Assistanat de Mission Culture et Handicap

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 Réalisation dune enquête sur laccueil des
étudiants handicapés dans les établissements de
lenseignement supérieur Culture 

• Assistanat de Mission Culture et Handicap
• Ministère de la Culture et de la Communication

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PLAN

• Introduction
• Origines de lenquête
• Objectifs et méthodologie
• Les résultats
• Conclusion

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LA MISSION HANDICAP
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LA POLITIQUE HANDICAP

• Intégration des personnes handicapées
• gt priorité gouvernementale
• Engagement du MCC dans un plan volontariste en
  partenariat avec
• la Délégation Interministérielle aux Personnes
  Handicapées
• le Secrétariat dEtat aux personnes handicapées
• les grandes associations nationales
• Participation à la Commission nationale  Culture
  et Handicap 

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LA POLITIQUE HANDICAP

• MISSIONS CONCERNANT LENSEIGNEMENT SUPERIEUR
  CULTURE
• Soutien dactions pilotes de mise en
  accessibilité
• Sensibilisation des professionnels de
  lenseignement supérieur Culture pour laccueil
  des étudiants handicapés

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PLAN

• Introduction
• Origines de lenquête
• Objectifs et méthodologie
• Les résultats
• Conclusion

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CONJONCTURE LEGISLATIVE

• Loi du 11 février 2005 nouveau cadre législatif
• Renforce la réglementation en faveur de
  laccessibilité
• Obligation daccessibilité au cadre bâti
• Obligation daccessibilité au savoir
• Obligation daccessibilité aux examens
• Impose aux EESC daccueillir des étudiants
  handicapés
• Obligation daccessibilité aux formations
  supérieures
• Accès à lenseignement supérieur un droit pour
  les personnes handicapées

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CONJONCTURE LEGISLATIVE

• Échéances de mise en accessibilité
• ERP de lenseignement supérieur Culture
  appartenant à lEtat
• 01 janvier 2011
• Autres ERP
• 01 janvier 2015
• Nécessité de réaliser un état des lieux

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PLAN

• Introduction
• Origines de lenquête
• Objectifs et méthodologie
• Les résultats
• Conclusion

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OBJECTIFS

• Recenser les différentes actions engagées pour
  laccueil détudiants handicapés
• Connaître
• le nombre détudiants handicapés
• les mesures daccompagnement
• les moyens mobilisés
• les difficultés
• les besoins daccompagnement

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METHODOLOGIE

• Élaboration du questionnaire
• Période  test 
• Classification des écoles par critères de
  traitement des données
• Envoi aux directeurs des EESC
• Collecte dinformations

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PLAN

• Introduction
• Origines de lenquête
• Objectifs et méthodologie
• Les résultats
• Conclusion

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REPARTITION DES REPONDANTS
ARCHITECTURE ARTS SPECTACLE VIVANT PATRIMOINE CINEMA TOTAL
Nombre de questionnaire envoyés 20 57 37 3 1 118
Nombre de questionnaires renseignés 19 56 35 3 1 114
Taux de réponse 95 98 95 100 100 97

• 114 réponses recueillies
• taux de réponse de 97

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La présence détudiants handicapés
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EESC ACCUEILLANT DES ETUDIANTS HANDICAPES
Nombre dEESC accueillant des étudiants
handicapés par type d'établissement

• Total 28
• avec
• Ecoles darts (16)
• Ecoles darchitecture (9)
• Spectacle vivant (2)
• Patrimoine (1)
• Cinéma (0)

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REPARTITION DES ETUDIANTS HANDICAPES
Effectif des étudiants handicapés par type de
handicap
HANDICAP MOTEUR HANDICAP VISUEL HANDICAP AUDITIF HANDICAP PSYCHIQUE TOTAL
26 13 15 1 55

• 55 étudiants handicapés
• Taux de 0.16 dans les EESC contre 0.3 à
  lUniversité

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REPARTITION DES ETUDIANTS HANDICAPES
Répartition des étudiants handicapés par secteur
d'enseignement
ARCHITECTURE ARTS SPECTACLE VIVANT PATRIMOINE CINEMA TOTAL
14 25 2 14 0 55
Répartition des étudiants handicapés par type
détablissement
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SITUATION DANS LE CURSUS ET FORMATION SUIVIE
Répartition des étudiants handicapés selon leur
situation dans le cursus

• Répartition des étudiants handicapés selon la
  formation suivie
• FI 52
• FC 3
• Reprise détudes 0

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La politique daccueil des étudiants handicapés
20
BILAN

• Présence dun référent handicap 2 écoles
• Signalement de la situation de handicap dans le
  dossier de candidature 10 écoles
• Aménagements spécifiques pour les épreuves de
  sélection 16 écoles
• Effectif aux dernières épreuves de sélection 27
  étudiants

Effectif dEH ayant présenté les dernières
épreuves de sélection par type de handicap
HANDICAP MOTEUR HANDICAP VISUEL HANDICAP AUDITIF HANDICAP PSYCHIQUE TOTAL
13 3 11 0 27
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Laccessibilité au cadre bâti
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BILAN

• 18 EESC ayant réalisé un diagnostic
  daccessibilité
• (Les établissements territoriaux sont le en
  avance)
• Aménagements spécifiques 51 des EESC

Les différents aménagements spécifiques
RAMPE SIGNALETIQUE ASCENSEUR SANITAIRES PARKING AUTRES
37 4 3 26 5 10
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Laccessibilité aux contenus pédagogiques
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MESURES DACCOMPAGNEMENT

• LES CHIFFRES
• 60 des EESC accueillant des étudiants handicapés
  ont mis en place des mesures daccompagnement

SECTEUR DENSEIGNEMENT NBRE EESC AYANT MIS EN PLACE DES MESURES NBRE EESC ACCUEILLANT DES EH
Architecture 8 9
Arts 6 16
Spectacle vivant 2 2
Patrimoine 1 1
Cinéma 0 0
TOTAL 17 28
25
MESURES DACCOMPAGNEMENT

• LES PRINCIPALES MESURES
• Adaptation des cours (10 EESC)
• Soutient tutorat
• Adaptation des examens (14 EESC)
• Équipements spécialisés
• Soutient hors situation scolaire
• Confort
• Prise en compte des déplacements

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CONVENTIONS AVEC DES PARTENAIRES DE COMPETENCES

• solution permettant une prise en compte adaptée
  des étudiants handicapés
• 21 des EESC ont fait appel à des prestataires de
  services spécialisés
• 4 écoles darchitecture
• 2 écoles dart
• Handicaps concernés et objet de la convention
• Handicap moteur déplacements, prises de notes,
  secrétariat examens, soutien
• Handicap auditif interprétariat LSF,
  visio-interprétation, recherche en LSF

27
Le financement
28
BILAN

• 25 des EESC accueillant des étudiants handicapés
  consacrent un budget particulier pour eux
• convention avec des partenaires de compétences
• Type de financement
• Financements publics
• Ecole du Louvre ressources propres
• Financement le couteux handicap auditif
• 35 000 euros (ENSA Bretagne) interprétariat
  LSF, prise de notes, suivi du parcours
  étudiant
• 55 780 euros (ESBAM) interprétariat LSF,
• visio-interprétation, recherche LSF

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La mise en œuvre de la loi du 11 février 2005
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• Les difficultés
• 90 des EESC considèrent être en difficulté
• Accessibilité cadre bâti gt problème financier
• Accessibilité contenus pédagogiques gt problème
  de formation et de compétences
• Les besoins daccompagnement
• 90 des EESC estiment avoir besoin dinformations
  concernant
• Le choix dun bon diagnostiqueur
• Les handicaps et leurs besoins
• Les moyens de compensation

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PLAN

• Introduction
• Origines de lenquête
• Objectifs et méthodologie
• Les résultats
• Conclusion

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BILAN

• Faible taux détudiants handicapés 0.16
• Les points forts
• Réelle volonté daccueillir les étudiants
  handicapés
• Certaines actions très innovantes
• Accueil détudiants handicapés projet
  détablissement
• Les problèmes
• Manque dinformation et de formation pour
  organiser laccueil détudiants handicapés
• Laspect financier
• Les débouchés une grande préoccupation

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PERSPECTIVES POUR LE MCC

• Mise en place dun comité de pilotage sur
  laccueil des étudiants handicapés
• Réalisation dun cahier pratique de
  laccessibilité à lenseignement supérieur
  Culture
• Rédaction dune charte daccueil des étudiants
  handicapés de lenseignement supérieur Culture
• Mise en place dun réseau de référents
   handicap  dans les écoles
• Mise en réseau des acteurs de laccueil des
  étudiants handicapés

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FIN