Les d

1
Les déterminants des conditions du marché du
travail pour les enseignants

• Conseil des ministres de lÉducation
• (Canada) (CMEC)
• Colloque 2001 Du Programme Pancanadien De
  Recherche En Education (PPRE)
• Québec
• 22-23 mai 2001

2
Plan de la présentation

• Système de projections des professions du Canada
  (SPPC) Description, mandat, activités
• Profil des professions des enseignants
• Déterminants économiques et leurs impacts sur les
  conditions de travail des enseignants
• Enjeux pour les conditions de travail actuelles
  et futures

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Quest-ce que le système de projections de
professions du Canada (SPPC)?

• Créé en 1982 à la suite des recommandations du
  groupe de travail dirigé par M. Dodge sur le
  développement du marché du travail
• Partenariat fédéral-provincial-territorial
  travaillant ensemble afin de produire de
  linformation sur le marché du travail
• Divers modèles économétriques nationaux et
  provinciaux ainsi que des produits de recherche
  et danalyse courante

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Mandat du SPPC

• Produire et disséminer de linformation fiable, à
  jour, et cohérente sur les conditions de travail
  actuelles et futures ainsi que des produits de
  recherches
• Le but étant daccroître lefficacité du marché
  du travail en procurant les connaissances
  appropriées pour la prise de décisions éclairées,
  surtout en ce qui concerne les transitions
• de lécole au marché du travail
• de non-emploi à emploi
• dun emploi à un autre

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Produits et activités du SPPC

• Analyse courante
• Aperçus mensuels du marché du travail par
  province
• Revue trimestrielle du marché du travail
• Projections
• Évolution des conditions de travail par
  profession et industrie (bi-annuelle)
• Recherche et analyse
• Les impacts du vieillissement de la population,
  les déterminants de la retraite, les déterminants
  de la fréquentation scolaire, le taux de
  rendement économique de léducation, la qualité
  des emplois, profil de professions, les impacts
  de la technologie sur le marché du travail,
  développement des modèles

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Produits et activités du SPPC (suite)

• Information sur le marché du travail
• Emploi-avenir
• Perspectives jeunesse
• Partenariats et consultations
• Conférences fédérales-provinciales-territoriales
  du SPPC
• Ateliers de travail régionaux du SPPC
• Participation fédérale-provinciale-territoriale
  au Forum des Ministres du marché du travail

7
Profil des enseignants en 2000
Source Statistique Canada, Enquête sur la
population active
8
Nombre d'enseignants par niveau d'éducation
Milliers
Source Statistique Canada, Enquête sur la
population active
9
Concentration des enseignants par province
Nombre de personnes de 5 à 29 ans par enseignant
Source Recensement 1996
10
La proportion de femmes en enseignement est
relativement élevée
de femmes
Source Statistique Canada, Enquête sur la
population active
11
Proportion denseignantes par province
de femmes
Source Recensement 1996
12
La proportion denseignant à luniversité
travaillant à temps partiel est relativement
élevée
à temps partiel
Source Statistique Canada, Enquête sur la
population active
13
Proportion denseignants à temps partiel par
province
à temps partiel
Source Recensement 1996
14
En moyenne, les enseignants sont plus âgés...
Âge moyen
42
41.8
40
38.2
Source Statistique Canada, Enquête sur la
population active
15
et prennent leur retraite plus tard
Source Statistique Canada, Enquete sur la
population active
16
Emploi provincial denseignants par groupe dâge
Source Statistique Canada, Enquête sur la
population active
17
Déterminants-clés affectant les conditions sur le
marché du travail des enseignants

• Demande
• faible croissance de la population - pressions à
  la baisse sur le niveau élémentaire-secondaire et
  pressions à la hausse au niveau post-secondaire.
• tendance vers une économie axée sur le savoir,
  pressions à la hausse au niveau post-secondaire.
• force de travail âgée, pressions à la hausse
  surtout au niveau post-secondaire.
• pressions dans certains domaines détudes
  provinciaux (ex. double cohorte en Ontario ou
  pénurie denseignants en informatique).

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Déterminants-clés affectant les conditions sur le
marché du travail des enseignants (suite)

• Offre
• sortants du système scolaire
• immigration
• Autres enjeux
• difficulté dattirer et de garder les
  travailleurs
• conditions de travail
• technologie (ex. apprentissage à distance)

19
À cause du faible taux de fertilité, la
croissance de la population diminueraTaux de
croissance annuel moyen
Source Statistique Canada, projection DRHC
DGRA/PMEDS
20
Baisse relative des jeunes et hausse des plus de
65 ans
Source Statistique Canada, projection DRHC
DGRA/PMEDS
21
Tendances Démographiques Exerceront Des Pressions
à la Basse Sur LEmploi des Enseignants de Niveau
Élementaire-Secondaire
Nombre denseignants et détudiants au niveau
élémentaire-secondaire
Enseignants - élémentaire et secondaire (axe de
gauche)
Millions
Milliers
Nombre denseignants requis pour maintenir le
ratio étudiants/professeur au niveau de 1984-2000
Étudiants - élémentaire et secondaire (axe de
droite)
Source Statistique Canada, Enquête sur la
population active, données admin. Sur
léducation, scénario de Référence 2000 du SPPC
22
La tendance vers les professions du savoir se
poursuivra
Source SPPC, 2001
23
La population devient de plus en plus éduquée
Part de la population en âge de travailler avec
un diplôme post-secondaire

Historique
Projeté
Source Statistique Canada, Enquête sur la
population active et projections de la DGRA
24
Le nombre denseignants de collège devrait
continuer de saccroître à un niveau similaire à
celui des dernières années
Nombre denseignants et détudiants au niveau des
collèges
Enseignants de collège (axe de gauche)
Milliers
Milliers
Nombre denseignants requis pour maintenir le
ratio étudiants/professeur au niveau de 1984-2000
Étudiants de collège (axe de droite)
Source Statistique Canada, Enquête sur la
population active, données admin. Sur
léducation, scénario de Référence 2000 du SPPC
25
Le nombre des enseignants de niveau universitaire
devrait saccroître après avoir connu un déclin
marqué à la fin des années 1990...
Nombre denseignants et détudiants au niveau
universitaire
Étudiants universitaires (axe de droite)
Milliers
Milliers
Nombre denseignants requis pour maintenir le
ratio étudiants/professeur au niveau de 1984-2000
Enseignants universitaires (axe de gauche)
Source Statistique Canada, Enquête sur la
population active, données admin. Sur
léducation, scénario de Référence 2000 du SPPC
26
Niveau annuel moyen de création demplois
Source Modèle national du SPPC, Mise-à-jour 2000
27
Moyenne annuelle de retraites
Source Modèle national du SPPC, Mise-à-jour 2000
28
Niveau Annuel Moyen desgradués (sortants
scolaires)
Source Modèle national du SPPC, Mise-à-jour 2000
29
Niveau Annuel Moyen De LOffre Provenant De
Limmigration
Source Modèle national du SPPC, Mise-à-jour 2000
30
Enjeux spécifiques

• En Ontario, en septembre 2003, il y aura une
  double cohorte de gradués qui seront à la
  recherche de place dans les institutions
  post-secondaires. (Pression sur la demande
  denseignants de niveau post-secondaire).
• De plus, le Budget de lOntario de mai 2001
  propose la création dune nouvelle université
  crééant ainsi une pression additionnelle sur la
  demande denseignants de niveau postsecondaire.
• Les conditions sur le marché du travail pour les
  enseignants de niveau post-secondaire varient
  selon la discipline. Par exemple, la compétition
  du secteur privé enlève du système déducation
  des enseignants potentiels en sciences, en
  affaires et en informatique.

31
Résumé des pressions actuelles et futures

• Démographie
• La population de 5 à 18 ans devrait saccroître
  marginalement sur la période de projection ce qui
  réduira la demande pour les enseignants de niveau
  élémentaire-secondaire. Alternativement, la
  population de 19 à 29 ans devrait saccroître ce
  qui stimulera la demande pour les enseignants de
  niveau post-secondaire.
• Retraite
• La main-doeuvre du secteur de léducation est
  plus âgée que dans plusieurs autres secteurs ce
  qui, avec un âge relativement faible de retraite,
  résulte en un exode important de cette profession.

32
Résumé des pressions actuelles et futures (suite)

• Tendance vers une économie axée sur le savoir
• la croissance demploi la plus forte sur la
  période de projection aura lieu dans les
  professions requérant un niveau élevé
  déducation. Cette tendance devrait accroître la
  demande denseignants de niveau post-secondaire.
• Limite à la croissance de loffre
• difficulté à attirer et retenir les enseignants
• compétition du secteur privé

33
Résumé des pressions actuelles et futures (suite)

• Autres facteurs influençant les conditions sur le
  marché du travail
• les conditions de travail ne sont pas considérées
  comme très attractives malgré que les bénéfices
  et les heures travaillées sont un bonus.
• technologie
• apprentissage à distance
• émigration découlant de la globalisation