Cada nio listo para leer en tu biblioteca

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Cada niño listo para leeren tu biblioteca

• Taller de alfabetización temprana para recién
  nacidos hasta 2 años de edad.

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• Los Pollitos
• Los pollitos dicen pío, pío, pío cuando tienen
  hambrecuando tienen frío.La gallina busca el
  maíz y el trigoles da la comida y les presta
  abrigo.Bajo de sus dos alas, acurrucaditos
  duermen los pollitoshasta el otro día!

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TÚ eres el primer maestro de tu hijo!

• Los infantes comienzan a estar listos para leer
  mucho más antes de empezar la escuela.
• TÚ conoces a tu hijo mejor que nadie.
• Los infantes aprenden mejor haciendo cosas, y les
  encanta hacer cosas CONTIGO.
• Niños menores de edad no pueden poner atención
  por largo tiempo y les gusta repetir sus
  actividades favoritas.
• TÚ sabes como es tu hijo y puedes aventajarte de
  los tiempos cuando el niño esta de buen humor
  listo para aprender.
• Cuando los infantes ven a sus padres leer, ellos
  son más aptos a ser lectores. Ver te leer es
  muy poderoso!

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Qué hacen los bebés y los infantes?
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Densidad sináptica
6 Años
14 Años
Recién Nacido
De Rethinking the Brain New Insights into Early
Development por Rima Shore (NY Families and Work
Institute, 1997) Densidad Sináptica Las sinapsis
se crean con una velocidad asombrosa en los
primeros tres años de la vida. Durante el resto
de la primera década, el cerebro de los niños
tienen el doble de sinapsis que el de los
adultos. (El dibujo suministrado por H.T.
Chugani)
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La plasticidad del cerebro y los efectos
extremos de la privación
Un Infante Normal
Un Infante Privado
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PENSANDO OTRA VEZ EL CEREBRO

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Qué es la alfabetización temprana?
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LA ALFABETIZACION TEMPRANA

• La alfabetización temprana es lo que los
  infantes saben acerca de la lectura y la
  escritura ANTES de que puedan leer o escribir.

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SEIS DESTREZAS QUE TE PREPARAN A ESTAR LISTO A
LEER.

• 1. Motivación de la palabra escrita
• 2. Conciencia fonológica
• 3. Vocabulario
• 4. Destreza narrativa
• 5. Conciencia de la palabra escrita
• 6. Conocimiento de letras

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Motivación de la palabra escrita

• Es el interés y gozo del infante en los libros.
• Infantes que gozan de la lectura y de los libros,
  leerán más. Los niños llegan a ser buenos
  lectores por medio de práctica.

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Conciencia fonológica

• Es la habilidad de oír y manipular los sonidos
  más pequeños en las palabras.
• Ayuda a los niños a sonar las palabras cuando
  empiezan a leer.

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Términos de la Alfabetización

• Fonema
• La parte más pequeña del lenguaje que diferencia
  el significado de una palabra. El inglés tiene
  41 fonemas. La palabra si tiene dos fonemas
  (/s/ /i/). La palabra tres tiene 3 fonemas
  (/tr/ /e/ /s/). Aveces un fonema es representado
  por más de una letra.
• Conciencia Fonemática
• La habilidad de oír, identificar y manipular
  sonidos (fonemas) en el lenguaje oral.
• Conciencia Fonológica
• El entendimiento de que el lenguaje oral está
  compuesto de sonidos individuales y separados. Un
  término que embarca la conciencia fonemática,
  rimas, palabras, sílabas y sonidos iniciales.
• Grafema
• La parte más pequeña del lenguaje escrito que
  representa un fonema en el deletreado de una
  palabra que puede ser solamente una letra, como
  b, f, g, s, o una combinación como, ch, ll, cl,
  pl.
• Fonética
• El conocimiento de que hay una relación entre
  fonemas (sonidos del lenguaje) y grafemas (letras
  y como se deletrea la palabra escrita).
• Sílaba
• Una parte de una palabra que contiene una vocal
  o en el lenguaje oral, un sonido.

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Vocabulario
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• Es el conociendo los nombres de las cosas.
• Ayuda a los niños a comprender lo que leen.
• Ayuda a los niños a reconocer palabras cuando
  tratan de decir las por primera vez.

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EFECTOS DEL LENGUAJE DE LAS MAMÁS EN EL
VOCABULARIO DE LOS INFANTES
Nivel de platica de la mamá con el infante. ?
Alto ? Medio Bajo

Tamaño de vocabulario
Edad en meses
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Destreza narrativa

• Es la habilidad de describir cosas y eventos, y
  de relatar historias.
• Ayudará al infante a comprender lo que lee.

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Conciencia de la palabra escrita

• Es la observación de palabras escritas por todos
  lados.
• Conociendo cómo seguimos las palabras en una
  página y cómo manipulamos un libro.
• Ayuda a los infantes a sentirse seguros, y así se
  concentran en la lectura.

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Conocimiento de letras

• Reconociendo que las letras son diferentes y que
  tienen diferentes nombres y sonidos.
• Les ayuda a comprender que las palabras están
  compuestas de pequeñas partes y que esas partes
  tienen nombres.

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Seis destrezas que tu hijo debe de obtenerpara
aprender a leer. Empezando desde recién nacido!
Vocabulario
Conciencia fonética
Conciencia de la palabra escrita
Lo que TÚ haces ayuda a tu hijo a estar listo
para leer.
Destrezas narrativas
Motivación de la palabra escrita
Conocimiento de letras
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(No Transcript)
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Cinco pasos para compartir libros con los bebés
1. Escoger el mejor momento Busca un tiempo en el
que tú y tu bebé estén de buen humor y listos. 2.
Enséñale el libro a el bebé Señala los dibujos y
habla de forma natural y entusiasmada. 3. Habla y
diviértete Recuerda de tocar y acariciar a tu
bebé todo el tiempo. 4. Mira lo que hace el
bebé Deja que tu hijo juegue con el libro si
quiere y si está disgustado deja de leer. 5
Comparte un libro con tu bebé todos los
días! Así sea solamente unos minutos es
importante leer todos los días.
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Qué libros son buenos a esta edad? Cómo puedo
elegir un buen libro?
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Qué libros son buenos a esta edad?

• Fuertes con gruesas carátulas y páginas
• Pequeños para las manitos
• Con dibujos brillantes y llamativos
• Con formas simples geométricas
• Con dibujos claros
• Con fotos de caras
• Con pocas palabras
• Con rimas

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Diviértasen Juntos!