Diapositive 1

1
Formation à la Certification
Le CECRL

• élaboré par le Conseil de lEurope
• adopté par décret le 22 août 2005

• une référence commune au niveau national
• un outil pour la création dun espace éducatif
  européen en LV

Objectif
lamélioration de la compétence de communication
des Européens. la transparence dans les
qualifications en langue.
04.03.09
1
Certification
2
Formation à la Certification
Le CECRL
Apprendre Enseigner Evaluer

• Stratégies dapprentissage
• Stratégies denseignement
• Evaluation

04.03.09
2
Certification
3
Formation à la Certification
Communication ? Action

• Perspective actionnelle
• Elève un acteur social ayant à accomplir
  des tâches
• dans des circonstances et un
  environnement
  donnés, à lintérieur dun domaine daction
  particulier. 
  (CECRL, p. 15)

04.03.09
3
Certification
4
Formation à la Certification

• Tâche
• Il y a tâche
• si laction est motivée par un objectif
  (personnel ou suscité par la situation
  dapprentissage),
• si les élèves perçoivent clairement lobjectif
• si cette action donne lieu à un résultat
  identifiable.

Les nouveaux programmes conçoivent les situations
dapprentissage comme des activités relevant de
la tâche.
04.03.09
4
Certification
5
Formation à la Certification
Parcours actionnel (piloté par la tâche)
La séquence denseignement / apprentissage est
constituée dun ensemble de tâches progressives
et cohérentes dans leur enchaînement, définissant
ainsi le parcours denseignement / apprentissage
comme pilotage
par la tâche.
04.03.09
5
Certification
6
Formation à la Certification

• Lors de la réalisation de ces tâches, lélève
  mettra en uvre et développera des compétences
• communicatives
• compétence linguistique (lexicale
  grammaticale sémantique phonologique
  orthographique)
• compétence socio-linguistique (faire
  fonctionner la langue dans sa dimension
  sociale )
• compétence pragmatique (organisation et
  cohérence du message pour le rendre
  efficace)
• générales individuelles
• savoir (sur le monde connaissances)
• savoir-faire (savoir-vivre savoir
  interculturel)
• savoir-être (attitudes motivation
  adaptabilité à interlocuteur)

04.03.09
6
Certification
7
Formation à la Certification
La Certification en langue

• décidée dans le cadre du Plan de Relance de
  lenseignement de lallemand en octobre 2004
• gratuite
• aucune incidence sur le parcours scolaire
• un examen de langue scolaire

• valorise la réussite des élèves
• reconnaît un niveau de compétence validé par
  nos partenaires allemands

04.03.09
7
Certification
8
Formation à la Certification
La Certification en langue
Le partenaire allemand de lEducation Nationale
est la Conférence Permanente des Länder ? KMK qui
dispense un diplôme de langue allemande reconnu
DSD.

• Lopération est effectuée sous la responsabilité
  de lEducation Nationale.
• les épreuves orales et écrites ont lieu dans
  les établissements scolaires.
• les interrogations et corrections sont faites
  par des professeurs dallemand.

04.03.09
8
Certification
9
Formation à la Certification
Les élèves ayant satisfait à lensemble des
exigences reçoivent la certification
correspondante de la KMK. Mais tous les élèves
ayant apporté la preuve du niveau de compétence
évalué dans au moins une activité langagière,
reçoivent du rectorat une attestation de réussite
partielle.
04.03.09
9
Certification
10
Formation à la Certification
Le DNB

• Deux compétences du socle commun de connaissances
  et de compétences sont prises en compte pour
  l'attribution du diplôme national du brevet aux
  candidats scolaires
• la prise en compte du Brevet informatique et
  internet (B2i) niveau collège
• l'exigence du niveau A2 du "cadre commun de
  référence pour les langues" dans une langue
  vivante étrangère
• Lattestation de ce niveau de maîtrise sera le
  résultat dune évaluation conduite tout au
  long de lannée scolaire et ne donnera pas
  lieu à une évaluation particulière.
• Ces deux compétences sont désormais exigées en
  plus de la moyenne obtenue entre les épreuves
  écrites de l'examen terminal et le contrôle
  continu.

04.03.09
10
Certification
11
Formation à la Certification
Les nouvelles modalités de certification

• La certification en allemand est proposée à tous
  les élèves des établissements publics ou privés
  sous contrat répondant aux conditions suivantes
• Elèves volontaires de seconde des lycées
  généraux et technologiques
• Elèves volontaires de première de lycées
  professionnels
• Elèves volontaires de troisième des sections
  européennes ou proposés par leurs professeurs au
  vu de leur très bon niveau dallemand

04.03.09
11
Certification
12
Formation à la Certification
Description des épreuves
Contrairement à la session précédente, en 2009
lensemble des candidats (collège et lycée)
présentera la même épreuve et pourra obtenir une
certification de niveau A2 ou B1 en fonction des
résultats.
04.03.09
12
Certification
13
Formation à la Certification
Description des épreuves

• lexpression collective écrite qui évalue le
  niveau de compétence dans trois activités
  langagières la CE, lEE et la CO
• l épreuve individuelle orale dune durée
  totale de 15 minutes évalue lexpression
  orale en interaction et en continu.
• Elle comporte deux parties de durée égale
• un entretien où lélève réagit aux questions
  posées par linterrogateur
• la présentation par l élève dun thème
  correspondant à lun de ses centres
  dintérêt préparé et arrêté avec son professeur.

04.03.09
13
Certification
14
DEUTSCHES SPRACHDIPLOM Stufenprüfung
A2/B1
04.03.09
14
Certification
15

• DSD A2/B1 in Frankreich
• Konzeption und Zertifizierung KMK
• Organisation und Bewertung Education
  Nationale
• Ausbildung der Prüfer Goethe- Institut
• http//www.education.gouv.fr/cid4066/remise-des-di
  plomes-de-certification-en-allemand-en-presence-de
  -peter-muller.html

04.03.09
15
Certification
16

• Zielgruppe
• ca. 14-16 Jahre
• 3ème / 9. Schuljahr
• 2nde / 10. Schuljahr

04.03.09
16
Certification
17
Zweck der Prüfung

• Feststellung des Leistungsniveaus B1, A2,
  A2 nicht erreicht
• Differenzierung des Leistungsprofils nach
  Fertigkeiten

04.03.09
17
Certification
18
Prüfungsformate

• rezeptive Prüfungsteile
• geschlossene Formate
• 24 Items pro Subtest (12 auf B1 und 12 auf A2)
• produktive Prüfungsteile offene Formate
• maximale Punktzahl 24

04.03.09
18
Certification
19
Bewertung der Prüfungsleistungen

• rezeptive Prüfungsteile Stufenzuordnung
  anhand der erreichten Punktzahl
• produktive Prüfungsteile Stufenzuordnung
  anhand der Bewertungskriterien

04.03.09
19
Certification
20
Bestehensgrenzen

• 0 - 7 Punkte A2 nicht erreicht
• 8 16 Punkte A2
• 17 24 Punkte B1

04.03.09
20
Certification
21
Prüfungsteile

• Leseverstehen 60 Min. ( 10)
• Hörverstehen 35 Min. (
  10)
• Schriftliche Kommunikation 60 Min.
• Mündliche Kommunikation 15 Min.
• - Alle vier Prüfungsteile sind gleichgewichtet
  mit je 25.
• - Eine Ausgleichsmöglichkeit zwischen den
  Prüfungsteilen
• gibt es nicht!

04.03.09
21
Certification
22
Leseverstehen A2 / B1 (60 Min.)

04.03.09
22
Certification
23
Hörverstehen A2 / B1 (35 Min.)

04.03.09
23
Certification
24
SCHRIFTLICHE KOMMUNIKATION
Aufgabenstellung
04.03.09
24
Certification
25
Schriftliche Kommunikation A2/B1

04.03.09
25
Certification
26
04.03.09
26
Certification
27
MÜNDLICHE KOMMUNIKATION
Aufgabenstellung
04.03.09
27
Certification
28
Mündliche Kommunikation A2/B1

04.03.09
28
Certification
29

• Themenbereiche MK
• Persönliche Lebensgestaltung
• Persönliches Leben und Familienleben
• Essen und Trinken
• Wohnen und Nachbarschaft
• Freizeit und Ferien
• Sport und Hobbys
• Reisen
• Schule und Ausbildung
• Schule und Schulalltag
• Schulprojekte (Schülerzeitung, Austauschprojekte
  )
• Leben in der Gesellschaft
• Soziales Leben
• Stadtleben
• Kulturelle Aktivitäten
• Wetter und Jahreszeiten
• Umwelt und Natur

04.03.09
29
Certification
30
Beispielfragen(aus einem Pool von etwa 50 Fragen)

• Wie hast du deinen letzten Geburtstag gefeiert?
  Erzähle!
• Was machst du normalerweise am Wochenende?
  Erzähle!
• Erzähle mir über deinen besten Freund/deine beste
  Freundin!
• Hast du ein Haustier? Erzähle mir darüber!
• Dein Lieblingsfach ist _____. Warum?

04.03.09
30
Certification
31
Zertifizierung

• Deutsches Sprachdiplom der KMK
• Erreichte Punktzahlen für jeden Prüfungsteil mit
  Angabe des jeweils erreichten Niveaus
• Ist insgesamt das Niveau B1 erreicht, so wird das
  in einem Satz besonders vermerkt.

04.03.09
31
Certification
32
Zahl der Kandidaten

• 2006 8 400
• 2007 12 000
• 2008 16 000
• 2009 20 000 ?

04.03.09
32
Certification