Diapositive 1

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La Certification intermédiaire
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Tout élève engagé dans un parcours baccalauréat
professionnel 3 ans doit passer la certification
intermédiaire. Quest-ce quune certification
intermédiaire ? Cest un diplôme, CAP ou BEP
rénové, dont la préparation est intégrée dans le
parcours de formation en 3 ans.
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Lobtention de la certification intermédiaire,
sera-t-elle obligatoire pour se présenter au
baccalauréat professionnel ? Non, lobtention
dun diplôme de niveau V nest pas un préalable à
lobtention du baccalauréat professionnel. En
revanche, la certification intermédiaire
permettra aux élèves de savoir où ils en sont
dans lacquisition des compétences
professionnelles. Les élèves sous statut scolaire
sont obligés de se présenter à cette
certification.
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Évaluation certificative 2 unités
professionnelles une unité technologique UP1 et
une unité pratique UP2. Chacune fait l'objet
d'une définition d'épreuves en CCF et en contrôle
ponctuel pour prendre en compte les différents
types de candidats. 3 unités générales unité
Français Histoire Géographie Langue, unité
Maths - Sciences, unité EPS.
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Évaluation par CCF Lépreuve EP1 ne comporte
quune situation dévaluation. Lépreuve EP2
prend en compte la PFMP, elle comprend deux
situations dévaluation La durée de la PFMP est
de 6 semaines incluses dans les 22 semaines de
PFMP prévues pour le baccalauréat
professionnel. La certification intermédiaire a
lieu de préférence entre la fin de la seconde
professionnelle et la fin du 1er trimestre de la
première professionnelle.
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Coefficients Unité technologique UP1
4. Unité pratique UP2 8. Unité Français
Histoire Géographie Langue 6. Unité Maths
Sciences 4. Unité EPS 1.
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CHAMP PROFESSIONNEL PRODUCTION ET CONCEPTION
MÉCANIQUES
LE BEP
Domaine Professionnel
Deux Epreuves EP1 EP2
BREVET DETUDES PROFESSIONNELLES Représentation
Informatisée de produits Industriels
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Référentiel des Activités Professionnelles
du Bac Pro EDPI du BEP RIPI
Tâche 1 ETUDE DE PRODUIT ANALYSE Tâche 1.1 - Procéder à lanalyse fonctionnelle et technique du produit. Tâche 1.2 Collecter, exploiter la documentation.   Tâche 2 MODIFICATION DE PRODUIT Tâche 2.1 Proposer et justifier une ou plusieurs solutions constructives. Tâche 2.2 Produire des documents techniques relatifs à la solution retenue. Tâche 2.3 Donner des éléments permettant de chiffrer le coût du produit.    Tâche 3 DEFINITION DE PRODUIT Tâche 3.1 Élaborer le dossier de produit Tâche 3.2 Participer à lélaboration de documents relatifs au montage, à lutilisation, à la maintenance, à lhomologation dun produit. Tâche 1 ETUDE DE PRODUIT ANALYSE Tâche 1.2 Collecter, exploiter la documentation.   Tâche 2 MODIFICATION DE PRODUIT Tâche 2.2 Produire des documents techniques relatifs à la solution retenue.     Tâche 3 DEFINITION DE PRODUIT Tâche 3.2 Participer à lélaboration de documents relatifs au montage, à lutilisation, à la maintenance, à lhomologation dun produit.
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• Le BEP RIPI est intégré dans le cycle de
  préparation du Bac Pro EDPI en 3 ans.
• Les Tâches professionnelles, les compétences et
  les savoirs associés du BEP, sont une
  déclinaison de celles du Bac Pro EDPI.
• On a exclu du niveau BEP, tout ce qui a trait à
  
• l'analyse,
• aux calculs et à la simulation du comportement
  mécanique,
• à la définition et à la spécification de
  produits.
• On a privilégié au niveau BEP, tout ce qui a
  trait à
• la mise en œuvre d'un modeleur volumique ,
• la relation produit, procédés d'élaboration ,
• l'élaboration de documents techniques.

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REGLEMENT DEXAMEN
Unités BEP Représentation Informatisée de Produits Industriels Coef Candidats scolarisés dans un cycle de préparation du Bac Pro en 3 ans Candidats ponctuels Candidats ponctuels
Unités BEP Représentation Informatisée de Produits Industriels Coef Forme Durée Forme
UP 1 Analyser une pièce et produire sa maquette numérique en fonction d'un mode d'élaboration arrêté 4 CCF 4 heures Pratique, sur poste informatique
UP 2 Épreuve pratique prenant en comte la formation en milieu professionnel 8 CCF Pratique, sur poste informatique
Première situation d'évaluation. Modification du modèle numérique d'un produit ( 4 ) (6 heures)
Deuxième situation d'évaluation. Élaboration de documents techniques ( 4 ) (4 heures)
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Mise en relation des unités constitutives du
diplôme et des compétences
C 1 C 1 C 1 C 1 C 2 C 2 C 3 C 3 C 3
SINFORMER / ANALYSER SINFORMER / ANALYSER SINFORMER / ANALYSER SINFORMER / ANALYSER TRAITER / DECIDER TRAITER / DECIDER METTRE EN OEUVRE /PRODUIRE METTRE EN OEUVRE /PRODUIRE METTRE EN OEUVRE /PRODUIRE
C 11 C 12 C 13 C 14 C 21 C 22 C 31 C 32 C 33
DECODER UN CDCF ANALYSER UN PRODUIT ANALYSER UNE PIECE COLLECTER DES DONNEES ORGANISER SON TRAVAIL ETUDIER ET CHOISIR UNE SOLUTION DEFINIR UNE SOLUTION EN EXPLOITANT DES OUTILS INFORMATIQUES PRODUIRE LES ESSINS DE DEFINITION DE RODUIT PRODUIRE LES DOCUMENTS CONNEXES
UP1 UP1 X X X
UP2 1ère situation X X X X X
UP2 2ème situation X
X La compétence est principalement visée par l'unité.
La compétence est partiellement visée par l'unité.
X la compétence est évaluée, si elle n'a pas été abordée dans une autre unité.
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UP 1  Analyser une pièce et produire sa
maquette numérique en fonction d'un
mode d'élaboration arrêté.
BEP RIPI Unités de certification
Données dentrée
Productions attendues
SITUATION DE LA PIECE
UP 1
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BEP RIPI Unités de certification
UP 2  Épreuve pratique prenant en compte
la formation en milieu professionnel. 1ère
situation d'évaluation   Modification du
modèle numérique d'un produit
Données dentrée
Productions attendues
UP 2 1ère situation
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BEP RIPI Unités de certification
UP 2  Épreuve pratique prenant en compte
la formation en milieu professionnel. 2èm
e situation d'évaluation Élaboration de
documents techniques.
Données dentrée
Productions attendues
UP 2 2ème situation
Même activité que U32 du Bac Pro EDPI
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Relation avec le BAC PRO et la Certification
intermédiaire