Diapositive 1

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La formation aux métiers liés au tennis dans les
UFRSTAPS
Quelles perspectives pour l option tennis à
lUFRSTAPS de Nice ?
Ledoux Alain
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• Analyse de lemploi / tennis dans la Ligue
• Les nouvelles données institutionnelles
• - la réforme de luniversité
• - la réforme du BE1 et BE2
• - la convention C3D / FFT
• Les incertitudes
• Projets damélioration de la formation aux
  métiers du tennis à lUFRSTAPS de Nice (demander
  une habilitation du complément au diplôme)
• Prospectives.

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Le tennis dans la Ligue de la côte dazur
de nombreux pratiquants non licenciés
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Comparaison répartition clubs
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Des emplois pour les diplômés STAPS option tennis
?

• Dans les grands clubs, dans les camps
  dentraînement, à la Ligue (en particulier /
  préparation physique)

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• Dans les petits clubs où ils proposent des plans
  de développement aux dirigeants
• - / écoles ou / CE
• - / des pratiques multisports pour les jeunes
• Coaching privé

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CONVENTION C3D / FFT
REFORMES DE et DES TENNIS
Commission mixte
FFT - DRJS
FORMATION METIERS du TENNIS A LUFRSTAPS
REFORME DE LUNIVERSITE
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Réforme des Universités

• Exigence de professionnalisation de L3
• Complément au diplôme formulé en terme de
  compétences

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Convention FFT URSTAPS (sept 2007)

• La commission C3D / FFT
• Faire des propositions sur les contenus des
   suppléments  aux diplômes nécessaires à
  lenseignement du tennis
• Jouer un rôle de conseil vis-à-vis des
  universités / demande dhabilitation des diplômes
  liés au tennis

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Les droits / diplômes STAPS ?

• LICENCE  EDUCATION ET MOTRICITE 
•  Encadrement et enseignement auprès
• des enfants,
• adolescents
• et jeunes adultes 

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Les droits / diplômes STAPS ?
LICENCE  ENTRAINEMENT SPORTIF   Encadrement
de différents publics à des fins damélioration
de la performance dans la discipline
mentionnée  moyennant un supplément au diplôme.
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Évolution de larchitecture BE ? DE
Nomenclature
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Parcours pour lobtention du DE tennis dans un
centre de formation (DRJS-FFT)
Exigence préalable (niveau de jeu)
Tests de sélection Centre de formation
Formation en centre 700 h
Epreuves certificatives
Positionnement
Application en club 500 h
Cursus individualisé / évaluation diagnostique
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Référentiel de certification dun DE
UC1 Concevoir un projet daction
UC2 Coordonner la mise en uvre dun projet
daction
UC 3 Conduire une démarche de perfectionnement
en tennis
UC4 Encadrer le tennis en sécurité
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Référentiel de certification dun DES
UC1 Construire la stratégie dune organisation
du secteur tennis
UC2 Gérer les ressources humaines dune
organisation du secteur tennis
UC 3 Diriger un système dentraînement en tennis
UC4 Encadrer le tennis en sécurité
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Les incertitudes actuelles

• Quels seront les droits des étudiants titulaires
  dune licence (L3 ES) dont le complément au
  diplôme lié au tennis serait habilité par la
  commission C3D / FFT.
• Auront-ils les mêmes prérogatives quun DE
  tennis sils ont suivi et validé lensemble des
  enseignements de L 3 ES option tennis ?
• Quelles compétences reconnues pour les étudiants
  titulaires dun Master 1 ou 2 spécialisés en
  entraînement tennis et classé en 2ème série?

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• Quelles perspectives pour les titulaires de la
  licence EM qui se réorientent vers les métiers du
  tennis
• - refaire des enseignements complémentaires en
  Licence ES pour bénéficier dun complément au
  diplôme plus complet
• -valider le complément manquant au DE par VAE
• - faire une formation allégée en centre de
  formation DRJS

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Projet à lUFRSTAPS de Nice

• Rénover la formation pour prendre en compte les
  évolutions des métiers liés au tennis
• Demander une habilitation du diplôme pour les
  étudiants titulaires de la licence ES option
  tennis

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Axes prioritaires

• 1- Renforcer les enseignements
• liés à la conception et à la mise en uvre de
  projet de développement dun club de tennis (UC1
  et UC2 du DE)
• liés à lencadrement du tennis en sécurité (UC4
  du DE)
• 2- Renforcer la pratique pédagogique avec
  différents publics (UC 3 du DE)
• 3- Mettre en évidence la complémentarité des
  différents enseignements de la filière ES ( UC 3
  du DE et UC3 du DES)

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4- Optimiser les heures de stage qui figurent
dans le cursus de la licence ES - L2 ES 100 h
de stage - L3 ES 100 h de stage
A
E
Int. spécifique
21
Moyens
Axe 1

• Aborder la notion de Projet club dès L1 en option
  tennis
• Utiliser les compétences des enseignants de la
  filière management du sport en L2
• Solliciter le conseiller en développement (CED)
  de la Ligue pour intervenir en L2 ou L3
• Intervention du CTR (projet club, encadrement
  dun déplacement ou dune tournée)

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Axes 2 et 4

• Consacrer plus de temps à la pratique pédagogique
  dans le cadre des cours doption
• - inciter les étudiants à améliorer leur jeu
  personnel en club (en dehors de lhoraire de
  cours)
• - intervention des étudiants / classes primaires
  pendant les heures doption (convention avec une
  école proche des courts universitaires)

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• Stage en club L1 et L2 (200 h)
• - signer des conventions avec des clubs de
  tennis professeur (s) tuteurs (BE2 et ou
  anciens STAPS, si possible formateurs au centre
  de formation de la DRJS)
• - établir une liaison étroite entre les tuteurs
  et les formateurs de lUFRSTAPS (responsable
  filière ES, responsable de loption tennis)
• - intervenir avec différents publics pendant les
  200 h de stage. Participer à la vie du club
  (accueil, réunions, animation, propositions
  diverses)
• - évaluation du travail fait en stage (mémoire,
  carnet de suivi de stage, oral)

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Axes 3
Tech. de développement qualités physiques 60h
200 h de stage club tennis
Méthodo de lentraînement 20h
L2 et L3
Tech. de dev Qualités physiques 60h
Prévention des pathologies 20h
240 h option tennis
Analyse du mouv. 20h
DIRIGER UN SYSTEME DENTRAÎN.
Tech. de dev. ressources psycho 20h
Conduire une démarche de perfectionnement sportif
en tennis
Fatigue Récup 20h
Tech. de dev. ressources bio 20 h
Techn. de dev des ressources bio 20h
Informatique appliqué au mouvement 20h
Prépa mentale et coaching 20h
Tech. dentr. Innovantes 20h
Le Dopage 20h
Tech. danalyse vidéo info des gestes sportifs
20h
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Prospectives

• Quels publics détudiants demain pour loption
  tennis des UFRSTAPS ?
• - les joueurs classés en seconde série ou
  proches de la seconde série) ne préféreront-ils
  pas suivre un cursus dun an dans les centres de
  formation de la DRJS ?
• Certains enseignements pour les stagiaires DE et
  DES de la DRJS ne pourraient ils pas être suivis
  à luniversité ?
• Et réciproquement ?

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• Les nouveaux diplômes (DE et DES) étant dun
  niveau BAC 2 et BAC 3 ne devraient-ils pas
  être gérés par les UFRSTAPS en liaison avec les
  fédérations

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Merci de votre attention