Objetivos de Desarrollo del Milenio

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INFORME NACIONAL SOBREDESARROLLO HUMANOHONDURAS
2008-2009
De la exclusión social a la ciudadanía juvenil
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Enfoque Conceptual

• Concepto de juventud y opciones para definirlo
• Desde la óptica de la psicología del desarrollo,
  la juventud es una etapa del ciclo vital (20-39
  según manuales de psicología al uso de nuestras
  universidades.
• Desde una perspectiva demográfica, la juventud es
  básicamente un tramo de edad (ONU 15 a 24 años
  Costa Rica, Chile 15 a 29 años Costa Rica 12 a
  35 años Honduras 12 a 30 años.
• Desde una óptica sociocultural, la juventud es
  una construcción social y cultural diversa y
  plural, un período de moratoria social y cultural
  y una cuestión generacional.
• Nuestra opción combina criterio etario y
  dimensión sociocultural. Reconoce la
  especificidad generacionales de la juventud de
  nuestra época bajo la influencia de la
  globalización y la crisis de las instituciones
  tradicionales de socialización.

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Gráfico del enfoque conceptual del INDH 2008-09
Privación de Libertades y Capacidades
DESARROLLO HUMANO
Construcción Ciudadanía Activa
INCLUSION SOCIAL
EXCLUSION SOCIAL
Equilibrio de Derechos y Responsabilidades
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Educación, inclusión social, ciudadanía juvenil y
desarrollo humano
Objetivos

• Objetivo General
• Destacar la importancia de la educación como eje
  clave para la inclusión social, la construcción
  de ciudadanía y el desarrollo humano.
• Objetivos específicos
• Ofrecer un panorama de las modalidades de
  exclusión social que experimentan los jóvenes en
  Honduras privilegiando una mirada desde las
  desigualdades sociales.
• Explicar cuáles son los determinantes claves que
  explican la exclusión de los jóvenes hondureños
  en el ámbito de la educación.
• Sugerir un conjunto de políticas públicas
  orientadas a generar inclusión social, ciudadanía
  juvenil y desarrollo humano.

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Educación, inclusión social, ciudadanía juvenil y
desarrollo humano

• Contenido
• Educación y desigualdad social. Funciones
  sociales de la educación tensión entre preparar
  para el mundo del trabajo, la participación
  ciudadana y la identidad cultural.
• Acceso, permanencia y calidad de la educación
  media y superior y sus determinantes. Las
  tensiones entre la cultura juvenil y la oferta
  escolar.
• Los desafíos de la educación en la sociedad del
  conocimiento.
• Las funciones sociales de la educación. Una
  mirada desde el currículum y la oferta educativa.
  Educación para el trabajo, para la ciudadanía y
  la identidad cultural.
• Lecciones aprendidas y lineamientos de política
  pública para la inclusión, la construcción de
  ciudadanía y el desarrollo humano.

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Empleo, migración y ciudadanía juvenil

• Objetivos
• Analizar el empleo juvenil en el país, como
  factor de exclusión social para la construcción
  de la ciudadanía, desde la visión del paradigma
  del desarrollo humano.
• Identificar y analizar, en el ámbito del
  empleo y desde la perspectiva de ingresos,
  género, dominio y etnicidad, los determinantes de
  la exclusión social (crecimiento economico,
  acceso a activos economicos, educación, salud,
  participación en el mercado laboral).
• Identificar y analizar la situación de los y
  las jóvenes emigrantes retornados, considerando
  las segundas oportunidades que el estado, la
  sociedad, la familia, etc., le puedan brindar
  para una mejor inserción en lo laboral.
• Presentar propuestas de políticas y medidas
  relativas a la generación de condiciones de
  inclusión social de los y las jovenes.
• Contenido Preliminar
• Desarrollo conceptual e histórico del empleo
• Trabajo decente y crecimiento económico
• Trabajo decente y crecimiento económico
• Activos económicos para la inserción en el empleo
• Empleo y redes sociales o contactos
• Precariedad laboral
• Empleo y la migración internacional
• Empleo y aspectos de políticas públicas

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Construyendo ciudadanía juvenil desde la acción
participación sociopolítica y desarrollo humano

• Objetivos del capítulo
• Analizar la participación sociopolítica.
• Mostrar como la participación ciudadana juvenil
  es fundamental para la construcción de
  sociedades democráticas e incluyentes.
• Proponer políticas públicas de juventud sobre
  participación como herramientas para expandir la
  ciudadanía y aumentar el desarrollo humano.
• Planteamiento conceptual
• Construcción de la ciudadanía, un proceso
  dinámico derechos, deberes, sentido de
  pertenencia e implicación de l_at_s jóvenes.
• Participación social espacio privilegiado para
  el encuentro entre derechos y deberes.
• Participación política necesita espacios más
  heterodoxos y dinámicos, menos tradicionales.
• Triangulo de una nueva democracia participación
  juvenil, ciudadanía y desarrollo humano.

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Construyendo ciudadanía juvenil desde la acción
participación sociopolítica y desarrollo humano

• Contenido
• Participación y construcción de ciudadanía.
• Juventud hondureña y participación democrática
  asociatividad, voluntariado, institucionalidad,
  política y partidos políticos.
• Juventud y sus contribuciones a la democracia
  cultura política e imaginarios.
• Políticas públicas y participación juvenil
  propuestas de futuro.

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Jóvenes en situación de riesgo y protección social

• Particularmente situaciones como la violencia, el
  VIH/Sida y el embarazo precoz constituyen
  situaciones de riesgo importantes para la
  juventud, entendido como eventos que,
  eventualmente, pueden alterar los proyectos
  personales de los/as jóvenes y su proceso de
  desarrollo humano.
• La vulnerabilidad social de la juventud,
  entendida como situaciones de desventaja social,
  puede dificultar el proceso de integración de la
  juventud y favorecer situaciones de riesgo como
  las señaladas.
• Cuando esto ocurre, tanto la violencia, el
  VIH/Sida, como el embarazo precoz pueden resultar
  en exclusión social de la juventud, no por el
  comportamiento de la juventud sino por la forma
  en que la sociedad estructura su proceso de
  desarrollo y ofrece oportunidades para que ellos
  puedan enfrentar los cambios de su entorno, a
  través de sus capacidades, habilidades y
  libertades. Hoy por hoy éstas situaciones limitan
  o imposibilitan acceder a oportunidades
  laborales, educación y participación por la
  fuerte sanción social que estas situaciones son
  valoradas por la sociedad, con fuerte estigma y
  discriminación.
• El gran desafío es a través de políticas públicas
  para la juventud resolver los problemas
  socio-estructurales de nuestras sociedades para
  disminuir la vulnerabilidad social y promover la
  inclusión social de la juventud en situación de
  riesgo como una segunda oportunidad para la
  sociedad.

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Jóvenes en situación de riesgo y protección social

• Objetivos
• Conocer los factores socio-estructurales y
  culturales que favorecen situaciones de
  vulnerabilidad social y, eventualmente,
  situaciones de riesgo como la violencia-el
  VIH/Sida y el embarazo precoz.
• Saber cuáles son los ámbitos de exclusión social
  de la juventud en situación de riesgo como la
  violencia-VIH/Sida y embarazo precoz.
• Conocer las percepciones y cómo conceptualizan la
  juventud y los adultos la relación entre sus
  condiciones vitales y los riesgos a los que se
  exponen.
• Establecer cuál ha sido el enfoque y las
  políticas públicas dirigidas a la juventud
  excluida por situaciones de violencia-VIH/Sida
  y/o embarazo precoz.
• Sugerir líneas de acción estratégica para
  fortalecer las políticas públicas preventivas y
  proactivas en salud sexual y reproductiva y
  seguridad pública.

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Situación y tendencias del desarrollo humano en
Honduras y su juventud

• Objetivos
• Describir y analizar el estado de situación del
  Desarrollo Humano en Honduras durante el periodo
  2001-2007, examinando a la vez las desigualdades
  territoriales y de género.
• Identificar determinantes clave que explican los
  cambios y desigualdades significativas en el país
  en materia de desarrollo humano en el periodo
  establecido.
• Contrastar la situación del Desarrollo Humano
  global del país con el particular de los jóvenes
  hondureños en todas aquellas dimensiones en que
  sea posible.
• Contenido Preliminar
• Una mirada al Desarrollo Humano en Honduras en el
  contexto de las demás naciones.
• Conceptos básicos del Desarrollo Humano
• Honduras en el mundo del Desarrollo Humano
• Tendencias del estado del desarrollo humano en
  Honduras.
• Balance del Desarrollo Humano en el país
• Comportamiento del Desarrollo Humano examinando
  las desigualdades territoriales
• Diferencias de género en el estado del Desarrollo
  Humano A nivel territorial y en el tiempo
• Privaciones básicas en Honduras (Disparidades
  territoriales de los niveles de pobreza humana y
  su comportamiento histórico)
• Inspección del estado de algunas dimensiones
  básicas del Desarrollo Humano en la juventud
  hondureña

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Muchas Gracias!