DESPUS DE LAS LEYES QU

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DESPUÉS DE LAS LEYES QUÉ?    En
definitiva, gobernar no es simplemente gestionar,
ser buenos administradores del viejo Estado
gobernar es ser constructores de un nuevo Estado
solidario, participativo y cercano a la
gente. Debemos aprovechar esta oportunidad, y
el momento histórico del Bicentenario de nuestra
nación, para repensar la provincia y formular un
nuevo proyecto de vida en común, participativo,
solidario y transparente. Dr. Hermes
Binner Gobernador de la Provincia de Santa Fe
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MARCO NORMATIVO NACIONAL

• LEY DE EDUCACION TÉCNICO PROFESIONAL
• Ley 26.058
• Sancionada Septiembre 7 de 2005
• Promulgada Septiembre 8 de 2005
• Objeto, alcances y ámbito de aplicación. Fines,
  objetivos y propósitos. Ordenamiento y regulación
  de la educación técnico profesional.
• Registro Federal de instituciones de FTP
• Homologación de Ofertas de FTP
• Catálogo de Ofertas de FTP
• Mejora Continua de la ETP

LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL Ley 26.206 Sancionada
Diciembre 14 de 2006 Promulgada Diciembre 27 de
2006 Disposiciones Generales. Sistema Educativo
Nacional. Educación de Gestión Privada. Docentes
y su Formación. Políticas de Promoción de la
Igualdad Educativa. Calidad de la Educación.
Educación, Nuevas Tecnologías y Medios de
Educación. Educación a Distancia y no Formal.
Gobierno y Administración. Cumplimiento de los
Objetivos de la Ley. Disposiciones Transitorias y
Complementarias.
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LEY DE EDUCACION TÉCNICO PROFESIOAL
LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL
LEY DE FINANC EDUCATIVO

• RCFE N 13/07 Títulos y Certificaciones ETP
• RCFC y E N 261/06 Proceso Homologación y Marco
  de Referencias.
• RCFE N 15/07, N 25/07 y 77/09 Marco de
  Referencia
• RCFC y E N 269/06 Planes de Mejora
• RCFE N 49/08 Planes de Mejora Privada
• RCFE N 47/08 Lineamientos y Criterios para la
  Organización ETP

• RCFE N 18/07 Acuerdo Marco sobre Educación
  Obligatoria
• RCFE N 31/07 Educación Secundaria para
  Adolescentes. A partir L.E.N.
• RCFE N 59/08 Sistema Federal de Títulos y
  Certificados Analíticos. Con resguardo
  documental.
• Documentos Preliminares Educación Secundaria.

13-14 Años de educación Obligatoria
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PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA RCFE N
79/09

• Principales Problemas
• Exclusión y baja calidad del Sistema
• Modelo Institucional Selectivo
• Crisis de Identidad
• Crisis de Autoridad Pedagógica
• Debilidad del Estado para Influir en el Sistema.

• Líneas de acción
• Garantizar el Derecho de Educación en el Tramo
  Escolaridad Obligatoria.
• Adecuar Marcos Normativos.
• Repensar Modelos de Gestión Institucional.
• Mejorar condiciones de trabajo docente.
• Acompañar Trayectoria Escolar de los alumnos.
• Definir nuevos recorridos formativos.
• Recuperar y fortalecer la capacidad de
  intervención del Estado.

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JURISDICCIÓN
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(No Transcript)
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DESPUÉS DE LAS LEYES QUÉ?
Toda propuesta para pensar en torno al
fortalecimiento de la Educación en y para el
Medio Rural debe sustentarse en un tratamiento
integrado.
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En tal sentido, unas premisas al respecto.

• Rol del Estado
• Una noción de Nación compartida.
• Apoyada en los pilares de la ética, la
  participación corresponsable, la
  representatividad política, y el diálogo.
• Determinación de un Modelo Económico-Productivo.
• Política integradas (que incluyan todas las
  variables constitutivas del Estado) a largo plazo.

• Integración Territorial
• Tensión entre lo global y regional/local.
• Tensión entre la unidad y la diversidad noción
  clara y comprometida de federalismo.
• Reconocimiento del carácter histórico-cultural
  de cada región.

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• Desarrollo
• Sustentable.
• Productivo-Económico-Tecnológico.
• Equidad/Distributivo.
• Plan Estratégico.

• Educación
• Educación y Trabajo.
• Formación personal y profesional integral.
• Construcción colectiva.
• Perspectiva transformadora (no meramente
  reproductiva).
• Formación continua.
• Protagonismo juvenil.

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• DESAFÍOS
• Calendarios productivos
• Residencias estudiantiles (albergues).
• Organización y Gestión de la Esc. Agrotécnica
• 5-6 años de duración.
• Representación a nivel ministerial de la
  modalidad.

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2. Capacitación de tutorías.
3. Postítulo de Ruralidad.
4. Diseño Curricular en función de los Marcos de
Referencia del Técnico , de Educación Superior
Técnica y de Formación Profesional.