Taller de induccin para alumnos de nuevo ingreso Preparatoria y Profesional

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Taller de inducción para alumnos de nuevo
ingreso-Preparatoria y Profesional-

• Sesión de preparación para facilitadores y
  personal de apoyo.

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Objetivos del taller

• Que los alumnos
• Vivencien su Universidad
• Modelo Educativo
• Modelo de Evaluación y elaboración de productos
• Reglamentos
• General de alumnos
• Académico
• Disciplina
• Conozcan los servicios e instalaciones
• Conozcan cómo consultar información en línea.
• Kárdex (historia académica)
• Inasistencias
• Calificaciones (agenda)

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• Duración
• Cuatro horas (ya incluyendo un receso de 20
  minutos).
• Lugar
• Salón asignado.

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Qué hacer en la fase inicial del taller?

• Muestra una actitud positiva.
• Si eres facilitador
• Verifica el aula en el que conducirás la sesión.
• Asegúrate de que la computadora que utilizarás,
  funciona adecuadamente y tiene la presentación de
  PowerPoint de la sesión.
• Organiza el material que utilizarás y verifica
  que está completo.
• Si participas como personal de apoyo
• Asegúrate que cuentas con el material referente
  al área de servicio que representas.
• Organiza tu agenda de manera que te encuentres
  presente en tu lugar cuando se supone que los
  alumnos irán a buscar la información que tú
  tienes.

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Qué hacer durante el taller si eres facilitador?

• PRIMER BLOQUE DE ACTIVIDADES (Diapositivas 1-4)
• Da la bienvenida a los estudiantes.
• Señala la duración del taller.
• Conduce la actividad rompehielo que servirá de
  presentación entre los alumnos.
• Comunica los objetivos del taller.

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• SEGUNDO BLOQUE DE ACTIVIDADES (Diapositivas
  5-8)
• Agrupa los alumnos en equipos.
• Entrega una hoja de color y una copia de la
  situación educativa correspondiente a cada uno de
  los integrantes de cada equipo.
• Solicita la elección de 3 preguntas y la
  resolución del acertijo en equipo.
• Los alumnos realizan el trabajo de investigación
  con el apoyo del personal que labora en las
  instalaciones señaladas en el acertijo .
• Una vez que regresen al aula, solicita la
  contraseña a cada equipo para entregar el lunch y
  dejarlos salir al receso.

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En qué consistirá la participación del personal
de apoyo en la fase de investigación?

• Tu participación consistirá en
• Estar presente en tu lugar de trabajo en espera
  de la llegada de los equipos correspondientes.
• Explicar brevemente las funciones del área a la
  que perteneces.
• Hacer entrega del material de acuerdo al número y
  al programa del equipo preparatoria o
  profesional- (ver tabla de distribución de
  materiales).
• Informar a los alumnos que deberán realizar la
  lectura de los materiales en el área en que se
  encuentran, ya que te deberán regresar los
  documentos una vez que hayan terminado su
  investigación.

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Material para personal de apoyo

• A cada equipo, tanto de profesional como de
  preparatoria se le informará que los Reglamentos
  de Alumnos están de manera electrónica en el
  portal.
• Además se entregará material para utilizar en el
  curso al personal de apoyo que se menciona a
  continuación

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Material para personal de apoyo
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• TERCER BLOQUE DE ACTIVIDADES
• (Diapositivas 9 y 10)
• Agrupa a alumnos en nuevos equipos de acuerdo al
  color de su hoja individual.
• Monitorea su trabajo de compartir y explicar
  información.
• Entrega las guías para la elaboración de
  resúmenes y cuadros sinópticos, así como los
  rotafolios y plumones.
• Solicita a los alumnos que compartan sus
  productos con el resto del grupo.
• Promueve la reflexión de los alumnos sobre la
  experiencia de trabajo en equipo.

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• CUARTO BLOQUE DE ACTIVIDADES
• (Diapositivas 11-27)
• Comunica los valores en los que se basa la
  convivencia en UTM y en qué acciones se ven
  reflejadas en sus alumnos.
• Introduce y explica el tema de seguimiento de
  avances en el desempeño académico como parte de
  las responsabilidades del estudiante en UTM.

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Qué hacer en el cierre del taller?

• Invita a los alumnos a que reflexionen acerca de
  lo que se espera de ellos en la institución, así
  como acerca del Modelo Educativo y las dudas que
  aun tengan al respecto.
• Verifica la limpieza y el orden del aula antes de
  que los dejes salir.

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Por último, durante tu participación, ya sea como
facilitador o bien, como personal de apoyo, ten
en mente que la primera impresión es la que
cuenta y que ante los alumnos, somos los
representantes del Modelo Educativo, la calidad
del aprendizaje y el servicio que ofrece
Universidad TecMilenio.MUCHAS GRACIAS POR TU
COLABORACIÓN!