METHODOLOGIE DU DEVELOPPEMENT STRUCTURE

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METHODOLOGIE DU DEVELOPPEMENT STRUCTURE

• RQ  LES DIFFERENTES ETAPES SONT A SUIVRE DANS
  LORDRE CHRONOLOGIQUE INDIQUE

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ANALYSE DU SUJET

• Identifier le problème posé (la problématique)
• Identifier les termes importants et les définir

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• Délimiter le sujet
• Quelle époque ? quel pays ou groupe de pays ? ?
  on recherche quel est le cadre ?
• Quels sont les acteurs concernés par le
  problème (ménages, entreprises, Etat) ?
•  

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• Recenser au brouillon ses connaissances 
  principales idées, définitions, exemplesPensez à
  votre cours quelles analyses, notions sont
  indispensables pour répondre à ce sujet ?
• Structurer ses connaissances  les organiser
  selon un fil conducteur (ordre logique)

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• Relire le sujet (vision différente et plus
  large ?)
• Rechercher de nouvelles connaissances  nouvelles
  idées, modification et complément par rapport aux
  idées déjà notées

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• La PROBLEMATIQUE peut apparaître à laide d1, 2
  ou 3 questions ? ce sont les pistes qui
  permettent de construire le plan
• Après cette première étude du sujet, vous devez
  être capables de le reformuler le réécrire avec
  votre façon habituelle d'écrire, sans cependant
  en modifier le sens. Cette reformulation est
  obligatoire dans l'introduction, elle montre que
  vous avez compris le sujet

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CONSTRUCTION DE LINTRODUCTION

• PHRASE DACCROCHE 
• un mot  fort  du sujet doit être cité
• elle doit  coller  directement au sujet
• on peut sinspirer dun fait dactualité, de
  données chiffrées, de  lhistoire  du phénomène
  à traiter

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• 2. DEFINITION DES TERMES du sujet (mots clés) et
  délimitation du sujet
• 3. DELIMITATION SPATIO-TEMPORELLE
• 4. PROBLEMATIQUE  1, 2 ou 3 questions pour
  reformuler le sujet
• 5. ANNONCE DU PLAN  elle doit être claire et
  découler de la problématique

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CONTRUCTION DU DEVELOPPEMENT

• En 2 parties 
• chaque partie doit senchaîner de façon logique
• prévoir une phrase de transition entre la 1ère et
  la 2ème partie

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• Les arguments doivent senchaîner logiquement les
  uns aux autres pour expliquer et démontrer et
  pouvoir ainsi aboutir à la conclusion
• Enchaîner les paragraphes  ex. En premier lieu,
  nous verrons En second lieu

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• Chaque partie correspond à un aspect important de
  la problématique (du problème posé par le sujet)
• On peut faire apparaître les parties
• I titre de la partie puis A) et B) -
  sous-titres

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• Donner au brouillon un titre aux parties (I II)
  et sous parties (A B) et même aux paragraphes
  si besoin 
• cela permet de contrôler la cohérence du travail
  et évite les erreurs (oubli ou idée exprimée deux
  fois)

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• Vous avez trois méthodes pour retrouver les idées
  essentielles
• 1- Vous récitez le cours et notamment son plan
  détaillé vous retrouverez les points essentiels
  du sujet

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• 2- Vous posez des questions pour approfondir
• ex. en fonction de quoi une entreprise
  décide-t-elle d'investir ? pourquoi me parle-ton
  de "reprise" de l'investissement ? quelles
  notions ai-je vus ? etc...

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• 3- Rechercher les notions par analogie
• ex. taux d'intérêt va avec banque (cela a-t-il
  un rapport avec le sujet ?), inflation...

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CONTRUCTION DE LA CONCLUSION

• Elle est brève et concise
• Rédigée en deux parties 

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• Montrer comment le développement a permis de
  répondre aux questions de lintroduction
  (problématique) et faire le bilan des réponses
  apportées à la problématique  synthèse  résumer
  la réponse au sujet en montrant la logique du
  devoir
• Elargir vers un thème lié à celui étudié 
  ouverture