Diapositive 1

1
(No Transcript)
2
LAPPRENTISSAGE JUNIOR
Le PARCOURS dINITIATION aux METIERS
LAPPRENTISSAGE à 15 ans 
3
LAPPRENTISSAGE JUNIOR
Le PARCOURS dINITIATION aux METIERS
en LP ou CFA
Forme nouvelle de SCOLARISATION des ELEVES dès
14 ans
PROPEDEUTIQUE
Soit avant une poursuite de la scolarité
obligatoire, en Collège ou en L.P., (à défaut
dentrée en Apprentissage à 15 ans, ou bien après
rupture du contrat dApprentissage avant 16ans)
Soit en vue dun contrat dApprentissage dès 15
ans
4
LAPPRENTISSAGE JUNIOR
LAPPRENTISSAGE à 15 ans 
Déjà possible depuis 1971 (la loi sur
lApprentissage)
Désormais spécifiquement organisé (la loi pour
légalité des Chances 2006-396 du 31 mars 2006)
5
LAPPRENTISSAGE JUNIOR
LAPPRENTISSAGE à 15 ans 
Les CAS de CONCLUSION dun contrat
dApprentissage à 15 ans Les CARACTERISTIQUES de
LApprentissage, à partir de 15 ans après un PIM
 
Le PARCOURS dINITIATION aux METIERS
Les ELEVES  LACCES à la FORMATION
Les STRUCTURES en LP ou CFA OUVERTURE des
P.I.M.  MODALITES CONDITIONS
La FORMATION  OBJECTIFS STRATEGIE PEDAGOGIQUE
ORGANISATION
6
LAPPRENTISSAGE JUNIOR
LAPPRENTISSAGE à 15 ans 
Les CAS de CONCLUSION dun contrat
dApprentissage à 15 ans
Une possibilité PREVUE DES 1971 pour des jeunes
AYANT ACCOMPLI une SCOLARITE COMPLETE du 1er
CYCLE de lEnseignement Secondaire.
DESORMAIS (loi sur légalité des chances 
2006-396 du 31 mars 2006) une possibilité POUR
des ELEVES  (art 331-2 du Code de lEducation)
qui ont suivi un P.I.M (art. L 117-3 du C.
du T., modifié par la loi du 31 mars 2006) qui
sont jugés aptes à poursuivre latteinte du S3C,
par lApprentissage.
7
LAPPRENTISSAGE JUNIOR
LAPPRENTISSAGE à 15 ans 
Les CARACTERISTIQUES de LApprentissage, à partir
de 15 ans après un PIM  
Une CONDITION sajoute à celle de lâge
OBTENIR une ATTESTATION dAPTITUDE à poursuivre
lacquisition du S3C.
Attestation Délivrée par léquipe pédagogique
du PIM, complétée par des experts (médecin
scolaire, COP). Etablie à partir dun bilan des
compétences et connaissances acquises (en
Etablissement et en Entreprise) de laptitude
physique à pratiquer le métier souhaité de la
motivation du jeune
Deux PARTICULARITES du contrat dApprentissage
la FORMATION de lApprenti doit intégrer
lobjectif datteinte du S3C il peut être ROMPU
UNILATERALEMENT par le jeune, avant ses 16 ans
8
LAPPRENTISSAGE JUNIOR
Le PARCOURS dINITIATION aux METIERS
Les ELEVES  LACCES à la FORMATION
Conditions pour accéder à un PIM ? 
- Dés 14 ans tous les élèves qui le souhaitent
peuvent en faire la demande. - Les élèves
peuvent choisir le PIM entre 14 à 16 ans -
Ladmission en formation est prononcée par le
Proviseur de LP ou le Directeur de CFA où est
implanté le PIM. Si la demande est présentée en
cours dannée scolaire, elle est prononcée par
lI.A.-D.S.D.E.N.
Quels élèves peuvent sy destiner
ceux - qui sont plus attirés par un enseignement
moins abstrait que la voie générale - qui ont un
projet de poursuite de formation en accédant
plus rapidement au statut dApprentis - qui,
scolarisés dans lenseignement spécialisé,
choisissent de poursuivre une formation en
accédant plus rapidement au statut dApprentis
9
LAPPRENTISSAGE JUNIOR
Le PARCOURS dINITIATION aux METIERS
Les ELEVES  LACCES à la FORMATION
UN CHOIX des élèves et des familles 
Ce nest pas au Conseil de Classe de proposer le
choix de lApprentissage Junior. Le Conseil de
Classe nest saisi que pour avis de la demande
des parents et de lélève Pour les élèves
de SEGPA  les parents doivent saisir la
commission départementale dorientation. cette
commission donne un avis à lIA-DSDEN qui
prononce lorientation en PIM
LINFORMATION sur lApprentissage Junior
 Une information doit être faite sur les
différents modes de formation au COLLEGE. Une
INFORMATION sur lApprentissage JUNIOR Doit être
organisée pour TOUS les ELEVES qui auront 14 ans
dans lannée
10
LAPPRENTISSAGE JUNIOR
Le PARCOURS dINITIATION aux METIERS
MODALITES dOUVERTURE des P.I.M. 
Un APPEL dOFFRE fait en commun, par la REGION
et le RECTORAT
Un DOSSIER- TYPE 
politique académique (objectifs quantitatifs,
secteurs professionnels, localisation), place du
dispositif (au regard de la politique de sortie
sans qualification, du développement de
lApprentissage) garanties attendues
dorganisation et de mise en oeuvre de la
formation (réseau détablissement, partenariat
entreprises, accueil et suivi des élèves,
articulation avec lApprentissage) procédure et
le calendrier
11
LAPPRENTISSAGE JUNIOR
Le PARCOURS dINITIATION aux METIERS
CONDITIONS dOUVERTURE des P.I.M. 
Principales garanties attendues.
Au niveau de létablissement  - le projet
pédagogique - les moyens (ressources humaines,
infrastructures) - les possibilités offertes
quant aux champs professionnels et au
prolongement vers des formations en CAP, dans
létablissement. - lexpérience dans laccueil
des jeunes en CPA
Au niveau de lenvironnement de
létablissement  - la construction dun
réseau détablissement (Collèges, LP, CFA) - le
partenariat avec le Collège de rattachement. -
le partenariat dentreprises
Le coût et les modalités de financement
12
LAPPRENTISSAGE JUNIOR
Le PARCOURS dINITIATION aux METIERS
ORGANISATION de la FORMATION
LACCUEIL et le SUIVI
Confier à léquipe pédagogique ( à laquelle
seront associés lenseignant référent du Collège
dorigine, un(e) C.O.P ou le (la) médecin
scolaire), lévaluation diagnostique de lélève
et lélaboration dun projet pédagogique
personnalisé.
Confier à un tuteur le suivi, lévaluation de
lélève et lui permettre dassurer linterface
avec le Collège référent et les entreprises
daccueil.
Etablir un bilan à lissue des périodes de
formation (bilans détapes), qui seront pris en
compte pour apprécier les demandes dentrée en
Apprentissage (ou de retour au Collège) et
veiller à la tenue dun LIVRET dAPPRENTI JUNIOR
13
LAPPRENTISSAGE JUNIOR
Le PARCOURS dINITIATION aux METIERS
ORGANISATION de la FORMATION
La FORMATION
Une formation en Alternance Périodes de formation
en LP ou CFA (enseignement modulaire de six à
sept semaines) et stages en entreprise (deux
semaines au moins, pour la découverte de deux
métiers au minimum).
Des stages dune durée adaptée à lélève, dans
les limites annuelles de 8 à 16 semaines.
quatre blocs dactivités pédagogiques
enseignements généraux, enseignements
technologiques, activités personnalisées,
découverte des métiers, qui se répartissent
invariablement et respectivement en 50, 30,
10 et 10 du volume horaire global.
14
LAPPRENTISSAGE JUNIOR
Le PARCOURS dINITIATION aux METIERS
OBJECTIFS de la FORMATION
Lacquisition du Socle Commun des Connaissances
et des Compétences. La découverte des métiers et
des formations par Apprentissage, notamment par
des stages en entreprises.
STRATEGIE PEDAGOGIQUE
Un parcours individualisé Une démarche
relationnelle (enseignants et tuteur
établissement, tuteur entreprise, élèves) et un
accompagnement (suivi, évaluation, interface) Une
formation en Alternance - des outils de
liaison. - des stages prolongement dune
formation théorique, pratique,    comportementale
  réalisée en établissement. prenant en
compte, en retour, pour servir la pédagogie mise
en œuvre. fonction de la méthodologie de
découverte des métiers mise en œuvre. Un
Partenariat (avec les Entreprises, avec dautres
établissements, avec le Collège de rattachement).