PROGRAM EVALUATION: THEORY AND PRACTICE

1
PROGRAM EVALUATION THEORY AND PRACTICE

• Intended to be synonymous
• In reality there is a disjuncture
• No pure type of evaluation practice following one
  specific theory
• Theory suggests formal, systematic, and
  comprehensive evaluation
• Many factors influence the gap but not many
  research examined the issue

2
Evaluation Theory and Model

• Should be working in symbiotic relationship

3

• UNTUK MEMPERBAIKI PROGRAM DIMASA HADAPAN
• MEMASTIKAN KEWUJUDAN BHG LATIHAN - ACCOUNTABILITY

4
SIAPA YANG BERTANGUNGJAWAB

• PENILAI
• PENILAI DALAM
• PENILAI LUAR
• PERANCANG PROGRAM

5
TUGASAN

• KERTAS RUMUSAN
• RINGKASAN Kirpatrick telah menyatakan bahawa
  terdapat tiga tujuan penilaian yang utama ia itu
  1. untuk melihat keberkesanan program, 2. untuk
  pembaikan perogam akan datang, dan 3. untuk
  memastikan kewujudkan bahagian latihan.
• Rumusan tujuan utama penilaian adalah untuk
  pembaikan progran akan datang kerana inilah yang
  lebih penting berasaskan kepada etc

6
Kertas Projek

• Cari sebuah program latihan yang dijalankan di
  antara Mei 05 hingga terkini
• Konteks pegawai yang merancang atau melaksanakan
  latihan atau yang membuat penilian latihan
• Kumpul maklumat yang diperlukan
• Program latihan, bagaimana penilaian dijalankan,
  dan dokumen yang perlu.

7
KONSEP BERKAITAN PENILAIAN LATIHAN

• ACCOUNTABILITY
• KRITERIA
• BUKTI
• JUDGMENTS
• STAKEHOLDERS
• SISTEMATIK , KOMPREHENSIF DAN FORMAL

8
ISU-ISU PENILAIAN LATIHAN

• AMALAN PENILAIAN
• QUALIFIED EVALUATORS
• FEEDBACK
• TAK BUAT LANGSUNG
• PERLU IKUT MODEL?