SIGMUND FREUD

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SIGMUND FREUD
Desenvolvimento Psicossexual
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BIOGRAFIA

• SIGMUND FREUD, nasceu em 6 de maio de 1856. O pai
  de Freud, um comerciante judeu de posses
  modestas, levou a família para Alemanha (1859),
  seguindo para Viena (1860), onde Freud viveu até
  1939.
• Pretendia estudar Direito, mas decidiu seguir
  Medicina, interessado na área de pesquisas.
  Ingressou na Universidade de Viena em 1873. Como
  aluno, Freud iniciou um trabalho de pesquisa
  sobre o sistema nervoso central e formou-se
  médico em 1881. De 1884 a 1887, Freud publicou
  vários artigos sobre cocaína.
• Casou-se com Martha Bernays em 1886. O casal teve
  seis filhos.

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BIOGRAFIA

• O termo "psicanálise" (associação livre) foi
  concebido por Freud em 1896. Devida à morte de
  seu pai, Freud iniciou sua auto-análise em 1897,
  ao examinar seus sonhos e fantasias.
• A Interpetação de Sonhos, o qual Freud considerou
  como sendo o mais importante de todos os seus
  livros, foi publicado em 1899.
• Foi nomeado Professor na Universidade de Viena e
  fundou a "Sociedade das Quartas-feiras" em 1902
  (reunião semanal de amigos, em sua casa, com o
  propósito de discutir os trabalhos que vinha
  desenvolvendo), a qual veio a se tornar a
  Associação de Psicanálise de Viena, em 1908.

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BIOGRAFIA

• Freud descobriu que sofria de câncer da boca em
  1923 e, mesmo assim, manteve-se produtivo,
  durante dezesseis anos, tolerando tratamentos
  constantes e dolorosos e resistindo a 33
  cirurgias.
• Sigmund Freud faleceu aos 83 anos de idade, no
  dia 23 de setembro de 1939, em Londres.

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DESENVOLVIMENTO HUMANO

• O desenvolvimento da personalidade é explicado
  por Freud pela evolução da forma como a pessoa
  procura obter prazer a sexualidade , que na
  infância (sexualidade infantil) é sobretudo
  auto-erótica (dirigida a si mesma), e só a partir
  da adolescência passa a ser essencialmente
  voltada para os outros. Esta evolução permite
  definir estágios de desenvolvimento psicossexual,
  que se caracterizam por mudanças da zona erógena
  e por conflitos entre a busca de prazer a
  realidade que o limita, que vão condicionar a
  criação de estruturas do aparelho psíquico
  (instâncias) e a relação dinâmica entre elas.

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DESENVOLVIMENTO HUMANO

• Freud propôs duas tópicas (teorias sobre a
  constituição do aparelho psíquico)
• 1ª Tópica Inconsciente, Subconsciente e
  Consciente
• 2ª Tópica Superego (Supereu - normas sociais
  interiorizadas), Id (Infra-eu fonte de pulsões)
  e Ego (Eu mediador entre as pressões do
  Superego e do Id.)

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SEXUALIDADE E LIBIDO

• Libido é uma fonte original de energia afetiva
  que mobiliza o organismo na perseguição de seus
  objetivos
• A libido sofre progressivas organizações durante
  o desenvolvimento, em torno de zonas erógenas
  corporais
• Uma fase de desenvolvimento é uma organização da
  libido em torno de uma zona erógena, dando uma
  fantasia básica e um tipo de relação de objeto
• A libido é uma energia voltada para a obtenção de
  prazer
• É uma energia sexual no sentido de que toda busca
  por afeto ou prazer é erótica ou sexual

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SEXUALIDADE E LIBIDO

• Há uma tendência natural para o desenvolvimento
  sucessivo das fases
• Caso surja uma angustia muito forte num dado
  momento da evolução, como resultado do temor de
  se ligar a um objeto, cria-se um ponto de
  fixação
• A fixação é um momento no processo evolutivo onde
  paramos, por não poder satisfazer um desejo
• O ego se torna mais frágil
• Se a angústia for muito forte, ocorre a
  regressão
• A neurose é definida por Freud como um
  infantilismo psíquico

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FASES DE DESENVOLVIMENTO

• Fase Oral

• Fase Anal

• Período de Latência

• Fase Genital

• Fase Fálica

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FASE ORAL do nascimento ao 1º

• Ao nascer, o bebê perde a relação simbiótica que
  possuía com a mãe
• A criança inicia sua adaptação ao meio
• Respirar marca o ponto inicial da independência
  humana
• A luta inicial é pela manutenção do equilíbrio
  homeostático
• Ao nascer, a estrutura inicial mais desenvolvida
  é a boca
• É pela boca que o bebê começara a provar e
  conhecer o mundo

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FASE ORAL

• A primeira e mais importante descoberta afetiva
  o seio
• O seio é o depositário de seus primeiros amores e
  ódios
• Neste momento o bebê ama pela boca e a mãe ama
  pelo seio
• A libido está organizada em torno da zona oral e
  o tipo de relação será a incorporação
• A criança incorpora o leite e o seio e sente ter
  a mãe dentro de si
• Resquícios nos comportamentos adultos o
  canibalismo e a comunhão

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FASE ORAL
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FASE ANAL de 1 a 3 anos

• No segundo ano de vida, a libido passa da
  organização oral para a anal
• No segundo e terceiro anos de vida, dá-se a
  maturação do controle muscular na criança
• É o período em que se inicia o andar, o falar e
  em que se estabelece o controle dos esfincteres
• Desenvolve-se o sentimento de que a criança tem
  coisas suas, coisas que ela produz e pode ofertar
  ou negar ao mundo

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FASE ANAL

• A libido passa a organizar-se sobre a zona
  erógena anal
• A fantasia básica será ligada ao valor simbólico
  das fezes
• As relações serão estabelecidas em termos de
  projeção ou controle

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O VALOR SIMBÓLICO DOS PRODUTOS ANAIS

• Quando a criança ama e sente que é amada pelos
  mais, cada elemento que a criança produz é
  sentido como bom e valorizado
• A criança sente-se livre e estimulada a produzir
• Caso as relações de angústia predominem sobre as
  relações de amor, os primeiros produtos infantis
  passam a ser armas destrutivas que agridem o
  mundo

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FASE ANAL
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FASE FÁLICA de 3 a 5 anos

• Por volta dos três anos de idade, a libido passa
  a se organizar sobre os genitais
• Desenvolve-se o interesse infantil pelos
  genitais
• A masturbação torna-se freqüente e normal
• A preocupação com as diferenças sexuais
  contaminam até a percepção dos objetos
• A discriminação entre os sexos se dá pela
  presença ou ausência do pênis
• A vagina é ainda desconhecida
• A erotização dos genitais traz a fantasia de
  meninos e meninas serem possuidores de um pênis

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FASE FÁLICA

• A tarefa básica deste momento consiste em
  organizar os modelos de relação entre o homem e a
  mulher
• Forma-se na criança uma espécie de busca de
  prazer junto ao sexo oposto
• É aprendendo a amar em casa que a criança se
  tornará o adulto capaz de amar fora
• Se aprender a amar é uma relação positiva, o amor
  incestuoso é uma relação proibida
• O esquema repressor é desencadeado com a entrada
  do pai em cena

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FASE FÁLICA

• O pai coloca-se como um interceptor entre o filho
  e a mãe
• O menino mescla sentimentos de amor e ódio pelo
  pai
• A criança configura o desejo de eliminar aquele
  que lhe impede o acesso a mãe Complexo de
  Édipo
• O menino teme ser castrado pelo pai, como
  punição, e é obrigado a reprimir a atração
  sentida pela mãe
• Com esta repressão fica encerrada a etapa fálica
  infantil, mas o modelo de busca de um amor
  heterossexual foi estabelecido

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FASE FÁLICA
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PERÍODO DE LATÊNCIA de 6 a 12 anos

• Com a repressão do Édipo, a libido fica deslocada
  de seus objetivos sexuais
• A energia sexual reprimida não pode ser
  eliminada
• É canalizada para o desenvolvimento intelectual e
  social da criança através da sublimação
• É um período intermediário entre a genitalidade
  infantil e a adulta
• Não há nova organização de zona erógena

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PERÍODO DE LATÊNCIA
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FASE GENITAL de 12 a 18 anos

• Alcançar a fase genital constitui atingir o pleno
  desenvolvimento do adulto normal
• Aprendeu a amar, trabalhar e competir
• Discriminou seu papel sexual
• Desenvolveu-se intelectual e socialmente
• É capaz de amar num sentido genital amplo e de
  definir um vínculo heterossexual significativo e
  duradouro
• Sua capacidade orgástica é plena e ligada a
  capacidade de amar
• A procriação é a finalidade da vida e os filhos
  fonte de prazer

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FASE GENITAL
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EQUIPE
Josiany Dantas Kelly Rocha Lana Barros Lidiane
Bastos Lilyanne Albuquerque Thyalla Reis Vannessa
Ribeiro