOS
RESIDUOS ESPECIALES DEL TIPO RADIACTIVO
Continua 4.1...

• Ahora que aprendimos algunos conceptos básicos de
  física nuclear, podemos ver que los residuos
  radioactivos no son tan peligrosos como parecen,
  según el tipo de radiación emitida y la vida
  media del radionucleido.
• El primer paso que se debe dar en la gestión de
  residuos radioactivos es segregar cuidadosamente
  los residuos radioactivos y no radioactivos.

31
CLASE 4 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS PARA LOS
RESIDUOS ESPECIALES DEL TIPO RADIACTIVO
Continua 4.1...

• Una vez separados los residuos radioactivos, se
  deben segregar los residuos con vida media mayor
  de 60 días y aquellos con vida media menor de 60
  días.
• Los residuos con vida media mayor de 60 días se
  deben acondicionar cuidadosamente. Para ello, se
  debe contactar al servicio de radioprotección de
  su país a fin de adoptar los procedimientos
  correctos.
• Los residuos de vida media corta menor de 60 días
  se deben acondicionar en recipientes apropiados y
  almacenar en ambiente adecuado hasta que alcancen
  el límite de excepción.
• El esquema de la siguiente pantalla ilustra la
  secuencia que se debe seguir..

32
CLASE 4 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS PARA LOS
RESIDUOS ESPECIALES DEL TIPO RADIACTIVO
Continua 4.1...
33
CLASE 4 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS PARA LOS
RESIDUOS ESPECIALES DEL TIPO RADIACTIVO

• 4.2 Procedimientos
• Ahora veamos algunos procedimientos importantes
  para el manejo adecuado de residuos radioactivos.
• Almacene los residuos radioactivos separados de
  los materiales en uso y a ser usados, también
  alejados de los materiales no radioactivos.
• Separe los residuos por tipo (punzocortantes y
  otros residuos). Los radionucleidos de vida media
  física cercanos se pueden acondicionar en el
  mismo recipiente, siempre que esto
  facilite la gestión de los residuos.
  Por ejemplo, Yodo 131 Talio 201 y Galio
  67.
• Identifique los recipientes destinados a
  acondicionar residuos radioactivos con
  el símbolo internacional de radiación.

34
CLASE 4 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS PARA LOS
RESIDUOS ESPECIALES DEL TIPO RADIACTIVO

• Los recipientes que contienen residuos
  almacenados para decaimiento deben ser
  resistentes y durables para garantizar su
  perfecta integridad durante el tiempo de
  decaimiento.
• Identifique los recipientes de residuos
  radioactivos cerrados para decaimiento con
  etiquetas que contengan los siguientes datos
• Símbolo internacional de radiación
• Nombre del radionucleido
• Tasa de exposición al momento de cerrar
  el recipiente peso de los recipientes
• .

Continua 4.2
35
CLASE 4 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS PARA LOS
RESIDUOS ESPECIALES DEL TIPO RADIACTIVO
Continua 4.2

• Fecha del cierre del recipiente
• Fecha probable de liberación, y
• número del recipiente.
• Cierre los recipientes de residuos radioactivos y
  séllelos al alcanzar los ¾ de su capacidad
  nominal.
• La disposición de residuos sólidos en el sistema
  de recolección de residuos urbanos se debe
  limitar a 7,5 x 104 Bq / Kg (2 µC / Kg).
• .

36
CLASE 4 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS PARA LOS
RESIDUOS ESPECIALES DEL TIPO RADIACTIVO
Continua 4.2

• El etiquetado del material radiactivo debe de
  realizarse con un símbolo de color negro en la
  mitad superior de un rombo de fondo amarillo,
  también, deberá señalar, la actividad, el
  contenido, la categoría y el transport index,
  dentro de un recuadro, y el número 7 en la parte
  inferior del rombo, tal como se muestra en la
  figura.

37
CLASE 4 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS PARA LOS
RESIDUOS ESPECIALES DEL TIPO RADIACTIVO
Continua 4.2

• Tiempos de espera en días para la liberación de
  los residuos radioactivos
• Mantenga los residuos en el lugar de
  almacenamiento durante el tiempo necesario para
  que la actividad caiga a niveles de eliminación.
  En la práctica, estime el tiempo que tomará para
  decaer 10 vidas media del radioisótopo.
• Una vez transcurrido el tiempo de decaimiento,
  mida la actividad del residuo para verificar si
  se encuentra por debajo del límite permisible
  para eliminación.

38
CLASE 4 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS PARA LOS
RESIDUOS ESPECIALES DEL TIPO RADIACTIVO
Continua 4.2

• Una vez alcanzado el límite de eliminación,
  retire la etiqueta y el símbolo de presencia de
  radiación.
• Los residuos que estén por debajo del límite de
  eliminación y que no presenten ningún otro tipo
  de riesgo asociado deberán tener el mismo destino
  final de los residuos comunes.
• Para manipular los residuos que estén por debajo
  del límite de eliminación y que presenten otros
  riesgos asociados, debe seguir los procedimientos
  específicos del Grupo al que pertenecen
  (infeccioso, especial químico, farmacéutico o
  punzocortante).
• .

39
CLASE 4 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS PARA LOS
RESIDUOS ESPECIALES DEL TIPO RADIACTIVO
Continua 4.2

• Descontamine los materiales o equipo que aún
  sirven para su reutilización, reciclaje o .
• Acondicione los residuos líquidos contaminados
  con radionucleidos en recipientes resistentes,
  rígidos y herméticos, con tapa rosca.
• Cómo es el LUGAR DE ALMACENAMIENTO de estos
  residuos?
• Sabe cuáles son sus principales características?
• Verifique!
• El depósito de residuos radioactivos debe ser
  exclusivo para esta finalidad.
• El área y el depósito se deben identificar con el
  símbolo internacional de radiación en la puerta y
  la clasificación del área.

40
CLASE 4 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS PARA LOS
RESIDUOS ESPECIALES DEL TIPO RADIACTIVO
Continua 4.2

• Las superficies internas deben ser lisas y
  recubiertas con pintura plástica impermeable
  para facilitar la descontaminación, de ser
  necesario.
• Paredes con pintura impermeable y esquinas
  redondas, pisos impermeables y con un mínimo de
  juntura, paredes y puertas blindadas o con cofres
  blindados.
• Debe poseer un rígido control de acceso,
  restringido a los profesionales autorizados.
• .

41
CLASE 4 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS PARA LOS
RESIDUOS ESPECIALES DEL TIPO RADIACTIVO
Continua 4.2
42
CLASE 4 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS PARA LOS
RESIDUOS ESPECIALES DEL TIPO RADIACTIVO

• 4.3 Monitoreo
• Esta actividad requiere el uso de mandiles y
  guantes desechables.
• Al final de la jornada de trabajo, se debe
  monitorear a cada uno de los trabajadores para
  evitar el riesgo de contaminación externa de
  superficie.
• Siempre se debe medir el nivel de radiación en el
  lugar de almacenamiento y en las áreas
  adyacentes.
• Siempre se debe verificar que no haya material
  radioactivo en los contenedores de basura
  equivocados.
• .

43
CLASE 4 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS PARA LOS
RESIDUOS ESPECIALES DEL TIPO RADIACTIVO

• 4.4 Consideraciones Finales
• Aprendimos muchas cosas en esta clase, cierto?
• Pero lo más importante es observar los siguientes
  cinco puntos
• Acondicione los residuos radioactivos en
  recipientes y almacénelos en un lugar exclusivo
  para esta finalidad
• Identifique los recipientes con el símbolo de
  presencia de radiación y con los tipos de
  radioisótopos acondicionados
• Después de haber sido liberados de sus
  características radioactivas, manipule los
  residuos de acuerdo con el grupo al que
  pertenecen
• .

44
CLASE 4 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS PARA LOS
RESIDUOS ESPECIALES DEL TIPO RADIACTIVO
Continua 4.4

• En caso de duda, por menor que esta sea, entre en
  contacto inmediatamente con el equipo técnico del
  servicio de radioprotección de su país, y
• Supervise a todo el personal involucrado en el
  manejo de residuos radioactivos diariamente al
  final de la jornada de trabajo.
• Ahora es momento de proseguir con la Clase 5!
• .

45
CLASE 5 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON RESIDUOS
COMUNES

• 5.0 Procedimientos Adoptados con Residuos
  Comunes
• Como veremos en las siguientes pantallas, para
  los residuos comunes existen procedimientos
  similares a los de los demás grupos y también
  procedimientos específicos y exclusivos.
• Los residuos comunes que son generados dentro del
  EAS pueden ser sometidos a tratamientos de
  segregación para obtener provecho de ellos ya sea
  para reciclaje o para otros fines.
• Como ya conocimos en la primera unidad, estos
  residuos están conformados por papeles del área
  administrativa, restos de la preparación de
  alimentos, maleza y residuos de parques y
  jardines, plásticos, etc.
• Entre los beneficios que podemos lograr con la
  segregación de los residuos comunes podemos
  nombrar el compostaje, la recuperación, el
  reciclaje, y la venta de residuos

46
CLASE 5 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON RESIDUOS
COMUNES
Continua 5.0

• Seleccione los recipientes apropiados para
  acondicionar los residuos comunes.
• Identifique cada uno de los recipientes con el
  tipo de residuo que se va a recibir.
• Identifique los recipientes de materiales
  reciclables con el símbolo internacional de
  reciclaje.

47
CLASE 5 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON RESIDUOS
COMUNES
Continua 5.0

• Los recipientes deben ser rígidos, resistentes y
  herméticos, de preferencia con tapa.
• Todos los recipientes para residuos comunes deben
  estar provistos de bolsas plásticas del color
  adecuado.
• Cuando las bolsas plásticas lleguen a 3/4 de su
  capacidad, ciérrelas con un nudo o con una cinta
  plástica o cuerda.
• Al cerrar la bolsa, retire el exceso de aire
  de su interior, con cuidado de no inhalar o
  exponerse al flujo de aire producido.

48
CLASE 5 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON RESIDUOS
COMUNES
Continua 5.0

• Si observa algún tipo de contaminación en la
  bolsa de residuos comunes, envuelva la bolsa con
  otra bolsa plástica que identifique al grupo del
  residuo que causó la contaminación.
• Una vez cerrada la bolsa, retírela inmediatamente
  para depositar residuos comunes otra vez.
• Después de retirar la bolsa, limpie el recipiente
  en donde estaba.
• No almacene temporalmente los residuos en bolsas
  plásticas colocadas directamente sobre el piso de
  la sala.
• Los profesionales de limpieza deben estar
  capacitados para promover la segregación
  adecuada de los residuos comunes y la
  identificación de cada uno de los tipos de
  residuos.

49
CLASE 5 PROCEDIMIENTOS ADOPTADOS CON RESIDUOS
COMUNES

• 5.1 Consideraciones Finales
• En esta clase, usted aprendió que en un EAS
  predomina la generación de residuos comunes,
  cuando son segregados adecuadamente, permiten
  minimizar los costos e incluso generar recursos
  financieros.
• Vea a continuación
• Los materiales reciclados se pueden vender o
  donar.
• Los restos de comidas, restos de jardines y podas
  de árboles se pueden usar para producir compuesto
  orgánico.
• Los restos de preparación de alimentos se pueden
  vender, después de su cocción adecuada, como
  ración para animales.
• Ahora pase a la última clase de esta
  Unidad de Estudio.

50
CONCLUSIÓN DE LA UNIDAD DE ESTUDIO 3

• En este momento le haremos algunas preguntas para
  reflexionar sobre el tema tratado en esta Unidad
  de Estudio.
• Cómo estamos orientando a los profesionales
  responsables de la disposición de residuos?
• Cómo se está capacitado a los profesionales de
  limpieza?
• Los EPP son suficientes y adecuados?
• Los recipientes (tachos de basura) están
  identificados correctamente?
• Se han formulado los procedimientos para la
  disposición de residuos y se pueden visualizar
  fácilmente?
• Es hora de encontrar respuestas a estas
  preguntas!

51
CONCLUSIÓN DE LA UNIDAD DE ESTUDIO 3
Continua

• Después de haber reflexionado en las respuestas a
  las preguntas anteriores, es probable que haya
  definido su Plan de Gestión de Residuos de
  Establecimientos de Atención de Salud.
• En cada sector, usted puede identificar
• El tipo de residuo existente
• El recipiente apropiado
• Las identificaciones que se deben colocar en los
  recipientes, y
• El lugar para almacenamiento.
• Ahora, imagine lo bonito y organizado
  que quedará el ambiente del EAS donde usted
  trabaja después de las modificaciones que
  hará!
• .

52
CONCLUSIÓN DE LA UNIDAD 3
Continua

• Ahora es momento de nuestros ejercicios.
• Hágalos con criterio y atención a fin de reforzar
  todos los elementos aprendidos en esta secuencia
  de clases.
• Luego, pase a la Unidad de Estudio 4.
• .