Diapositive 1

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(No Transcript)
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but fournir aux professeurs des outils
éducatifs afin quils puissent intégrer
lenseignement de la responsabilité sociale à
leurs cours actuels
moyen créer un dispositif éducatif qui suit un
projet de développement durable en cours
utilisateurs les éducateurs qui cherchent du
matériel pour leurs cours sont ceux visés par cet
outil les activités créées dans le dispositifs
sont faites pour être utilisées par des élèves du
cycle
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structure générale
dispositif éducationnel

• environnement de travail mixte
• fiche technique (notes de cours)
• intervention ponctuelle avec le terrain (chat,
  film, )
• espace commun dobservation et commentaire
  (forum, moo)

fournit le contenu
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projet pilote plusieurs modules pour un cours
de géographie créés autour du projet Aristae qui
veut promouvoir lutilisation de carburant
alternatif (voir annexe)
notions hommes et ressources, aménagement du
territoire, besoins économiques et les modes
dorganisation outils cartes, graphiques,
statistiques, interventions, chats,
simulations concepts développement durable,
commerce équitable, agriculture écologique vs
surexploitation, énergies renouvelables,
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les éléments du dispositif
fiches techniques ce sont des notes de cours
standards. Cest le moment où le prof intervient
directement et présente la vision globale du
module aux élèves
intervention ponctuelle des échanges avec le
terrain se feront à travers des chats, webcam et
des mini clip vidéos. Cest le moment pour les
élèves de poser leurs questions, donner leurs
opinions, et franchir les limites spatiales de la
classe
espace commun les élèves auront un endroit où
ils peuvent partager leurs questions et avis
(forum), ainsi quun environnement interactif
(moo) où ils devront explorer, faire des choix et
trouver des solutions aux problèmes posés au
début du module
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besoins une évaluation des besoins des
utilisateurs primaires (professeurs) est en
cours Des professeurs de géographie au cycle ont
été sondés afin de cerner quels sont leurs
besoins pour rendre loutil le plus efficace
possible Jusquà présent 5 professeurs, avec des
années dexpériences variables (de la 1ère année,
au maître instructeur) ont été rencontrés Les
entretiens se poursuivent
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la suite implémenter un projet de développement
durable et créer le dispositif en parallèle