Littrature et cultures dAfrique

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Littérature et cultures dAfrique
CDDP de Maine et Loire
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Littérature et culturesdAfrique
Le Salon de lÉcrit, de lÉdition et du Livre
Africain dAngers propose, en partenariat avec
le Centre départemental de Documentation
Pédagogique de Maine-et-Loire une action
intitulée Littérature et cultures dAfrique
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OBJECTIFS
Le but est de faire entrer les jeunes dans
lunivers de la création littéraire,
considéré comme un monde réservé aux écrivains.
Ils seront amenés également à souvrir à
la grande diversité des cultures.
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DÉROULEMENT DE LACTION
1ère étape Lecture Lecture dun livre
dun auteur africain. Quatre livres ont été
retenus.
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2e étape Cultures dAfrique

• Un membre organisateur du Salon du Livre Africain
  sera disponible pour intervenir dans les classes
  inscrites pour un échange avec les élèves et les
  enseignants
• métier décrivain, techniques décriture
• Coutumes africaines

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3e étape Écriture
Tu rencontres lun ou plusieurs des
personnages du livre. Cest loccasion pour toi
déchanger avec lui sur ce que tu as lu
(impression, événement, vie du personnage).
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Critères de sélection des livres

• Aspects culturels
• Genres
• Difficultés
• Niveau
• Prix

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Contes du Burkina Faso Bruno TABUTEAU Lucien
KABOREBurkina Faso

• Ed. Harmattan
• Les quatorze contes de cet ouvrage ont été
  recueillis dans une Afrique où la tradition orale
  est encore vive et particulièrement riche. Toutes
  ces histoires ont une portée moralisatrice et
  l'enfant burkinabé s'éveille à l'univers qui
  l'entoure au récit des légendes et des contes, où
  le merveilleux illumine le quotidien.
• Prix indicatif  10,50 euros (60 pages, 1999)

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Une cargaison denfants Lea Afiavi
ATTIDOKOBenin

• Ed. Ruisseaux dAfrique
• Sissi, lenfant placée dans une famille, pour
  faire toutes les corvées, subit trop datrocités
  de la part de sa tutrice. Cela révolte la fille
  des voisins qui décide de libérer tous les
  enfants de son quartier qui partagent le même
  sort. Réussira-t-elle son pari?
• Prix indicatif  2,50 euros (57 pages, 2003)

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Bon voyage Don Quichotte DOGBENiger

• Ed. Lansman
• Recueil de nouvelles
• Portrait de personnages de la vie quotidienne,
  une famille éplorée à la mort d'un enfant, deux
  enfants que tout sépare devenus amis, un
  fonctionnaire trop zélé que tout le monde
  déteste, une femme trompée capable de pardonner à
  un mari menteur et fanfaron,, un enfant bien
  embarrassé face à une erreur et un mensonge...
  Problèmes de société, réalisme de la vie
  quotidienne...
• Prix indicatif  7,93 euros (71 pages, 1997)

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Fils de panthère, Chukwuemeka IkeNigéria

• éd. Dapper
• Agé de treize ans, Amobi, d'origine rurale,
  intègre un prestigieux établissement secondaire
  nigérian. Comment s'intégrer dans ce monde
  anglo-saxon sans renier ses origines
  africaines ? L'auteur décrit avec humour la
  difficulté pour les adolescents africains de
  concilier deux éducations si dissemblables, celle
  de leur enfance et celle héritée de la
  colonisation.
• Prix indicatif 5,80 euros ( 267 pages 1985)
  

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Quelques pistes de travail
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Contes du Burkina Faso Bruno TABUTEAU Lucien
KABORE

• Etude du conte
• Schéma narratif
• schéma actantiel
• le merveilleux
• les personnages, les lieux
• Comparaison des contes
• les personnages, les épreuves
• Les lieux
• Qualités / défauts
• La visée moralisatrice, explicative - les
  croyances
• Comparaison avec les fables (La Fontaine, Esope),
  les fabliaux, les textes fondateurs

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Une cargaison denfants Lea Afiavi ATTIDOKO

• Quelques pistes de travail
• Le titre
• La 1ère et la 4è de couverture
• Le schéma narratif  rebondissements, stratagèmes
  
• Les personnages  portrait relations
• La narration chronologie, rythme Récit non
  daté
• La description - Les lieux
• La structure policière
• Quelques thématiques 
• Lesclavage des enfants
• Maltraitance physique et morale
• Le tutorat
• La corruption
• Lamitié
• La politique
• Le regard de lautre

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Bon voyage Don Quichotte DOGBE

• Etude de la nouvelle
• Titre du recueil
• Titre de la nouvelle
• Schéma narratif actanciel chute
• Personnages lieux
• La visée du texte
• Quelques thématiques
• Les intrusions européennes - La corruption
• La discrimination - Lamitié Léducation le
  mensonge
• La pauvreté - Lhygiène
• Limage de la femme Le couple
• Les croyances

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Fils de panthère, Chukwuemeka Ike

• Quelques pistes de travail
• Le titre
• La 1ère et la 4è de couverture
• Le schéma narratif  rebondissements, stratagèmes
  
• Les personnages  portrait relations
• La narration chronologie, rythme Les
  narrateurs
• La description - Les lieux
• Le vocabulaire
• Quelques thématiques 
• Le colonialisme
• Les oppositions
• cultures américaine, européenne, africaine
• Ville, campagne
• Lamitié, les premiers émois amoureux, les
  trahisons
• Léducation, linternat,
• Les croyances, le Savoir, le pouvoir
• Le regard de lautre

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Prolongements possibles

• Travail pluridisciplinaire
• Français
• Histoire géo
• CDI
• Arts plastiques
• Création album à destination des maternelles
• Mise en scène

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Mise en scène
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Lecture aux maternelles
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ACCOMPAGNEMENTS DE LACTION

• Pédagogique
• Propositions de pistes pédagogiques disponibles
  au CDDP.
• Logistique
• Le CDDP met à la disposition des enseignants un
  ensemble de ressources documentaires (film,
  roman, musique, site Web )
• Les établissements ayant souscrit une Offre de
  service auprès du CDDP peuvent en outre
  bénéficier dateliers de recherche de ressources
  dutilisation dun traitement de texte...
• De même, un projet sera proposé pour valoriser
  les productions de vos élèves sur un site
  internet, permettant de valider certaines de
  leurs compétences du B2i.

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Règlement

• Le concours est ouvert aux établissements
  scolaires du Maine et Loire collèges (classes
  de 5e, 4e et 3e), LP (classes seconde de BEP) et
  ateliers.
• Seuls les textes des classes respectant les
  critères suivants seront pris en considération
• Les classes sengagent à travailler sur un ou
  des livres inscrits sur la liste.
• Il sera tenu compte de limaginaire suscité
  par le texte.
• Chaque classe enverra le texte de chaque
  élève, sous format numérique.
• Les textes individuels ne doivent pas excéder
  2 pages (format A4, en traitement de texte,
  taille 12, interligne 1,5). Lélève indiquera le
  titre du livre choisi.
• Les textes seront anonymés (ex. initiale de
  létablissement n de lélève).
• Une liste récapitulative sera jointe à
  lenvoi des textes.
• Les participants peuvent sinscrire en renvoyant
  au CDDP de Maine-et-Loire le formulaire
  dinscription. Un même établissement peut
  inscrire
• plusieurs classes. Linscription est gratuite.

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MODALITÉS

• Réunion dinformation 14 octobre 2009 de 14 h à
  15 h au CDDP
• Inscription date limite le 15 décembre 2009
• Envoi des textes date limite le 12 mars 2010
• Proclamation des résultats 4 juin 2010
• Cette action a reçu le label Lyriades .

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Le jury

• Les textes seront évalués avec une double
• lecture
• Un jury Encres vives composé de
  professionnels de lécriture
• Un jury denseignants
• Un cahier des charges est en cours délaboration.
• Chaque jury devra le mettre en uvre.
• En cas décarts importants, le comité de pilotage
• tranchera.
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Appel à candidatures
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Remise des prix
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PRIX

• Un livre sera remis au(x) lauréat(s) du meilleur
  texte de
• Chaque classe.
• Les textes primés pourront être présentés au
  public sous
• différentes formes (site internet, édition
  papier, exposition).
• Chaque lauréat accepte que son oeuvre soit
  diffusée
• et cède, par conséquent, tous les droits de
  reproductions
• au Salon du livre africain et au CDDP de
  Maine-et-Loire.