Diapositive 1

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(No Transcript)
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• DÉMARCHE DE PROJET,
• PROCÉDURES DE MONTAGE DE PROJET,
• PARTENAIRES,
• DOSSIER UNIQUE, CONTRAT DOBJECTIF.

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• DÉMARCHE DE PROJET

1 Schéma de base -Élaboration du projet - Une
idée, - Des objectifs, - Structuration du
projet, - Mise en place institutionnelle. -
Mise en uvre du projet - Évaluation
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Comment porter un projet?
Pour une question, qui contacter?
Dans quel dispositif minsérer?
De quel financement puis-je bénéficier?
Avec quel service éducatif travailler?
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Pour une question, qui contacter ?
Cest une question spécifique à un domaine
Cest une question dordre général
Coordonnateurs Techniques, départementaux, ou
académiques
Le coordonnateur départemental action pédagogique
et culturel
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Dans quel dispositif minsérer ?
À qui demander un dossier ?
Pour les collèges Inspection Académique
Pour les lycées ou LP Rectorat
Commission Validation et notification des
moyens
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De quel financement Puis-je bénéficier ?
Si mon projet correspond à un dispositif officiel
Si mon projet est une action ponctuelle
Collectivités locales
FSE ou coopérative de mon établissement
Volet EEDD du Projet détablissement ou décole
Éducation Nationale selon dispositif
DRAC
Pour les lycées, Conseil Régional
Pour les collèges, Conseil Général
Pour les écoles, Mairies
Éducation à Lenvironnement durable
Demain en main
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• 2 Monter un projet en collège et en lycée.
• La démarche de projet permet à des élèves de
  choisir un projet commun accompagné et soutenu
  par une équipe denseignants.
• Elle peut être engagée dans le cadre des IDD, des
  TPE et des PPCP, permet linterdisciplinarité.
• Elle sinscrit dans une pédagogie active et
  pluridisciplinaire ou interdisciplinaire.
• Le projet construit devra se relier au projet
  détablissement dans lequel il puisera sa
  cohérence et sa force. Il sappuie sur les
  disciplines en ce qui concerne aussi bien les
  connaissances que les démarches.

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• Avant projet
• Les préparatifs du projet conditionnent son bon
  déroulement
• - 1 envie, 1 approche, des souhaits personnels,
• - les Contraintes sont à prendre en compte et à
  lister, ainsi que les moyens dont on dispose,
• - 1 recherche de partenaires, dinformation sera
  probablement nécessaire.
• - 1 phase de définition des objectifs est à
  mettre en route,

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• - Élaboration dun planning du projet,
• Les différentes phases du projet
• Ladhésion et la motivation des élèves au projet
  impliquent obligatoirement dexpliquer ce quest
  une démarche de projet.
• 8 phases - Phase de contact et de
  sensibilisation,
• - Problématique,
• - Prise dinformations,
• - Mise en relation,
• - Anticipation et structuration,
• - Mise en uvre du projet,
• - Production et valorisation,
• - Évaluation des élèves évaluation du projet.
• - LÉvaluation les moments dévaluation sont à
  programmer, et les critères de chaque évaluation
  seront définies au regard des objectifs fixés
  préalablement

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• PROCÉDURES DE MONTAGE DE PROJET
• 1 Conditions de recevabilité
• Intégration du volet EEDD dans le projet
  détablissement,
• Validation de laction par le CA,
• Évaluation de laction précédente,
• Budget correctement monté.

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• 2 Les critères de sélection
• 1. Pertinence du thème au regard de lEEDD, de la
  politique académique, des orientations
  départementales.
• 2. Démarche de projet explicite problématique,
  élèves, réellement acteurs du projet.
• 3. Objectifs pédagogiques bien identifiés
  savoirs, savoir-faire, savoir-être.
• 4. Équipe pluridisciplinaire
• 5. Existence de partenariat(s) et pertinences des
  collaborations prévues.
• 6. Existence et nature dune restitution

• Projet inscrit dans la durée,
• Travail en réseau,
• Engagement dans une démarche déco-établissement

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• 3. Les modes de financement.
• Tout passe par le dossier Unique ou par le
  contrat dobjectifs
• Il faut donc faire apparaître ces financeurs
  potentiels lors de la saisie des actions dans le
  cadre de la procédure.
• Demande groupée Conseil régional, DIREN, Agence
  de leau.

Attention Cette demande ne peut pas être
inférieure à 500
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• 4. Si votre action est validée par lEducation
  Nationale
• ? Le PNR paie directement les fournisseurs. Il
  demande des pièces complémentaires (devis,)
• ? Le Conseil Régional, lAgence de leau, la
  DIREN informent létablissement directement
  (suivre les procédures indiquées dans larrêté
  dattribution pour percevoir la subvention).
• Un bilan est demandé à lissue de lopération.
• ? Le Conseil Général aussi.

Tout ceci est très compliqué! Nhésitez pas à
contacter les personnes ressources et à
solliciter les agents comptables (dès le début
de la conception du projet).
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• PARTENAIRES
• TECHNIQUES,SCIENTIFIQUES ET FINANCIERS
• La Région Rhône-Alpes,
• La Diren,
• Le Département (pour les collèges uniquement)
• Le PNR des Monts dArdèche (pour les
  établissements situés sur le territoire.

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• LE DOSSIER UNIQUE
• (dernière année pour les établissements du
  2degré)
• POURQUOI?
• Pour
• Répondre aux besoins réels des établissements
• Mettre en synergie les différents partenaires
  (CGL, CRL,DRAC, PNR,)
• Faciliter la tâche des équipes
• Pour lInstitution, veiller au contenu dordre
  pédagogique.

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• Un outil
• Au service dune meilleure réussite de nos élèves
• De pilotage pour les services académiques
  (Rectorat et IA)
• De pilotage de létablissement
• De coordination avec nos partenaires

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• La procédure
• Appel à projet en décembre / janvier
• Concertation au sein des établissements de
  janvier à mars
• Instruction des demandes (experts, chargée de
  mission départementale) en avril
• Commission départementale en mai
• Commission académique en juin
• Réponses transmises aux établissements début
  juillet.

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• Les conditions de recevabilité
• Pour chacun des types de fiche - action, des
  conditions de recevabilité
• Le budget doit être équilibré en dépenses et
  recettes
• Létablissement doit apporter au minimum 20 du
  montant total des dépenses
• Les intervenants doivent être reconnus par lENle
  et par les partenaires financiers

Il est conseillé de lire attentivement les
documents et éventuellement de prendre contact
avec les personnes ressources.
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• Les Critères de Sélection
• Larticulation avec les contenus denseignement,
• Linterdisciplinarité,
• La pertinence par rapport au projet
  détablissement,
• Le type détablissement,
• Le nombre délèves concernés.

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• Les difficultés rencontrées
• Le déficit dinformation,
• Lanticipation nécessaire,
• La recherche de partenaires,
• Larticulation des différents budgets lors de la
  mise en uvre de laction,
• Autres?

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• LE CONTRAT DOBJECTIFS
• Finalité
• Méthodologie
• Procédure
• Financements
• Calendrier

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• Finalité
• Le contrat dobjectifs a pour finalité de
  renforcer de façon mesurable lefficacité
  éducatrice de létablissement.

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• Méthodologie
• Le Contrat dObjectifs est triennal,
• Il repose sur un diagnostic de létablissement,
• Il fixe des objectifs prioritaires et des
  indicateurs dévaluation,
• Il définit une stratégie et un programme
  dactions pour atteindre ces objectifs,
• Il porte sur tous les dispositifs et toutes les
  actions ayant trait aux pratiques et
  organisations pédagogiques et/ou éducatives,
  inclut éventuellement des  expérimentations 
  telles que prévues à larticle 34de la loi
  dorientation et de programme pour lavenir de
  lEcole du 23 Avril 2005.

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• Procédure
• Le Recteur confie à lIA-DSEN linstruction et la
  validation du projet.
• Ce dernier est entouré dun conseil de
  contractualisation (IA-IPR, IEN-ET,
  IEN-orientation, Conseillers Techniques) qui a la
  double vocation dapporter conseils aux
  établissements et daider à la prise de décision
  pour la validation des contrats.
• Chaque établissement est accompagné par un
  inspecteur référent dans la construction et la
  mise en uvre du contrat.
• Le Contrat (objectifs, actions, financement en
  HSE et fonctionnement) est pré-validé par
  lIA-DSDEN au terme dun dialogue entre
  létablissement et le conseil de
  contractualisation.

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• Procédure (suite)
• Le Recteur arrête lannexe financière sur
  proposition de lIA-DSDEN.
• Le Contrat avec son annexe financière est ensuite
  voté par le Conseil dAdministration de
  lEtablissement.

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• Financement
• Les actions peuvent être financées
• pour partie sur la DHG
• pour partie par les financements contractualisés
   Education Nationale 
• Pour partie enfin par les aides proposées par les
  collectivités territoriales ou autres
  institutions.
• Les demandes de financement adressées par les
  établissements aux collectivités territoriales
  puisent leur légitimité dans les objectifs
  opérationnels et les actions prévues au contrat.
  

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• Calendrier 2006-2007
• 2ème vague de contractualisation
• Novembre 2006 à Janvier 2007 1ère phase
  délaboration du CO diagnostic, objectifs,
  indicateurs et cibles.
• Février 2007 Audition de léquipe
  détablissement pré - validation du CO.
• Mars à Avril 2007 2ème phase délaboration du
  CO réflexions sur les actions à mettre en
  uvre, proposition dactions, moyens nécessaires
  - budget. Présentation du contrat pré validé en
  CA
• Mai 2007 Examen du Contrat validation du
  contrat au nom du recteur.
• Juin 2007 Attributions des moyens pour lannée
  2007- 08
• Juin à Septembre 2007 Identification des
  actions réellement mises en uvre à la rentrée
  2007. Présentation du CO au CA qui statue par
  vote. Signature du contrat validé entre le chef
  dEt, lIA-DSDEN, et le Recteur. Présentation à
  la collectivité compétente

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• Indicateurs pour le collège
• Résultats à lexamen final du DNB en français et
  en mathématiques à croiser avec les résultats de
  lévaluation 6ième .
• Taux dâge normal en 3ème croisé avec le taux
  dâge normal en 6ème
• Taux daccès de la 6ème à toutes les secondes
• Taux de passage de la 2nde GT à la 1ère (N1)
• Taux dabsentéisme
• Nombre de faits signalés dans signa
• Taux délèves ayant obtenu le B2I collège
• Pour les SEGPA et 3èmes dinsertion taux de
  passage en CAP et BEP.

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• Indicateurs pour le lycée professionnel
• Taux de réussite au CAP
• Taux de réussite au BEP
• Taux de réussite au Bac Professionnel
• Taux de poursuite détudes du bac professionnel
  vers le BTS
• Taux dabsentéisme
• Nombre de faits signalés dans Signa
• Taux délèves ayant obtenu le B2I
• Taux de participation aux élections du CVL.

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• Indicateurs pour le lycée général et
  technologique
• Taux de passage de seconde en première
• Résultats au bac taux observé / taux attendu
• Taux de poursuite détudes des bacheliers dans
  lenseignement supérieur
• Taux dabsentéisme
• Nombre de faits signalés dans Signa
• Taux de participation aux élections du CVL
• Taux délèves ayant obtenu le B2I lycée.

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• Mes coordonnées
• Véronique SIBILLE
• Chargée de mission  action pédagogique et
  culturelle 
• Inspection Académique de lArdèche
• Place André Malraux
• BP 627
• 07006 Privas cédex
• Tél [phone] ou 04.75.66.93.25
  (secrétariat de la Discol Mme Vabre)
• Fax [phone]
• Véronique.sibille_at_ac-grenoble.fr

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• Diaporama réalisé à partir des documents de S.
  LEULLIER et document informatique  Monter un
  projet dAction éducative et culturelle  site du
  CDDP 26(Février2005) et diverses lectures.