Diapositive 1

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II. La vie démocratique (environ 50 du temps consacré à léducation civique) II. La vie démocratique (environ 50 du temps consacré à léducation civique)
Thème 3 Lopinion publique et les médias La diversité et le rôle des médias. Les sondages dopinion. Le rôle dinternet. Démarches chacun des développements du programme peut être concrétisé en partant des questions dactualité prises dans la vie politique et sociale (un débat politique, une élection, une manifestation, un congrès, un sondage, etc.). Un débat argumenté peut être réalisé sur un des thèmes. Dans les exemples pris au fil des leçons laccent est mis sur ce qui relève de la responsabilité particulière des citoyens. Cette partie du programme sappuie étroitement sur le programme dhistoire de la classe de troisième.
Document de référence - Extraits de la loi du 29 juillet 1881 sur la liberté de la presse. Document de référence - Extraits de la loi du 29 juillet 1881 sur la liberté de la presse.
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• Items des compétences du socle commun
• Compétence 4 la maîtrise des techniques
  usuelles de linformation et de la communication
• - Connaître et respecter les règles élémentaires
  du droit relatif à sa pratique (celle
  dinternet) .
• - Faire preuve desprit critique face à
  linformation et à son traitement .
• Compétence 5 la culture humaniste
• - Mobiliser ses connaissances pour donner du
  sens à lactualité .
• - Manifester sa curiosité pour lactualité et
  pour les activités culturelles et artistiques .
• Compétence 6 les compétences sociales et
  civiques
• - Fonctionnement et rôle des différents médias. 

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I. Découvrir lactualité
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Logos de quelques grands médias français.

1. Par quels médias puis-je découvrir lactualité ?
2. Quels sont les titres de lactualité
   daujourdhui ?

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3) Revue de presse.
Aujourdhui, le .., que disent les médias à propos de ? Aujourdhui, le .., que disent les médias à propos de ? Aujourdhui, le .., que disent les médias à propos de ? Aujourdhui, le .., que disent les médias à propos de ? Aujourdhui, le .., que disent les médias à propos de ? Aujourdhui, le .., que disent les médias à propos de ? Aujourdhui, le .., que disent les médias à propos de ?
Nom du média
Support (presse, radio)
Phrase titre
Traitement neutre, favorable ou critique
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Comparer deux  une  ces deux  une  rendent
compte de la visite du président Nicolas Sarkozy
(de droite) à Pékin lors de louverture des jeux
olympiques de 2008.
La  une  de Libération et du Figaro le 10 août
2008.
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Art. 1.  Limprimerie et la librairie sont
libres.  Art. 5.  Tout journal ou écrit
périodique peut être publié sans autorisation
préalable.  Doc. 1. Loi du 29 juillet 1881 sur
la liberté de la presse.
4) Les médias présentent-ils la même vision de
lactualité ? En fonction de quoi celle-ci
peut-elle varier ? 5) A laide de la question
précédente, expliquez la notion de pluralisme en
précisant quelle loi le rend possible. 6) En
vous servant de la revue de presse, expliquez
cette  une  de Libération. 7) Cela vous
semble-t-il un progrès ou un danger ? Pourquoi ?
Doc. 2.  Une  de Libération du 20 août 2005.
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II. Le rôle des médias et la fabrique de
linformation
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Date Élections Précisions
22 avril et 6 mai 2012 Élection présidentielle Durée du mandat 5 ans (dernière élection 22 avril et 6 mai 2007)
10 et 17 juin 2012 Élections législatives Durée du mandat 5 ans (dernière élection 10 et 17 juin 2007)
2014 Élections municipales Durée du mandat 6 ans (dernière élection 9 mars et 16 mars 2008)
2014 Élections européennes Durée du mandat 5 ans (dernière élection 7 juin 2009).
1) En vous servant de la revue de presse et du
document 1, expliquez en quoi les médias peuvent
être utiles au citoyen ?
Doc. 1 le calendrier électoral.
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Ce graphique présente le résultat dun sondage
il sagit dune enquête menée par des instituts
spécialisés qui posent des questions sur un sujet
donné (ici,  pour qui souhaitez-vous voter ? )
à un échantillon de personnes suffisamment
diverses et nombreuses pour que les résultats
soient significatifs.
Sondage Opinion Way-LCI-Le Figaro publié le 25
novembre 2011 et portant sur les intentions de
vote en 2012.
2) Daprès vous, qui informe et donc forme cette
 opinion publique ? Comment peut-elle être
mesurée ?
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3) Le pluralisme est-il garanti partout dans le
monde ?
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(No Transcript)
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 Le principe du travail journalistique semble à
première vue très simple. La Terre est une
planète où il se passe toujours énormément
dévénements qui méritent dêtre connus. () Mais
les malheureux qui sont tués et les avions qui
sécrasent sont encore trop nombreux pour quun
journal les contienne tous. Un tri va donc
sopérer dans la masse des informations
susceptibles dêtre publiées.  Florence Aubenas
et Miguel Benasayag, La Fabrication de
linformation, Paris, La Découverte, 1999. Doc.
2. La fabrique de linformation vue par deux
journalistes.
4) Pourtant, même dans les pays démocratiques,
les journalistes peuvent-ils rendre compte de
tout ?
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De la dépêche à larticle.
Titre
En 14 étapes et 9578 km dont 5591 de spéciale,
les 530 équipages retrouveront tous les
ingrédients de ce qui fait la légende du Dakar de
Thierry Sabine depuis sa création en 1979
longues pistes roulantes, pistes tournantes et
techniques, poussière, hors-pistes, dunes de
sable, navigation et oueds. Dépèche AFP, samedi 3
janvier 2009.
Photographie
Par rapport à la  dépêche  de lagence de
presse AFP, larticle a été  habillé .
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Parmi ces trois titres de lactualité de lannée
2011, lequel retient le plus votre attention ?
Que peut-on en déduire sur la façon dont les
journalistes trient linformation ?
Source LEquipe.fr
Source Le Figaro.fr
Source Le Point.fr
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5) Comment les médias se financent-ils ?
Extrait dun avis dimposition.
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III. Les dangers des médias
A. Linformation
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1) Un sondage peut-il prédire lavenir ? Que
peut-on en déduire sur lattitude à adopter face
à linformation délivrée par les médias ?
Sources Demain, citoyens 3ème (édition 2007),
Nathan et site TF1 News.
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2)
Peut-on faire confiance aux médias pour sinformer ? Peut-on faire confiance aux médias pour sinformer ? Peut-on faire confiance aux médias pour sinformer ?
Oui Non
Documents dappui
Arguments tirés des documents
Exemples tirés de lactualité
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Il ny a quà allumer la télévision ou la radio
pour entendre un politicien crier que la violence
est partout () ou bien pour tomber sur une
émission parlant de crime sous forme de
reportage ou sous forme de fiction. Enfin, bien
sûr, il y a ces 24 ou 48 heures périodiques
durant lesquelles on ne parle plus que du fait
divers survenu à tel ou tel endroit du pays. Il
existe ainsi une sorte de spectacle permanent de
la violence dans notre société médiatique. Source
Laurent Mucchielli, blog-LeMonde.fr, 20
novembre 2011.
Doc. 1 lanalyse dun sociologue.
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Déclaration des devoirs Les devoirs essentiels du
journaliste, dans la recherche, la rédaction et
le commentaire des événements, sont  1
respecter la vérité, quelles quen puissent être
les conséquences pour lui-même, et ce, en raison
du droit que le public à de connaître  2défendr
e la liberté de linformation, du commentaire et
de la critique  3publier seulement les
informations dont lorigine est connue ou les
accompagner, si cest nécessaire, des réserves
qui simposent  ne pas supprimer les
informations essentielles et ne pas altérer les
textes et les documents.
Doc. 2 extraits de la Déclaration des droits et
devoirs du journaliste, Munich, 1971.
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Doc. 3 une affiche de lONG Reporters sans
frontières.
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Doc. 4 deux articles pour un fait divers.
Article du Parisien, novembre 2008.
Une bagarre entre deux bandes rivales sest
produite samedi vers 19h30 dans le Forum des
Halles au cours de laquelle trois policiers ont
été légèrement blessés ainsi que lun des
protagonistes, a annoncé samedi la Police urbaine
de Proximité. Le Monde avec AFP,  Quatre blessés
dans une bagarre dans le quartier des Halles ,
16 novembre 2008.
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(Capture décran du Parisien.fr à remplacer par
une dactualité)
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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B. Les pièges dinternet
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Quapprend-on lorsquon lance la recherche
 21/12/2012  sur Google ?
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Le(s) quel(s) de ces sites peut apporter une
information fiable ?
?
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Source site de Wikipédia, 2011.
Doc. 1. Une présentation de lencyclopédie en
ligne Wikipédia.
1) Qui sont les auteurs de lencyclopédie en
ligne Wikipédia ? Que peut-on en déduire sur sa
fiabilité et, plus généralement, sur la confiance
à accorder aux informations glanées sur internet ?
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Doc. 2. Ce quil faut savoir sur les blogs.
Source Guide Internet et moi.
2) Quelles sont les erreurs à ne pas commettre
sur son blog ?
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Doc. 3. Le téléchargement et la loi. Source
Guide Internet et moi.
3) Pourquoi le téléchargement nest-il pas
toujours légal ? 4) Que risque-t-on en diffusant
illégalement du contenu téléchargé ?
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5) Expliquez lavertissement donné ici par
lassociation Action Innocence ?
Doc. 4. Affiches de lassociation Action
innocence.