Licence 1 de Sociologie

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Licence 1 de Sociologie

• HISTOIRE DE LA PENSÉE
• ÉCONOMIQUE
• Cours de M. Di Roberto

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Introduction  Les définitions de léconomie

• ? Une représentation intuitive de léconomie en
  apparence aisée mais trompeuse.
• ? La spécificité du regard économique.
• ? La variété des définitions  dans le temps et
  selon les courants de pensée.

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Introduction  Les définitions de léconomie

• ? Des définitions qui changent avec le temps et
  selon les systèmes de pensée.
• Léconomie comme science des richesses  la
  philosophie grecque, lécole classique (Adam
  Smith, Jean Baptiste Say), Karl Marx.
• Léconomie, science de léchange marchand et des
  prix  école néo-classique (L. Walras, C. Menger,
  S. Jevons)
• Léconomie comme science des choix efficaces 
  théorie libérale au XXème siècle (la définition
  de L.Robbins).
• La pensée socialiste ou léconomie inscrite dans
  une histoire des rapports de production (K. Marx,
  F.Engels).
• ? Avantages et inconvénients de ces définitions

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Introduction  Les définitions de léconomie

• ? Questions méthodologiques en économie 
• léconomie est-elle une science ?
• problèmes méthodologiques dans lénoncé des
  hypothèses.
• problèmes méthodologiques dans la vérification
  empirique.

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I- La formation de la pensée économique jusquà
Adam Smith

• A- La conception morale de léconomie
• B- La pensée mercantiliste
• C- Lémergence de la pensée libérale

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A- La conception morale de léconomie

• 1- Lantiquité grecque
• Le premier livre
• Léconomique de Xenophon
• La pensée socratique (Platon, Aristote)

• Condamnation de la richesse, des biens matériels,
  de largent, de lintérêt, du commerce, du
  travail productif.
• Affirmation dune économie naturelle.

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A- La conception morale de léconomie

• 2- La pensée économique du moyen âge
• Pensée scolastique Saint Thomas dAquin
  Summa theologica (1265)

• Détachement spirituel, rejet de la richesse,
  condamnation du prêt à intérêt.
• - Mais acceptation de la propriété privée,
  aiguillon du travail.

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B- La pensée économique mercantiliste

• 1- Aux XVIet XVII siècles, nouvelle philosophie
  politique Nicolas Machiavel ( Le Prince
  -1513), Jean Bodin (6 livres de la République
  -1576), Thomas Hobbes( Léviathan - 1652)

• Pas dEtat naturel possible. Lhomme est un
  loup pour lhomme .?place à la philosophie
  épicurienne du contrat social reconnaissance
  dune autorité souveraine.

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B- La pensée économique mercantiliste

• 2- Nouvelle pensée économique le mercantilisme
  théorisé par Antoine de Montchrestien (Traité
  déconomie politique -1615).
• Elle marque une profonde sécularisation de la
  pensée économique justification de la richesse
  et des marchands.

• Pour que lEtat soit fort, il faut quil soit
  riche donc que ses sujets soient riches aussi.
• Nécessité de produiredes biens industriels
  (Colbert), des biens agricoles (agrarisme de
  Sully). Et nécessité de commercer (William
  Petty).

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C- Lémergence de la pensée libérale

• Les hommes ont, dès la naissance des droits
  naturels quaucun contrat social ne peut
  abolir le droit à la vie, le droit à la liberté
  et le droit de propriété.
• Cest une réponse aux utopistes qui
  sappuient sur lEvangile pour réclamer une
  société communiste.
• Le droit de propriété implique la liberté des
  échanges.

• 1- Linspiration de John Locke doctrine du
  droit naturel ( Traité du gouvernement civil
  -1690).

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C- Lémergence de la pensée libérale

• 2- La critique du mercantilisme de
  Boisguillebert ( Le Détail de la France -1697).
• Contexte la profonde crise de léconomie
  française à la fin du XVIIsiècle

• Lagriculture secteur de base de léconomie.
  Donc
• Développer la consommation agricole.
• Prélever moins dimpôts sur les agriculteurs.
• Libérer le commerce des entraves à la circulation
  des marchandises.
• En deux mots laisser faire, laisser passer

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C- Lémergence de la pensée libérale

• 3- La pensée physiocratique de François Quesnay-
• ( Le tableau économique -1766).
• Physis la nature
• Kratos la puissance.
• Conception dun circuit économique .

• Une seule classe est productive la classe des
  agriculteurs les autres sont stériles
• La production se fait par des avances ,
  première formulation de la notion de capital .
• Alors que la classe stérile ne fait que
  reconstituer ses avances, la classe agricole
  produit un surplus.

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II - La conception libérale de léconomie

• Introduction
• a- le contexte socioéconomique
• b- Le libéralisme une notion ambiguë
• c- Les fondements de la doctrine libérale
• d- Principes raison, rationalité,
  responsabilité individuelle
• A- Les classiques
• B- Les néoclassiques
• C- Comparaison des deux analyses

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Introduction

• a le contexte socioéconomique

• Émergence et épanouissement du capitalisme
  industriel
• Croissance économique PIB X 6 en 1 siècle
• Montée dune bourgeoisie dynamique
• enfermement dans lusine et conditions de
  travail difficiles.
• urbanisation

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Introduction

• b - une notion ambiguë

• ? Multiples usages de la notion
• - politique pluralisme des partis
• - moral tolérance
• - économique
• doctrine pour qui la régulation par le marché
  est le meilleur moyen de gérer léconomie

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Introduction

• c - Fondements de la doctrine libérale
• ? la doctrine du droit naturel (Locke)
• ? la philosophie utilitariste (Bentham, Hume,
  Smith)

• ? La tâche du gouvernement civil faire
  respecter les droits naturels. Le rôle de lEtat
  ne pas contraindre.
• ? le bien suprême le bonheur de la
  collectivité
• le bien subordonné au bien suprême la
  liberté

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Introduction

• d- Principes du libéralisme
• ? La raison, thème du siècle des lumières la
  raison témoigne dune sécularisation de la
  pensée.
• ? la rationalité la pensée doit sappuyer sur le
  modèle scientifique
• ? La recherche de son propre plaisir. Cf. La
  fable des abeilles de Mandeville (1714)
  Légoïsme est utile à la société . Le vice
  stimule alors que la vertu endort
• ? la responsabilité individuelle nest pas
  opposée au bonheur collectif.

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• A- Les classiques
• ? qui sont-ils?
• Adam Smith (1723-1790)
• David Ricardo (1772-1812)
• Thomas Malthus (1766-1834)
• Jean Baptiste Say (1767-1832)
• John Stuart Mill (1806-1873).

• ? Les théories classiques
• 1- Une théorie de la valeur travail.
• 2- Une théorie de la répartition
• 3- Une théorie de léquilibre
• 4- Le rôle de lEtat
• 5- Le commerce extérieur

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1- Une théorie de la valeur travail

• a- la division du travail, source de la richesse
  (Smith)
• b- valeur dusage et valeur déchange (Smith)
• c- valeur-travail (Smith et Ricardo),
  valeur-utilité chez Condillac puis chez Say.
• d- hétérogénéité du travail et travail indirect
  (Ricardo) plus tard, temps de travail
  socialement nécessaire (Marx)

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2- Une théorie de la répartition

• a- distinction entre répartition primaire
  (revenus du travail productif et revenus de la
  propriété) et répartition secondaire (transferts,
  intérêts).
• b- théorie du salaire naturel tendance vers le
  seuil de subsistance
• c- théorie de la rente foncière létat
  stationnaire

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3- Une théorie de léquilibre

• a- Adam Smith et la parabole de la main
  invisible . Inspiration
• La fable des abeilles de Mandeville -1714
• b- Jean Baptiste Say et la loi des débouchés

• Le marché est autorégulateur intérêts
  individuels et intérêt collectif sont
  compatibles.
• Léquilibre se réalise spontanément sans
  intervention extérieure loffre crée sa
  propre demande
• La monnaie nest quun voile .

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4- Le rôle de lEtat fonctions régaliennes et
missions dintérêt général.

• ? Intervention de lEtat inutile, voire
  dangereuse.
• La loi des débouchés assure léquilibre
  spontanément. Les décisions individuelles sont
  plus rationnelles que les décisions collectives.
  LEtat perturbe linformation économique.
• ? LEtat remplit néanmoins des missions
  régaliennes défense, justice, police,
  représentation internationale. Il met en uvre
  des infrastructures et des biens publics pour
  lesquels le marché est défaillant.

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5- Le commerce extérieur

• David Ricardo formule la loi dite des avantages
  comparatifs relatifs tout pays a intérêt à se
  spécialiser dans la production où son avantage
  relatif par rapport aux autres pays est le plus
  grand.
• La division internationale du travail est un
  facteur de progrès économique. Tous les
  participants peuvent y gagner (jeu à somme non
  nulle).

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• ? Leurs théories
• Retour à la valeur utilité
• Un raisonnement à la marge (utilité
  marginale, coût marginal)
• débouchant sur une théorie de la demande
  lutilité marginale décroissante
• Léquilibre général de Walras et loptimum de
  Pareto

• B- Les néoclassiques
• ? qui sont-ils?
• Stanley Jevons (1835-1882)
• Carl Menger (1840-1921)
• Léon Walras (1834-1910)
• Alfred Marshall (1842-1924)

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1- La valeur utilité

• Retour à la conception subjectiviste de lutilité
  déjà formulée par Condillac, Turgot et Say la
  valeur dun bien est donnée par lutilité que
  lon en a.
• Les prix des biens sont supposés proportionnels à
  leur utilité marginale(voir page suivante).
• Retour sur lexemple de A. Smith le diamant est
  plus cher que leau non pas en raison du travail
  quil contient mais de lutilité quil procure.

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2- le raisonnement marginaliste

• Lutilité marginale est le supplément dutilité
  que procure une unité supplémentaire de bien
  consommé.
• Le coût marginal est le supplément de coût
  occasionné par une unité supplémentaire dun bien
  acheté
• En principe, il y a décroissance de lutilité
  procurée par un bien plus on en consomme et
  moins il nous satisfait.
• Ce raisonnement peut sappliquer au facteur
  travail embauché par lentreprise .

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3- Equilibre partiel, général et optimum.

• Marshall fait la démonstration de léquilibre
  partiel sur un marché. Celui-ci est supposé sans
  lien avec les autres marchés. Cet équilibre est
  stable.
• Walras fera la démonstration que léquilibre sur
  un marché sétend à tous les autres marchés,
  après une série de tâtonnements .
• Pareto démontre que léquilibre une fois atteint
  est optimal dans la mesure où lon ne peut plus
  augmenter la satisfaction dun seul agent sans
  détériorer celle dun autre

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4- Les conditions de léquilibre la concurrence
pure et parfaite

• 5 conditions
• Latomicité du marché
• Lhomogénéité des produits
• La fluidité
• La transparence
• La mobilité des facteurs de production

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5- La concurrence pure et parfaite est-elle
possible? Le tableau de Stackelberg
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C- En résumé comparaison classiques -
néoclassiques

• 1- Les points communs
• La rationalité des individus
• lefficience du marché.

• 2- Les divergences
• La conception de la valeur
• La temporalité (Classiques long terme
  néoclassiques court terme)
• La conception des rapports sociaux

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III - Lanalyse marxiste

• Avant-propos le socialisme avant Marx
• Introduction le contexte socioéconomique et
  culturel.
• A- Une conception du mouvement de lhistoire le
  matérialisme historique dialectique
• B La théorie marxiste des classes
• C- Lanatomie du capitalisme
• Conclusion Le socialisme après Marx

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III - Lanalyse marxiste

• Avant-propos le socialisme avant Marx
• - Jean Charles Léonard Sismonde de Sismondi les
  dysfonctionnements du capitalisme.
• -Claude Henri de Rouvroy, comte de Saint Simon
  lindustrialisme.
• Robert Owen la guerre sociale permanente
• Charles Fourier le phalanstère

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Introduction

• 1- Contexte socioéconomique
• - La montée du capitalisme industriel
• Les luttes sociales
• Laffirmation des Etats-Nations
• Lexpansion territoriale du capitalisme

• 2- Contexte culturel
• - la philosophie allemande Hegel, Feuerbach
• La pensée socialiste avant Marx Sismondi, St
  Simon, Proudhon, Owen, Fourier
• Le positivisme Comte, St Simon
• Léconomie politique britannique.

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A- Une conception de lhistoire le matérialisme
historique

• 1- La société
• structure économique et superstructures
  idéologiques
• 2- Le mouvement de lhistoire
• résultat dune contradiction

• Notions à retenir
• Dialectique, contradiction
• Mode de production
• Forces productives Rapports sociaux de
  production
• Aliénation

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B la théorie marxiste des classes sociales

• Cf. Le 18 brumaire de Louis Napoléon Bonaparte
• Conception réaliste des classes sociales les
  classes ne sont pas des constructions
  sociologiques mais des réalités sociales (?M.
  Weber).
• Ce qui leur donne réalité la conscience de
  classe et la lutte de classes .
• Permanence du conflit de classes dans toute
  société mais 2 spécificités du capitalisme la
  bipolarisation des classes et le caractère
  révolutionnaire des deux classes en lutte.

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C- Anatomie du capitalisme plus-value et
exploitation

• 1- Nouvelle conception de largent et théorie du
  profit le schéma M-A-M et le schéma A-M-A.
• 2- Une théorie de la valeur et de la plus-value
• 3- La reproduction du capitalisme
• 4 le dépassement inéluctable du capitalisme la
  loi de baisse tendancielle du taux de profit

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D- Le socialisme après Marx

• 1- Lorthodoxie marxiste Engels Lénine Rosa
  Luxembourg.
• 2- Le révisionnisme Bernstein et Kautsky
• 3- les applications de la pensée marxiste

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IV- La révolution keynésienne

• Introduction le contexte des années 1930
• A- Les grands principes de Keynes
• B- les fonctions économiques de Keynes
• C- La légitimité de lintervention de lEtat
• D- Le keynésianisme en pratique

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Introduction

• 1- Eléments biographiques et bibliographiques
• 2- Le contexte de la crise des années 1930

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1- Eléments biographiques et bibliographiques

• Naissance le 5 juin 1883 dans une famille aisée
  et cultivée (père économiste à Cambridge mère
  féministe et maire de la ville)
• Etudes de statistiques et de mathématiques il
  découvre léconomie en 1906 en préparant un
  concours.
• Fréquente le groupe de Bloomsbury, cercle de
  jeunes bourgeois intellectuels non-conformistes.
  Epouse une danseuse en 1925.
• A 28 ans rédacteur en chef de la revue The
  economic journal et rejoint le Trésor
  britannique pendant la guerre.
• Devient célèbre en 1919 en écrivant Les
  conséquences économiques de la paix
  (dénonciation des exigences des alliés ).
• En 1930, publication du Traité sur la monnaie
  (sur linflation).
• En 1936, Théorie générale de lemploi, de
  lintérêt et de la monnaie

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2- Le contexte de la crise des années 1930

• Retournement de tous les indicateurs dactivité
  (production, emploi, commerce extérieur, prix,
  etc.). Mais dune ampleur et dune durée sans
  précédent de 1929 à 1933, le PIB américain chute
  de 30 en 1936, 10 de la population active
  américaine est au chômage. Violente et soudaine
  aux Etats-Unis (krach de Wall Street) plus
  atténuée et plus tardive en France, plus précoce
  en G.B. où la déflation avait commencé en 1920.
• Keynes en déduit le caractère structurel de la
  crise. Il se démarque de lanalyse libérale
  (Pigou) pour qui le chômage est volontaire et lié
  à des taux de salaire trop élevés.
  

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A- Les grands principes de lanalyse de Keynes

• - Opposition à la notion de marché léconomie
  est décrite comme un circuit.
• - Opposition à la loi de Say cest la demande
  effective qui détermine la production et
  lemploi.
• - Légalité épargne-investissement
• - La non neutralité de la monnaie

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B- Les fonctions économiques keynésiennes

• 1- La fonction de consommation
• 2- La fonction dinvestissement
• 3- La fonction demploi

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1- La fonction de consommation

• - Pour les classiques , la consommation est
  un résidu de lépargne C Y-S. Et lépargne
  dépend du taux dintérêt i si i est élevé,
  lépargne est forte et la consommation faible.
  Inversement si i est faible.
• - Pour Keynes, la consommation dépend
  directement du revenu global distribué C f(Y).
  Cest lépargne qui est un résidu de la
  consommation.
• - la loi psychologique fondamentale quand
  le revenu saccroît, la consommation aussi mais
  moins vite.
• - la notion de propension à consommer ( C/
  R) et de propension marginale à consommer
  (?C/ ?R)
• - La politique économique doit être de type
  social-démocrate favoriser les revenus des
  ménages qui ont la plus forte propension à
  consommer.

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Exercices sur la propension à consommer.

• Soient 2 ménages M1 et M2.
• La consommation de M1 passe de 800 à 880 quand
  son revenu passe de 1 000 à 1 100 entre t1 et t2.
  La consommation de M2 passe de 6 000 à 7 200
  quand son revenu passe de 10 000 à
• 13 000 entre ces deux époques.
• 1) calculer les propensions moyennes à chaque
  époque t1 et t2.
• 2) calculer les propensions marginales à
  consommer.
• 3) que peut-on en déduire si lon se place dans
  une optique keynésienne?

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2- La fonction dinvestissement

• - Pour les classiques , linvestissement
  résulte directement de lépargne disponible IS.
  Ainsi, la loi des débouchés fonctionne même si
  tout le revenu nest pas dépensé par les
  consommateurs il sera investi.
• - Pour Keynes, linvestissement dépend dune
  décision de lentrepreneur qui compare l
  efficacité marginale du capital , r et le taux
  dintérêt des emprunts i. Si iltr,
  linvestissement est rentable si igtr,
  linvestissement nest pas rentable
• - Le mécanisme du multiplicateur toute
  dépense, publique ou privée conduira à une
  distribution de revenus plus que proportionnelle.
  k 11- ?C/ ?R.
• - Il faut alors envisager une politique
  économique favorisant linvestissement, donc une
  politique monétaire expansionniste (faible taux
  dintérêt)

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3- La fonction demploi

• - pour les classiques , le chômage ne peut
  être que frictionnel ou volontaire il
  provient dun déséquilibre sur le seul marché du
  travail
• - pour Keynes, il est toujours involontaire
  il résulte dune insuffisance de la demande
  effective et trouve donc son origine dans
  lensemble de léconomie.
• - la flexibilité du salaire ne ferait alors
  quaggraver le chômage. Polémique avec Arthur
  Cecil Pigou.

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C- La légitimité de lintervention de lEtat

• De nouvelles missions pour lEtat qui complètent
  ses actions régaliennes réguler léconomie,
  conduire la politique économique du pays.
• Accomplir cette mission en se dotant
  dinstruments de prévision la comptabilité
  nationale, la planification, la statistique, la
  macroéconomie.
• La conduite de la politique économique politique
  budgétaire politique monétaire

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D- Le keynésianisme en pratique

• 1- Les recommandations de politique économique
• - au niveau intérieur la politique de relance
  de la consommation et de linvestissement
  critique de lépargne fiscalité correctrice
  baisse du taux dintérêt investissements publics
• - au niveau externe un nouveau SMI critique
  de létalon or institution monétaire
  internationale et monnaie internationale.

• 2- les applications du message keynésien.
• - Aux Etats-Unis le New Deal reflation,
  libération de létalon or et politiques de grands
  travaux
• - Au Royaume Uni politique monétaire
  expansionniste, protectionnisme, crédits aux
  entreprises
• - Pays de lAxe économie de guerre (
  arbeitshaffung .
• - En France le Front Populaire

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V- Approches socioéconomiques de léconomie en
guise de conclusion

• 1- Les précurseurs Sismondi et Comte
• 2- La critique de la sociologie durkheimienne
  Simiand, Durkheim, Halbwachs
• 3- Linstitutionnalisme anglo-saxon Veblen,
  Galbraith..
• 4- La nouvelle sociologie économique
  Granovetter.
• 5- Léconomie des conventions Orléan, Favereau
• 6- Lécole de la régulation Aglietta, Boyer,