SEMINARIO REGIONAL Transformacin en el Servicio Civil - PowerPoint PPT Presentation

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SEMINARIO REGIONAL Transformacin en el Servicio Civil

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Creaci n del Ministerio de Desarrollo Social. Reforma Tributaria (Transformaci n de la DGI) ... VOLUNTAD POL TICA IMPRESCINDIBLE. COMBATIR RESISTENCIA AL CAMBIO ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: SEMINARIO REGIONAL Transformacin en el Servicio Civil


1
SEMINARIO REGIONALTransformación en el Servicio
Civil
Presidencia de la República Oriental del Uruguay
OFICINA NACIONAL DEL SERVICIO CIVIL
  • 22 y 23 de setiembre de 2009
  • Montevideo - Uruguay

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TRANSFORMACIÓN DEMOCRÁTICA DEL ESTADO
GESTIÓN PÚBLICA
CIUDADANO EN EL CENTRO DE LA GESTIÓN
BÚSQUEDA DE LA EFICIENCIA
EFICACIA
RESULTADOS
JERARQUIZACIÓN Y PROFESIONALIZACIÓN DE LA
FUNCIÓN PÚBLICA
3
ACTORES INVOLUCRADOS EN LA T.D.E.
EL ESTADO A TRAVÉS DE LAS ORGANIZACIONES
EL CIUDADANO
EL SERVIDOR PÚBLICO
4
TRANSFORMACIÓN DEMOCRÁTICA DEL ESTADOUN LARGO
CAMINO ...
  • Creación del Ministerio de Desarrollo Social
  • Reforma Tributaria (Transformación de la DGI)
  • Reforma de la salud (MSP- ASSE)
  • Reforma educativa (Plan Ceibal)
  • Procesos de reestructuras organizativas.
  • Participación y negociación colectiva.
  • Política salarial.
  • Aplicación de un nuevo modelo de gestión humana.
  • Profesionalización y capacitación.

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TRANSFORMACIÓN DEL SERVICIO CIVILNUEVOS ROLES,
NUEVOS DESAFÍOS
  • CAMBIOS PROMOVIDOS A PARTIR DE 2005
  • Levantamiento de la prohibición de ingreso a la
    Administración Pública (después de 15 años)
  • Ingreso democrático por concurso.
  • Regularización de vínculos desvirtuados (Art. 7
    Ley No. 17.930 Comisiones Paritarias)
  • Presupuestación de Contratos de FP.
  • Participación en la Negociación Colectiva.
  • Nueva política de capacitación.
  • Evaluación atada a compromisos de gestión.

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TRANSFORMACIÓN DEL SERVICIO CIVILNUEVOS
ROLES, NUEVOS DESAFÍOS
  • UNA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA MODERNA EXIGE
  • Que el gasto público sea aprovechado de manera
    racional
  • Mejorar los procesos administrativos
  • Orientar la gestión al servicio de los ciudadanos
  • Participación activa de los funcionarios en el
    logro de los objetivos estratégicos
  • Renovación generacional
  • Aplicación de nuevas tecnologías

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TRANSFORMACIÓN DEL SERVICIO CIVILNUEVOS ROLES,
NUEVOS DESAFÍOS
  • EL PROGRAMA DE APOYO A LA REFORMA DEL SERVICIO
    CIVIL
  • (Componentes del Proyecto BID)
  • Sistema Integrado de Retribuciones y Ocupaciones
    (SIRO)
  • Sistema de Gestión Humana (SGH)
  • Marco normativo del Servicio Civil
  • Fortalecimiento Institucional de la ONSC

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Una experiencia incipientela implantación de
laalta conducción
EL SIRO
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LINEAMIENTOS RECTORES QUE FACILITARON ESTA
EXPERIENCIA INNOVADORA
  • Definición y creación de un conjunto de cargos
    con impacto en la gestión pública en áreas
    sustanciales de los Ministerios, fortaleciendo
    las Unidades de la Dirección General de
    Secretaría.
  • El liderazgo, apoyo y definiciones de las
    oficinas transversales del Estado, ONSC, OPP y
    del MEF al proceso de concursos.
  • La convicción a nivel político de la necesidad de
    contar con un cuerpo directivo de calificada
    capacidad de gerenciamiento.

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EL SIRO y LA ALTA CONDUCCION Etapas
definidas y recorridas
Aprobación del modelo SIRO Leyes Nº 18.172 y Nº
18.362
Identificación de Ministerios con procesos de
Modernización en la gestión
Aprobación del régimen de selección de los Altos
Directivos
Designación de los Gerentes -
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MARCO POLÍTICO INSTITUCIONAL DEL SIRO
  • La ley 17.930 de 19/12/2005, Dtos. Nº 104/05 y
    133/05 de marzo de 2005.
  • El Acuerdo Marco de la Negociación Colectiva del
    Sector Público de fecha 22/07/2005 entre el
    Gobierno y las organizaciones sindicales que
    nuclean a todos los funcionarios públicos
    integrantes del PIT-CNT.
  • Art. 10 refiere a la Capacitación y Formación
    profesional
  • Art. 11- mecanismo de reforma de la Gestión
    Pública
  • Art. 12 carrera administrativa.
  • Creación del modelo SIRO mediante Ley 18.172 de
    31/8/2007 y 18.362 de 6/10/2008

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EL ESCALAFÓN DE CONDUCCIÓN
  • Es la estructura ocupacional que comprende los
    cargos y funciones pertenecientes a la estructura
    organizacional vinculados al desarrollo y
    aplicación de instrumentos de gestión, a la
    determinación de objetivos, a la planificación,
    programación, coordinación, gestión y dirección
    de actividades, al control y evaluación de
    resultados y al asesoramiento y asistencia al
    jerarca de la unidad ejecutora de que se trate
  • Art. 23 Ley Nº 18.362 de 6/10/2008

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CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
  • Funciones con decisiones y fuerte impacto en los
    recursos de la UE, sus planes y objetivos y su
    relacionamiento interno y externo.
  • Asesoramiento estrecho a las autoridades
    políticas.
  • Formación específica y aptitudes de conducción y
    liderazgo adecuadas a las exigencias del nivel.
  • Predominio de la visión generalista sobre la
    especialista.
  • Autoridad para decisiones propias con impacto
    técnico-operativo, administrativo y económico.

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CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
Cargos Grado 17 - Funciones grado 18
grado 19

grado 20
COMPROMISO DE GESTIÓN
Deberán cursar la MAESTRIA UDELAR-ONSC
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QUIÉNES PUEDEN INGRESAR?
  • Todo funcionario presupuestado perteneciente a
    los Incisos de la Administración Central cuyo
    perfil
  • se adecue al cargo concursado.
  • Ciudadanos en general cuyo perfil se adecue al
    cargo concursado

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DÉSDE DÓNDE SE PUEDE INGRESAR?
  • Desde el Inciso o Ministerio
  • Desde la Administración Central
  • Desde la ciudadanía en general

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CÓMO FUE EL PROCESO?
  • Tarea de concientización (antes, durante y
    después).
  • Trabajo coordinado (Oficinas transversales).
  • Creación de cargos grado 17 (84 cargos)
  • Llamado a concursos (54 llamados)
  • Integración de Tribunales (ONSC, OPP, MEF,
    Inciso, Delegado de los postulantes)
  • Realización simultánea de los concursos.
  • Proceso de designación ( 27 designaciones)

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LECCIONES APRENDIDAS
  • VOLUNTAD POLÍTICA IMPRESCINDIBLE
  • COMBATIR RESISTENCIA AL CAMBIO
  • CONSTRUIR SOBRE APRENDIZAJES PERMANENTES
  • DESTACAR LAS BUENAS PRÁCTICAS
  • PREGUNTARNOS QUÉ DEBEMOS MEJORAR
  • RECUPERAR LA UTOPÍA QUE NOS AYUDA A CAMINAR.
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