Diapositive 1

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Support pour une animation
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Présentation générale

• Le Livret parcours et COMPETENCES
• Propriété de chaque salarié en parcours dans la
  Régie
• Un cahier dutilisation
• À destination des accompagnants
  socioprofessionnels, référents, encadrants,

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Les grands principes

• Un livret pour valoriser le salarié
• identifier ses acquis lors des principales étapes
  de son parcours
• présenter ses expériences et garder trace de ces
  informations
• préparer ses prises de contacts et entretiens
  avec différents interlocuteurs

Il lutilise pour
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Les grands principes

• Un livret dont le salarié est le propriétaire
• Il y inscrit ce quil souhaite
• Il peut lemporter en dehors de la Régie et le
  gardera à sa sortie
• Le suivi et lévaluation du salarié font appel à
  dautres outils complémentaires dans le cadre de
  laccompagnement socioprofessionnel (ex fiche
  accueil, diagnostic, grille dévaluation)

Ce nest pas un outil dévaluation
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Les grands principes

• Un livret à animer avec le salarié
• accompagner le salarié pour décrire ses
  expériences et compétences
• valider, en lien avec lencadrant technique, les
  compétences que le salarié a acquises
• orienter le salarié sur les démarches et actions
  à entreprendre

Le référent à la Régie peut
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Sommaire

• Six parties  chronologiques  pour illustrer le
  parcours et le compétences acquises
•  Je me présente 
•  Mon parcours, mes compétences avant la Régie 
•  Mon parcours, mes compétences avec la Régie 
•  Mes acquis professionnels 
•  Mon projet professionnel après la Régie 
•  Sources et ressources 

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Quelques points de repère

• Comment ça marche ?

Des questionnements sous forme de  titres  (des
bulles illustrent ou précisent le type de
réponses qui peuvent être envisagées)

• Des exemples pour les différentes parties

• Un espace  expression libre  après chaque
  partie

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Quelques points de repère

• 1ère partie  Je me présente 

• Principes
• privilégie les encadrés  ouverts 
• invite (si souhaité) à préciser le parcours
  scolaire, langues

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Quelques points de repère

• 2ème partie  Mon parcours, mes compétences avant
  la Régie 

• Mes expériences professionnelles significatives
• (Celles que le salarié considère comme
   significatives )
•  Types dexpériences 
• Libre choix sur ce que souhaite indiquer le
  salarié (nom de lemployeur, secteur dactivité,
  type de contrat,)
•  Ce que jai appris 
• La liste des compétences pourra être reprise
  dans la partie  Mes acquis professionnels 
  (connaissances, savoir-faire techniques, savoir
  être)
•  Ce qui ma plu / Ce qui ma déplu 
• Accompagne la réflexion qui pourra être reprise
  dans la partie  Mon projet professionnel après
  la Régie 
• Mes expériences extraprofessionnelles
  significatives
• Valorise toutes les expériences, les acquis

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Quelques points de repère

• 3ème partie  Mon parcours, mes compétences avec
  la Régie 

• Mes expériences professionnelles
• Déroulement identique tâches exercées,
  formations suivies, compétences acquises,
• Spécificité distinction entre secteur
  dactivité principale et activité secondaire
• Lorsque des activités complémentaires sont
  exercées par le salarié sur un même poste de
  travail dans la Régie
• Si le salarié occupe successivement deux postes,
  il est préférable de remplir deux encadrés
  (périodes différentes)
• Ma participation aux activités de lien social
• Ces expériences peuvent également être utiles
  dans le parcours
• Mes autres activités professionnelles
• Ce sont les expériences pendant cette période
  réalisées en dehors de la Régie (ex évaluation
  en milieu de travail, stage)

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Quelques points de repère

• 4ème partie  Mes acquis professionnels 

• Objectif
• Identifier avec le salarié et valoriser les
  compétences quil a acquises ou en cours
• Fonctionnement possible
• Une première liste de compétences peut être
  dressée dans le dialogue lors des premières
  rencontres entre le référent et le salarié
• Elle pourra être complétée à partir des
  compétences identifiées avec le salarié dans les
  parties 1, 2, et 3
• Des ressources sont disponibles dans le cahier
  dutilisation (exemples de savoirs génériques,
  savoirs de base extraits fiches métiers
  réalisées par le CNLRQ)

Cette partie est un espace à remplir la liste
des compétences métier est un outil
complémentaire du référent
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Quelques points de repère

• 5ème partie  Mes acquis professionnels 

• Validation du projet  métier 
• Analyse du marché du travail
• Vérification du souhait dexercer le métier
  tâches à réaliser, conditions de travail,
• Validation des compétences nécessaires et
  identification des compétences à acquérir
• Préparation de la recherche demploi

• 6ème partie  Sources et ressources 
• Présentée sous la forme dun répertoire

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Échanges

• Pistes et réflexions pour lanimation du Livret
  dans la Régie

• Principes de fonctionnement la Régie édicte
  ses propres règles pour
• la diffusion du livret auprès des salariés
  quand ? (à laccueil ? quelques semaines après
  ?), comment ? (réunion collective, entretien),
  par qui ?
• la  mobilité  du livret ex il est laissé au
  salarié il est posé dans le casier du salarié à
  la Régie (puis il lemporte à la sortie)
• Etc.
• Appropriation et partage dans la Régie
• avec léquipe qui encadre les salariés
  accompagnants socioprofessionnels, encadrants
  techniques, direction
• avec les instances, administrateurs de la Régie
• Lien avec les autres actions et outils
• accompagner lutilisation par le salarié ex
  faire un point sur son livret lors des entretiens
  dévaluation
• autre lien avec les autres actions, travail sur
  les compétences de base,