1
Éduquer le patient
2
Objectifs de lintervention

• Réussir léducation de la personne soignée
• Transmettre des données qui favorisent
  lautonomie des personnes soignées.

3

• Rappels

4
Idées principales

• Favoriser lautonomie la confiance
• Transformer la dépendance en responsabilité et
  collaboration .
• Conscience que 2 logiques se rencontrent
• Soignant / Soigné
• Nécessité de la compréhension des attentes
  mutuelles
• Lexpérience de la PS est importante
• Léducation commence à partir du moment ou la
  personne sait quil y a des séances déducations

5
Buts

• Favoriser lapprentissage de compétences et de
  comportements nécessaires au bien être de la PS
• Limiter ou empêcher la survenue de complications
• Aider la PS à vivre avec son handicap
• Réduire les coûts .

6
Contraintes liées à lapprentissage de la
personne soignée

• Contexte de vie
• Phase de la maladie
• Degré dacceptation de la maladie
• Capacités intellectuelles
• Motivations

7
Facteurs favorisant lapprentissage

• Climat permissif rassurant
• Respect des rythmes dapprentissage de la PS
• Choix dans les situations dapprentissage
• Droit à lerreur
• Confrontation des idées
• Encouragement de léquipe soignante
• Disponibilité

8
La démarche éducative

• Cest un soin à part entière ( planif) art R
  4311-1 / R4311-2 / R4311-3
• Définition
• Processus par étapes, comprenant un ensemble
  dactivités de sensibilisation , dinformation
  ,dapprentissage et daide psychologique,
  concernant la maladie , les traitements , les
  soins, afin de favoriser la PEC de la santé et
  favoriser un retour aux activités normales .

9

• Concerne
• la prévention primaire
• la prévention secondaire
• la prévention tertiaire

10
1ère étape

• Identifier les besoins gt diagnostic IDE
• en fonction des pré-requis, représentations sur
  lesquels on va appuyer léducation .

11
2ème étape

• Définir les objectifs pédagogiques que lon veut
  faire atteindre à la personne ( contrat)
• Clairs , précis
• Mesurables
• Source de motivation

12
3ème étape

• Sélection du contenu à transmettre , méthode
  utilisée, les outils, les ressources humaines
• Choisir le moment , le lieu
• Évaluer létat de la personne
• ( faiblesse douleur, dyspnée,,,,)
• Transmission du contenu

13
4ème étape

• Évaluation ( mesure décart entre les acquis et
  les objectifs) pour faire le points ,
• Encourager .
• Réaliser avec la personne un outil de mesure de
  progression
• Réajustement
• Transmissions ds le dossier de soins

14

• K du sein
• Autopalpation/- , surveillance gynécologique ,
  selon age mammographie, protéger le bras coté
  opéré du lymphoedème ( TA , injections
  interdites,kiné, posture, auto examen des sein )
• K du col de lutérus
• suivi gynécologique , frottis, hygiène impéccable
  

15

• K des testicules autopalpation
• K de la vessie rééducation sphinctérienne
• K du rein conseil diététiques, TTT Anti hta
  dépistage de toute infection,
  soins de sonde
• K du larynx soins de canule , hygiène de vie
  tabac alcool , port dun foulard ,
  port dune carte.
• K de la thyroïde ttt à vie /- soins
  radiothérapie

16

• K de lœsophage respiration , ttt ,
  alimentation
• K estomac alimentation fractionnée ,
  dumping syndrome
• K du foie vaccin hépatites B et C ,
  consommationdalcool
• K du colon soins de stomie, alimentation
• K des os mise en place des prothèses des
  orthèses surveillance cutanée

17

• Chimiothérapie effets secondaires et conduite
  à tenir
• Anémie lever de la PS , alimentation (fer),
  éviter les chutes, repos,respiration
• Thrombopénie prévention des coups et chutes,
  rasage, ne pas prendre de tt en dehors de ceux
  prescrits, signaler saignements
• Déficits immunitaires vocabulaire ,mesures de
  protection disolement , hygiène,
  aliments,nutrition parentérale, décontamination
  digestive ,bains de bouche facteurs favorisants
  les infections, mécanisme des infections , soins,
  lieux publics

18
Participation de lentourage

• Consentement de la PS
• Participation sécurisant
• Évaluer lenvironnement ( aide ou entrave)
• Définir les objectifs à atteindre
• Explications simultanées
• Évaluation réajustement
• Dossier de soins
• Soutien de la famille écoute