Inteligencia

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Inteligencia
2
Proceso Psicológico

• Algunas Definiciones
• Comportamiento adaptativo de un organismo
  dirigido a un fin"

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Definición psicológica

• La inteligencia es un conjunto de habilidades
  y aptitudes que se comienzan a desarrollar desde
  que el ser humano inicia su proceso de
  aprendizaje y le permiten al individuo responder
  ante las diferentes situaciones que se le
  presentan en la vida.

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Inteligencias Múltiples

• HOWARD GARDNER

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Inteligencia Lingüística

• Es la capacidad de usar las palabras de manera
  efectiva, en forma oral o escrita. Incluye la
  habilidad en el uso de sintaxis, la fonética, la
  semántica y los usos pragmáticos del lenguaje.
• Un alto nivel de esta inteligencia se ve en
  escritores, poetas, periodistas y oradores, entre
  otros.
• Está presente en las personas a quienes les
  encanta redactar historias, leer, jugar con
  rimas, trabalenguas y en los que aprenden con
  facilidad otros idiomas.

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Mario Vargas Llosa (1936)

• Escritor, político, periodista y ensayista
  peruano. Vargas Llosa es uno de los más
  importantes novelistas y ensayistas de Latino
  América, así como uno de los principales autores
  de su generación.
• Muchas de las obras de Vargas Llosa están
  influidas por la percepción que tiene el escritor
  de la sociedad peruana y por sus propias
  experiencias como peruano. Sin embargo, de forma
  creciente ha expandido su repertorio y tratado
  temas que son de otras partes del mundo.

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Inteligencia Lógica-Matemática

• Es la capacidad para usar los números de manera
  efectiva y de razonar adecuadamente. Incluye la
  sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas,
  las afirmaciones y las proposiciones, las
  funciones y otras abstracciones relacionadas.
• Alto nivel de esta inteligencia se ve en
  científicos, matemáticos, contadores, ingenieros
  y analistas de sistemas, entre otros.
• Las personas que la han desarrollado analizan con
  facilidad planteos y problemas. Se acercan a los
  cálculos numéricos, estadísticas y presupuestos
  con entusiasmo.

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Albert Einstein (1879-1955)

• Nacido en Alemania y nacionalizado en Estados
  Unidos en 1940, es el científico más conocido e
  importante del siglo XX.
• En 1905, siendo un joven físico desconocido,
  empleado en la Oficina de Patentes de Berna
  (Suiza), publicó su Teoría de la Relatividad
  Especial.

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Inteligencia Visual-Espacial

• Es la capacidad de pensar en 3 dimensiones.
  Permite percibir imágenes externas e internas,
  recrearlas, transformarlas o modificarlas,
  recorrer el espacio o hacer que los objetos lo
  recorran y producir o decodificar información
  gráfica.
• Está presente en pilotos, marinos, escultores,
  pintores y arquitectos entre otros.
• Está bien desarrollada en quienes estudian mejor
  con gráficos, esquemas, cuadros. Les gusta hacer
  mapas conceptuales y mentales. Entienden muy bien
  planos y croquis.

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Antoni Gaudi (1856-1926)

• Arquitecto español, máximo exponente de la
  arquitectura modernista catalana.
• Gaudí fue un arquitecto con un sentido innato de
  la geometría y el volumen, así como una gran
  capacidad imaginativa que le permitía proyectar
  mentalmente la mayoría de sus obras antes de
  pasarlas a planos.

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Templo Sagrada Familia y La Pedrera (Casa Mila)
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Inteligencia Musical

• Es la capacidad de percibir, discriminar,
  transformar y expresar las formas musicales.
  Incluye la sensibilidad al ritmo, al tono y al
  timbre. Está presente en compositores, directores
  de orquesta, críticos musicales, músicos,
  luthiers y oyentes sensibles, entre otros.
  Quienes la evidencian se sienten atraídos por
  los sonidos de la naturaleza y por todo tipo de
  melodías. Disfrutan siguiendo el compás con el
  pie, golpeando o sacudiendo algún objeto
  rítmicamente.

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Wolfang Amadeus Mozart (1756-1791)

• Wolfgang Amadeus fue un niño prodigio que a los
  cuatro años ya era capaz de interpretar al clave
  melodías sencillas y de componer pequeñas piezas

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Inteligencia Interpersonal

• Es la capacidad de entender a los demás e
  interactuar eficazmente con ellos. Incluye la
  sensibilidad a expresiones faciales, la voz, los
  gestos y posturas y la habilidad para responder.
  Presente en actores, políticos, buenos vendedores
  y docentes exitosos. La tienen las personas que
  disfrutan trabajando en grupo, que son
  convincentes en sus negociaciones con pares y
  mayores, que entienden al compañero.

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Mahatma Gandhi (1869-1948)

• Gandhi nació en Porbandar, un pueblo costero de
  la India. Estudió Derecho en las universidades de
  Ahmedabad y Londres, y ejerció como abogado en
  Bombay. Mientras trabajaba para una empresa en
  Sudáfrica, se interesó por la situación de los
  150.000 compatriotas que residían allí, luchando
  contra las leyes que discriminaban a los hindúes
  en Sudáfrica mediante la resistencia pasiva y la
  desobediencia civil.

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Inteligencia Intrapersonal

• Es la capacidad de construir una percepción
  precisa respecto de sí mismo y de organizar y
  dirigir su propia vida. Incluye la
  autodisciplina, la auto comprensión y la
  autoestima. Se encuentra muy desarrollada en
  teólogos, filósofos y psicólogos, entre otros.
• La evidencian los niños que son reflexivos, de
  razonamiento acertado y suelen ser consejeros de
  sus pares.

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Sigmund Freud (1856-1939)

• Las teorías de Sigmund Freud y el tratamiento que
  daba a sus pacientes causaron un gran revuelo en
  la Viena del s.XIX y el debate sobre las mismas
  continúa en la época actual. Sus ideas son a
  menudo discutidas y criticadas, muchos consideran
  su obra perteneciente al campo del pensamiento y
  de la cultura en general. Además, existe un
  amplio debate sobre si el psicoanálisis y los
  tratamientos asociados a él pertenecen al ámbito
  de la ciencia.

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Inteligencia Naturalista

• Es la capacidad de distinguir, clasificar y
  utilizar elementos del medio ambiente, objetos,
  animales o plantas. Tanto del ambiente urbano
  como suburbano o rural. Incluye las habilidades
  de observación, experimentación, reflexión y
  cuestionamiento de nuestro entorno.
• Se da en los niños que aman los animales, las
  plantas que reconocen y les gusta investigar
  características del mundo natural.

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Charles Darwin (1809-1882)

• Biólogo británico. Sentó las bases de la
  moderna teoría de la evolución, al plantear el
  concepto de evolución de las especies a través de
  un lento proceso de selección natural.

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Inteligencia Corporal-Cinetica

• Es la capacidad para usar todo el cuerpo en
  la expresión de ideas y sentimientos, y la
  facilidad en el uso de las manos para transformar
  elementos. Incluye habilidades de coordinación,
  destreza, equilibrio, flexibilidad, fuerza y
  velocidad, como así también la capacidad cinética
  y la percepción de medidas y volúmenes. Se
  manifiesta en atletas, bailarines, cirujanos y
  artesanos, entre otros.
• Se la aprecia en los niños que se destacan en
  actividades deportivas, danza, expresión corporal
  y/o en trabajos de construcciones utilizando
  diversos materiales concretos. También en
  aquellos que son hábiles en la ejecución de
  instrumentos.

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Deportistas y Bailarines
Julio Boca, bailarín argentino
Kaká, futbolista brasileño
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Inteligencia Emocional

• David Goleman

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Qué es la Inteligencia Emocional?

• La inteligencia emocional es la capacidad de
  comprender emociones y conducirlas, de tal manera
  que podamos utilizarlas para guiar nuestra
  conducta y nuestros procesos de pensamiento, para
  producir mejores resultados.

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ELEMENTOS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

•  

25
Autoconocimiento
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Autoconocimiento emocional (conciencia de uno
mismo)

• Se refiere al conocimiento de nuestras propias
  emociones y cómo nos afectan. En muy importante
  conocer como el estado de ánimo influye en
  nuestro comportamiento, cuales son nuestras
  virtudes y nuestros defectos. Nos sorprenderíamos
  al saber lo poco que sabemos de nosotros mismos

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autocontrol
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Autocontrol emocional (Autorregulación)

• El autocontrol regula los sentimientos y
  emociones del momento. Es posible que nos
  enfademos con nuestra pareja o con alguna amiga,
  pero si nos dejamos siempre llevar por el calor
  del momento estaríamos continuamente actuando
  irresponsablemente y luego pidiendo perdón por
  ello.

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Desmotivación
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Automotivación

• Dirigir las emociones hacia un objetivo nos
  permite mantener la motivación y fijar nuestra
  atención en las metas en lugar de los obstáculos.
  En esto es necesaria cierta dosis de optimismo e
  iniciativa, de forma que seamos emprendedores y
  actuemos de forma positiva ante los
  contratiempos.

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Empatía
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Reconocimiento de emociones ajenas (empatía)

• Las relaciones sociales se basan muchas veces en
  saber interpretar las señales que los demás
  emiten de forma inconsciente y que a menudo son
  no verbales. Reconocer las emociones ajenas, nos
  puede ayudar a establecer lazos mas reales y
  duraderos con las personas de nuestro entorno.

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Habilidades Sociales
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Relaciones interpersonales (Habilidades Sociales)

• Una buena relación con los demás es una de
  las cosas más importantes para nuestras vidas, ya
  que nos hace crecer como personas