BILDU: recopilar y unificar recursos de aprendizaje

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BILDU recopilar y unificar recursos de
aprendizaje

• Oskar Casquero
• oskar.casquero_at_ehu.es
• IV Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño,
  Evaluación y Desarrollo de Contenidos Educativos
  Reutilizables (SPDECE 2007)

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BILDU recopilar y unificar recursos de
aprendizaje

• Introducción
• Objetivo
• Líneas de actuación
• Arquitectura del prototipo
• Conclusiones y trabajo futuro

Ìndice
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BILDU recopilar y unificar recursos de
aprendizaje

• Normalización del uso de objetos de aprendizaje
• Problema la dificultad para encontrarlos
• Causa la escasez de este tipo de elementos
  dentro del conjunto de los recursos de
  aprendizaje
• Solución buscadores genéricos?
• De entre el gran número de resultados, no es
  fácil seleccionar aquellos relevantes y de
  calidad
• No se indexan de forma específica ni
  especializada repositorios de recursos de
  aprendizaje
• La interfaz de usuario para lanzar las búsquedas
  y seleccionar los resultados no es la más
  adecuada
• No se facilita la colaboración entre las personas
  con los mismos intereses

Introducción
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BILDU recopilar y unificar recursos de
aprendizaje

• Diseñar y desarrollar un prototipo de sistema de
  búsqueda de recursos de aprendizaje basado en las
  siguientes líneas de actuación
• Recopilar indexar cada tipo de fuente de
  información para crear buscadores verticales.
• Unificar integrar horizontalmente buscadores
  verticales.
• Envolver crear interfaces que recogerán los
  criterios de búsqueda y presentarán los
  resultados de forma interrelacionada.
• Reunir formar redes sociales en torno a los
  resultados de las búsquedas y en beneficio de la
  mejora de las mismas.

Objetivo
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BILDU recopilar y unificar recursos de
aprendizaje

• Blog REAPRENDIENDO (http//reaprendiendo.blogspot.
  com)
• Espacio en el que se aglutinan aquellas ideas que
  permiten adaptar los sistemas de búsqueda a las
  peculiaridades de los recursos de aprendizaje.
• Para organizar la información, se van a utilizar
  una serie de etiquetas íntimamente ligadas a las
  líneas de actuación repo (recopilar), search
  (unificar), interface (envolver) y social
  (reunir)
• Prototipo BILDU
• Desarrollo de un sistema social de búsqueda de
  recursos de aprendizaje como un paso previo a la
  generalización de la búsqueda de objetos de
  aprendizaje
• Bildu etiqueta utilizada en el blog
  REAPRENDIENDO para documentar los cambios en el
  prototipo

Líneas de actuación
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BILDU recopilar y unificar recursos de
aprendizaje

• Recopilar (repo) indexación de fuentes de
  información
• Existen multitud de fuentes de información
  repositorios institucionales, archivos abiertos,
  blogs, wikis, etc.
• Problema el conocimiento de su existencia y
  dirección
• Solución indexar y categorizar en BILDU aquellas
  fuentes que fueran interesantes para la docencia
• Esto requiere una labor prevía de búsqueda y
  recopilación de las fuentes de información que se
  está llevando a cabo a través del blog
  REAPRENDIENDO

Líneas de actuación
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BILDU recopilar y unificar recursos de
aprendizaje

• Unificar (search) integración horizontal de
  buscadores verticales
• En el proceso de búsqueda se realizan consultas y
  se refinan resultados hasta hallar el recurso
  deseado
• Problema dicho proceso requiere cierta paciencia
  y no asegura la obtención de un recurso adecuado
  a las necesidades del usuario
• Objetivo emplear procedimientos de búsqueda
  alternativos que aseguren una alta capacidad de
  recuperación y una elevada capacidad de precisión.

Líneas de actuación
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BILDU recopilar y unificar recursos de
aprendizaje

• Unificar (search) integración horizontal de
  buscadores verticales
• Análisis de las técnicas de recuperación de
  información
• buscadores específicos Scirus, Google Scholar,
  OAIster, etc.
• buscadores personalizados OpenDOAR
• buscadores sociales Wikia Search
• metabuscadores
• Los sistemas de búsqueda de recursos de
  aprendizaje evolucionan hacia
• El filtrado e indexación de repositorios cuya
  temática se circunscribe a los campos específicos
  de interés para la docencia
• La valoración que los usuarios hagan de las
  fuentes para asegurar la calidad de los
  resultados de las búsquedas

Líneas de actuación
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BILDU recopilar y unificar recursos de
aprendizaje

• Unificar (search) integración horizontal de
  buscadores verticales
• Nuestra propuesta integrar de manera horizontal,
  bajo una única interfaz, servicios de búsqueda
  basados en los tipos de buscadores analizados
  anteriormente, a los que denominaremos buscadores
  verticales
• El conjunto de buscadores verticales estará
  formado por dos subconjuntos de servicios
• servicios propios pequeños buscadores
  personalizados basados en la indexación
  enriquecida que se haga de las fuentes de
  información relevantes para la docencia.
• servicios externos buscadores específicos y
  sociales de recursos de aprendizaje que pueden
  ser integrados como servicios web invocados desde
  nuestro sistema.

Líneas de actuación
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BILDU recopilar y unificar recursos de
aprendizaje

• Envolver (interface) interfaz de búsqueda y de
  resultados
• Problemas
• interfaz tipo formulario insatisfactoria
• lista plana de resultados inadecuada
• Objetivos
• proveer una interfaz sencilla
• fusionar lo seleccionado en una única lista de
  resultados
• orientar cada necesidad de información del
  usuario hacia el recurso que mejor le satisfaga
• Soluciones
• canales permanentes de búsqueda personalizada
  sindicación
• mapas conceptuales, clústeres, para organizar
  los resultados

Líneas de actuación
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BILDU recopilar y unificar recursos de
aprendizaje

• Reunir (social) Formación de redes sociales
• Los usuarios que buscan recursos de aprendizaje
  forman un colectivo heterogéneo, pero que tiene
  muchas inquietudes y necesidades en común.
• Objetivo sería interesante que los buscadores
  ayudaran a tejer redes sociales de forma
  espontánea
• Soluciones
• Valorar los resultados de las búsquedas
• Sugerir nuevas fuentes para su indexación
• Etiquetar los resultados de las búsquedas
• Cualquier usuario podría convertirse en una nueva
  fuente de información a la que suscribirse
  mediante sindicación.

Líneas de actuación
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aprendizaje
Arquitectura prototipo
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aprendizaje

• Google Co-op es una plataforma que permite crear
  de manera muy sencilla un buscador a medida sobre
  la base tecnológica de búsqueda de Google.
• Custom Search Engine (CSE)
• Subcribed Links
• Topics
• RSS es una tecnología que proporciona un servicio
  de sindicación que permite difundir contenidos a
  los suscriptores de un sitio web
• Objetivo
• publicación de las descripciones y enlaces de los
  resultados
• Ventajas
• potencia la difusión de los contenidos de las
  fuentes
• facilita la colaboración entre usuarios con
  intereses comunes

Arquitectura prototipo
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aprendizaje

• La propuesta planteada en esta comunicación es
  una aproximación claramente orientada a la
  obtención de resultados.
• Desarrollo rápido de un prototipo de sistema de
  búsqueda
• La búsqueda de recursos de aprendizaje como un
  paso previo a la generalización de la búsqueda de
  objetos de aprendizaje
• La solución propuesta se pretende integrar junto
  con otras iniciativas más formales de
  repositorios de objetos de aprendizaje basados en
  estándares y ontologías

Conclusiones
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aprendizaje

• Oskar Casquero
• oskar.casquero_at_ehu.es
• IV Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño,
  Evaluación y Desarrollo de Contenidos Educativos
  Reutilizables (SPDECE 2007)