PENGEMBANGAN PARAGRAF

1
PENGEMBANGAN PARAGRAF
Bagian dari suatu karangan yang terdiri atas satu
kalimat utama dan beberapa kalimat penjelas

• Paragraf

• Macam-macam paragraf

Paragraf yang kalimat utama (ide pokok) nya
terdapat pada bagian awal
Paragraf deduktif
Paragraf yang kalimat utama (ide pokok) nya
terdapat pada bagian akhir
Paragraf induktif
Paragraf yang kalimat utama (ide pokok) nya
terdapat pada bagian akhir
Paragraf induktif
2
Contoh paragraf deduktif

• (1) Identitas kekuatan manajemen Indonesia sulit
  dikenal. (2) Gaya manajemen Indonesia
  dikembangkan dari dan di dalam aneka ragam budaya
  suku bangsa yang ada di Indonesia. (3) Hal ini
  berbeda dengan manajemen Jepang dan Korea
  Selatan, misalnya.
  (4)
  Manajemen Jepang, pada umumnya serba canggih. (5)
  Manajemen Korea Selatan juga diterapkan pada
  usaha berskala besar, namun perusahannya umumnya
  milik keluarga. (6) Ciri-ciri ini, dengan
  berbagai variasi dan bumbu, juga terlihat pada
  manajemen bisnis yang diterapkan pada
  perusahaan-perusahaan besar di Indonesia.

3
Contoh paragraf induktif

• (1) Mekanisme pasar harus dijaga agar tidak
  mengganggu penyampaian sinyal-sinyal pasar kepada
  unit-unit ekonomi, terutama yang menyangkut biaya
  dan resiko yang harus mereka tanggung untuk
  tindakan mereka. (2) Apabila pembayaran cicilan
  dan bunga akan membayangkan neraca pembayaran,
  pasar akan memberi sinyal dalam bentuk naiknya
  suku bunga. (3) Meningkatnya suku bunga utang
  komersial Indonesia dari 0,6 0,8 di atas LIBOR
  (London Inter-Bank Offered Rate) pada pertengahan
  1980-an menjadi sekitar 1,5 di atas LIBOR
  sekarang ini merupakan hasil re-evaluasi pasar
  uang international terhadap resiko kredit
  (country risk) Indonesia yang memburuk. (4)
  Sebaliknya, bila suku bunga di dalam negeri makin
  turun, perangsang untuk mencari kredit luar
  negeri akan berkurang. (5) Lalu lintas
  utang akan dipengaruhi oleh kebijaksanaan
  makro-ekonomi di dalam negeri. (6) Dengan
  demikian pemerintah tak perlu lagi melakukan
  intervensi yang bisa mengurangi hak seseorang
  atau perusahaan untuk berutang dari luar negeri.

4

• Syarat-syarat Pembentukan Paragraf

• 1. Kesatuan (kohesi) kalimat demi kalimat
  mendukung topik utama sehingga tidak ada kalimat
  yang melenceng (kohesif).

Contoh
Setiap negara pada dasarnya harus mampu menghidup
dirinya sendiri dari kondisi, dan potensi
wilayahnya masing-masing. Tetapi tidak setiap
wilayah kondisinya memungkinkan, posisi
menguntungkan, atau mempunyai potensi yang cukup
untuk memberikan kesejahteraan kepada rakyat yang
bermukin di wilayah itu, sehingga harus
mencukupinya dari tempat lain yang hampir selalu
menyangkut kepentingan negara lain. Untuk itu
dibinalah hubungan internasional yang
memungkinkan terbukanya peluang bagi setiap
negara untuk mencukupi kebutuhannya dari negara
lain melalui jalan damai. Namun, untuk mencukupi
kebutuhan itu tidak jarang pula ditempuh jalan
kekerasan. Oleh sebab itu, masalah utama setiap
negara selain meningkatkan kesejahteraan
negaranya, juga mempertahankan eksistensinya yang
meliputi kemerdekaan, kedaulatan, kesatuan
bangsa, dan keutuhan wilayahnya.
5

• 2. Kepaduan kekompakan hubungan antara kalimat
  sehingga membentuk paragraf yang logis, mudah
  dipahami

Contoh
Dalam mengajarkan sesuatu, langkah pertama yang
perlukita lakukan ialah menentukan tujuan
mengajarkan sesuatu itu. Tanpa adanya tujuan yang
sudah ditetapkan, materi yang kita berikan,
metode yang kita gunakan, dan evlauasi yang kita
susun, tidak akan banyak memberikan manfaat bagi
anak didik dalam menerapkan hasil proses
belajar-mengajar. Dengan mengetahui tujuan
pengajaran, kita dapat menentukan materi yang
akan kita ajarkan baik secara kualitatif maupun
kuantitatif.
6

• Kepaduan paragraf bisa dibentuk dengan
  pengulangan kata kunci, penggunaan kata ganti,
  frasa transisi, dan paralesisme.

Contoh paragraf transisional
Perkuliahan bahasa Indonesia seringkali sangat
membosankan sehingga tidak mendapat perhatian
sama sekali dari mahasiswa. Hal ini disebabkan,
bahan kuliah yang disajikan dosen merupakan
masalah yang sudah diketahui oleh mahasiswa, atau
merupakan masalah yang tidak diperlukan
mahasiswa. Di samping itu, mahasiswa sudah
mempelajari bahasa Indonesia sejak mereka duduk
di bangku sekolah dasar atau sekurang-kurangnya
sudah mampu menggunakan bahasa Indonesia.
Akibatnya, memilih atau menentukan bahan kuliah
yang akan diberikan kepada mahasiswa, merupakan
kesulitan tersendiri bagi para pengajar bahasa
Indonesia.
7

• 3. Kelengkapan berisi kalimat-kalimat penjelas
  yang cukup.

Contoh
Masalah kelautan yang dihadapi dewasa ini adalah
tidak adanya peminat atau penggemar jenis
binatang laut seperti halnya peminat dan
penggemar penghuni darat atau burung-burung yang
indah.
Bandingkan dengan

• Masalah kelautan yang dihadapi dewasa ini ialah
  tidak adanya peminat penggmar jenis binatang
  laut, seperti halnya penggemar penghuni darat
  atau burung-burung yang indah. Tidak ada
  penyediaan dana untuk melindungi ketam-kenari,
  tiram mutiara sebagaimana halnya untuk panda dan
  harimau. Tiram raksasa di kawasan Indonesia
  bagian barat kebanyakan sudah punah. Sangat sukar
  menemukan tiram hidup dewasa ini, padahal rumah
  tiram yang sudah mati mudah ditemukan. Demikian
  juga halnya dengan kepiting kepala dan kepiting
  begal yang biasa menyebar dari pantai barat
  Afrika sampai pantai barat Laut Teduh. Kini
  halnya dijumpai di daerah kecil yang terpencil.
  Dari mana dana diperoleh untuk melindungi
  semuanya ini ?
• Pengembangan Paragraf
• teknik alamiah berdasarkan urutan ruang dan
  waktu

8
Teknik Pengembangan Paragraf

1. Teknik alamiah
2. Teknik klimaks dan anti klimats
3. Teknik umum-khusus dan khusus umum
4. Teknik perbandingan dan pertentangan
5. Teknik analogi
6. Teknik contoh
7. Teknik sebab-akibat
8. Teknik definisi luas
9. Teknik klasifisikasi

9

• Teknik Alamiah
• berdasarkan urutan ruang dan waktu
• Contoh
• Menendang bola dengan sepatu, baru
  dikenalnya sekitar 1977. Saat itu ia baru lulus
  dari STM Negeri 3 Jurusan Elektro. Yang pertama
  kali melatihnya adalah Halilintar. Dari sini
  prestasinya terus menanjak hingga kemudian ia
  dapat bergabung dengan klub PMC sampai sekarang.
  Pada tahun 1984 ia pernah dipanggil untuk
  memperkuat PSSI ke Merdeka Games di Malaysia.
  Waktu dipanggil lagi untuk turnamen di Brunai
  tahun 1985, ia gagal memenuhinya, karena kakinya
  cedera.
• (b) Teknik Klimaks dan Anti Klimaks
• Klimaks dimulai dari informasi yang
  gradasinya tinggi (penting) menuju informasi yang
  gradasinya rendah (kurang penting).
• Anti Klimaks sebaliknya dari klimaks,
  dari yang penting-penting ke uang kurang penting.

10
Contoh

• Bentuk traktor mengalami perkembangan dari zaman
  ke zaman sesuai dengan kemajuan teknologi yang
  dicapai umat manusia.
• Pada waktu mesin uap baru jaya-jayanya,
  adatraktor yang dijalankan dengan mesin uap. Pada
  waktu tank menjadi pusat perhatian orang, traktor
  pun ikut-ikutan diberi model seperti tank.
• Keturunan traktor model tank ini sampai sekarang
  masih dipergunakan orang, yaitu traktor yang
  memakai roda rantai. Traktor semacam ini adalah
  hasil perusahan Carterpilar.
• Di samping Carterpilar, Ford pun tidak
  ketinggalan dalam pembuatan traktor dan alat-alat
  pertanian lainnya. Jepang pun tidak kalah saing
  dalam bidang ini. Produksi Jepang yang khas di
  Indonesia terkenal dengan nama pad traktor yang
  bentuknya sudah mengalami perubahan dari
  model-model sebelumnya.

11

• (c) Teknik Umum-Khusus dan Khusus Umum
• Umum Khusus gagasan utama diletakkan di
  awal paragraf
• Khusus Umum gagasan utama diletakkan
  di akhir paragraf
• Contoh
• Salah satu kedudukan bahasa Indonesia adalah
  sebagai bahasa nasional. Kedudukan ini dimiliki
  sejak dicetuskan Sumpah Pemuda pada tanggal 28
  Oktober 1928. Kedudukan ini dimungkinkan oleh
  kenyataan bahwa bahasa Melayu yang mendasari
  bahasa Indonesia telah menjadi lingua franca
  selama berabad-abad di seluruh tanah air kita.
  Hal ini ditunjang lagi oleh faktor tidak
  terjadinya persaingan bahasa, maksudnya
  persaingan bahasa daerah yang satu dengan bahasa
  daerah uang lain untuk mencapai kedudukannya
  sebagai bahasa nasional.
• Dokumen-dokumen dan keputusan-keputusan serta
  surat-surat yang dikeluarkan pemerintah dan
  badan-badan kenegaraan lainnya, ditulis dalam
  bahasa Indonesia. Pidato-pidato, terutama pidato
  kenegaraan, ditulis dan diucapkan di dalam bahasa
  Indonesia. Hanya dalam keadaan tertentu, demi
  kepentingan komunikasi antar bangsa kadang-kadang
  pidato resmi ditulis dan diucapkan dengan bahasa
  asing, terutama bahasa Inggris. Demikian juga,
  pemakaian bahasa Indonesia oleh masyarakat dalam
  upacara, peristiwa, dan kegiatan kenegaraan.
  Dengan kata lain, komunikasi timbal balik antar
  pemerintah dan masyarakat berlangsung dengan
  menggunakan bahasa Indonesia.

12

• (d) Teknik Perbandingan dan Pertentangan
• Memperjelas gagasan utama dengan jalan
  membandingkan dan mempertentangkan hal-hal yang
  dibicarakan.
• Contoh
• Ratu Elisabeth tidak begitu tertarik dengan mode,
  tetapi selalu berusaha tampil di muka umum
  seperti yang diharapkan rakyatnya. Kalau keluar
  kota ia paling senang menggunakan pakaian yang
  praktis. Ia menyenangi topi dan scraf. Lain
  halnya dengan Margaretd Thatcher. Sejak menjadi
  pemimpin partai konservatif, ia melembutkan gaya
  berpakaian dan rambutnya. Ia membeli pakaian
  sekaligus dua kali setahun. Ia lebih cenderung
  berbelanja di tempat yang agak murah. Ia hanya
  memakai topi ke pernikahan, ke pemakaman, dan ke
  upacara resmi lainnya ke parlemen.

13

• (e) Teknik Analogi
• menyamakan/membandingkan sesuatu yang sudah
  dikenal dengan yang kurang dikenal.
• Contoh
• Filsafat dapat diibaratkan sebagai pasukan
  marinis yang merebut pantai untuk pendaratan
  pasukan infantri. Pasukan infantri ini
  diibaratkan sebagai ilmu pengetahuan yang
  diantaranya terdapat ilmu. Filsafatlah yang
  memenangkan tempat berpijak bagi kegiatan
  keilmuan. Setelah itu ilmulah yang membelah
  gunung dan merambah hutan, menyempurnakan
  pemenangan ini menjadi pengetahuan yang dapat
  diandalkan. Filsafat menyerahkan daerah yang
  sudah dimenangkan itu kepada pengetahuan-pengetahu
  an lainnya. Setelah penyerahan dilakukan, maka
  filsafat pun pergi kembali menjelajah laut lepas,
  berspekulasi dan meneratas.

14

• (f) Teknik Contoh
• penggunaan contoh-contoh untuk memberi bukti
  terhadap generalisasi yang sifatnya umum.
• Contoh
• Dalam rangka mengatasi ketinggalan desa, baik
  dalam bidang pembangunan ataupun dalam bidang
  pengetahuan, berbagai usaha telah dilakukan oleh
  pemerintah. ABRI masuk desa (AMD) sudah lama kita
  kenal. Hasilnya pun lumayan, misalnya perbaikan
  jalan, pembuatan jembatan, pemugaran kampung.
  Contoh lain KKN yang dilaksanakan oleh mahasiswa.
  Hasil-hasil yang positif telah pun dinikmati oleh
  desa yang bersangkutan, misalnya peningkatan
  pengetahuan masyarakat, pemberantasan buta
  aksara, perbaikan dalam bidang kesehatan dan
  gizi, dan lain-lain. Akhir-akhir surat kabar juga
  diusahakan masuk desa, walaupun hasilnya belum
  kelihatan. Barangkali perlu dipikirkan program
  selanjutnya misalnya bahasa nasional (bahasa
  Indonesia) masuk desa.

15

• (g) Teknik Sebab-Akibat
• sebab dapat berfungsi sebagai pikiran utama
  dan akibat sebagai pikiran penjelas, atau
  sebaliknya.
• Contoh
• Jalan Kebon Jati akhir-akhir ini kembali macet
  dan semrawut. Lebih dari separuh jalan kendaraan
  kembali tersita oleh kegiatan perdagangan kaki
  lima. Untuk mengatasinya, pemerintah akan
  memasang pagar pemisah antara jalan kendaraan
  dengan trotoar. Pagar ini juga berfungsi sebagai
  batas pemasangan tenda pedagang kaki lima mereka
  diizinkan berdagang. Pemasangan pagar ini
  terpaksa dilakukan mengingat pelanggaran pedagang
  kaki lima dikelola itu sudah sangat keterlaluan,
  sehingga menimbulkan kemacetan lalu lintas.

16

• (h) Teknik Definisi Luas
• pemberian penjelasan dengan beberapa
  kalimat untuk memperjelas definisi.
• Contoh
• Pompa hydraylic ialah sejenis pompa yang dapat
  bekerja dengan kontinyu tanpa menggunakan bahan
  bakar atau energi tambahan dari luar. Pompa ini
  bekerja dengan memanfaatkan tenaga aliran air
  yang berasal dari sumber air, dan mengalir
  sebagian air tersebut ke tempat yang lebih
  tinggi. Bagian utama sistem pompa ini ialah pipa
  pemasukan, katup limbah, katup pengantar, katup
  udara, ruang udara dan pipa pengeluaran. Pada
  dasarnya air dapat dipompakan karena adanya
  perubahan energi kinetis air jatuh, yang
  menimbulkan tenaga yang cukup tinggi dalam ruang
  udara, sehingga sanggup mengangkat dan
  mengalirkan air ke tempat yang lebih tinggi
  permukaannya. Desain katub limbah dan katup
  pemasukan dibuat sedemikian rupa sehingga dapat
  berfungsi bergantian.