Eagr

1
Eagrú
2
Leagan Amach na Ceardlainne

• Cur síos ar an Lárionad um Fhorbairt agus
  Oideachas na Luath-Óige (CECDE)
• Forbhreathnú ar Síolta
• Cur síos ar an gCeardlann
• Intreoir dobair i ngrúpaí
• Idirphlé i ngrúpaí beaga
• Aiseolas
• Taighde gaolmhar
• An méid is féidir le Síolta a bhaint amach
• Acmhainní
• Conclúid

3
An CECDE

• Arna bhunú ag an Roinn Oideachais agus Eolaíochta
  in 2002
• Le seirbhísí oideachais luath-óige a chomhordú
  agus a fhorbairt
• Forbairt Síolta
• Taighde
• Comhairle faoi pholasaithe don Aire Oideachais
  agus Eolaíochta agus dOifig an Aire Leanaí

4
Cad is Síolta ann?

• Scéim um Dhearbhú Cáilíochta
• Leanaí ó bhreith go 6 bliana daois
• Léirítear agus aithnítear an cleachtas atá ar bun
  in Éirinn
• Sainmhíniú, Tacaíocht, Measúnú
• Curtha in oiriúint daoiseanna agus do
  thimpeallachtaí
• Uirlis forbartha
• Imríonn sé tionchar ar shaol leanaí

5
Cáilíocht a Shainmhíniú

• Prionsabail
• Caighdeáin
• Comhpháirteanna
• Deis Mhachnaimh
• Smaoinigh ar

6
Caighdeán 10 Eagrú

• Má táthar chun acmhainní a eagrú agus a
• bhainistiú go héifeachtach, tá gá le
• comhaontú scríofa maidir le fealsúnacht
• agus, mar thaca leis sin, polasaithe agus
• nósanna imeachta, a chuirtear in iúl go
• soiléir, chun cleachtas a threorú agus a
• mhúnlú.

7
Pléphointí Samplacha

• Roinnim ár ráiteas físe le tuismitheoirí, an
  pobal agus na leanaí
• Tá córais agam chun cúrsaí airgid an tsuímh a
  láimhseáil
• Tacaím le mo chomhghleacaithe ina gcuid oibre
• Tugaim spreagadh dobair foirne laistigh den
  suíomh
• Cinntím go gcoinnítear taifid ar gach leanbh
  laistigh den suíomh

8
Obair i ngrúpaí

• Tá uimhir do ghrúpa ag barr do leathanaigh
• Treoracha
• Bileog aiseolais (ceann amháin ag gach grúpa)
• Idirphlé 20/25 nóiméad
• Plean gnímh 3 phointe
• Maidin Dé Luain seo chugainn
• Gabh sa seans agus bí difriúil ach bí
  praiticiúil!
• Cur in oiriúint daoisghrúpaí difriúla i do
  thimpeallacht féin

9
Taighde Gaolmhar

• The most effective early childhood settings are
  characterised by an articulated philosophy that
  is collectively shared by all personnel
• (Taggart, 2007)
• Visionary and dynamic leadership is a key
  element in the quest for enhancing quality in
  early childhood settings
• (Rodd, 2006)

10
Taighde Gaolmhar (2)

• Ideally, practitioners should be able to
  identify with the children and families in their
  care plan to support childrens learning and
  development counter inequality and be motivated
  to develop their skills and knowledge
• (French, 2003)

11
An méid is féidir le Síolta a bhaint amach

• Cúram leanaí de cháilíocht a chur chun cinn
• Sainmhínítear cad is cáilíocht ann
• Creatlach Aontaithe do gach tionscnamh cáilíochta
• Uirlis do ghníomhaíochtaí praiticiúla

12
An méid is féidir le Síolta a bhaint amach (2)

• Stádas earnáil na luathbhlianta a chur chun cinn
• Cuirtear le feasacht daoine ar an tábhacht mhór a
  bhaineann le soláthar de cháilíocht don
  luath-óige
• Léirítear an ról luachmhar atá ag cleachtóirí na
  luathbhlianta
• Cuirtear bonn eolais ar fáil agus cúrsaí
  oideachais agus oiliúna á bhforbairt
• Cuirtear lenár stádas go hidirnáisiúnta

13
Síolta Acmhainní Reatha

• Suíomh gréasáin www.siolta.ie
• Na hábhair uile
• Cáipéisíocht de thaighde gaolmhar
• Eolas ar acmhainní (m.sh. naisc ar an ghréasán,
  mionsonraí teagmhála)
• Deis le haiseolas a thabhairt

14
Síolta Acmhainní Reatha (2)

• Ceardlanna agus Cur i Láthair
• Achoimrí Taighde
• Síolta Treoir do Thuismitheoirí
• Iniúchadh ar bhunachar sonraí de thaighde ar
  oideachas agus cúram luath-óige in Éirinn
• Acmhainní leabharlainne
• Nuachtlitreacha
• Ríomhphost Early.Childhood_at_spd.dcu.ie

15
Go raibh míle maith agaibh

www.siolta.ie
www.cecde.ie