Enseanza Efectiva en Base a Competencias

1
Enseñanza Efectiva en Base a Competencias
2
Ciclo de Aprendizaje Activo
3
EXPERIMENTA

• Implica generar condiciones que sean vividas por
  el alumno corporalmente como propias
• Objetivo que el alumno se involucre con la
  experiencia para que posteriormente se pueda
  analizar.

En esta etapa no se gesta el aprendizaje, por lo
tanto si no va seguida por las demás, la
actividad realizada se vivencia como mera
entretención
4
PUBLICA

• Se analiza la situación anterior
• El análisis debe ser desde los alumnos
• El profesor es el intermediario para que comenten
  sus experiencias, debatan o se pongan de acuerdo.
  
• Es conveniente muchas veces hacer grupos pequeños
  para favorecer el intercambio de opiniones.

Las preguntas claves en esta etapa de parte del
profesor son qué sintieron?, cuál creen
ustedes que fue el objetivo de esta experiencia?
qué aprendieron de esta experiencia?
5
PROCESA

• Esta es la etapa de conceptualización, se procesa
  la información en forma teórica.
• Es más bien un proceso individual e interno.

Un buen apoyo del marco teórico ayuda a
internalizar los aprendizajes de las actividades
prácticas.
6
GENERALIZA

• Esta etapa a veces se fusiona con la anterior
• Se refiere puntualmente a la transferencia de la
  experiencia actual proyectándola hacia otras
  experiencias de aprendizaje futuras en la vida
  real.

Es lo que hace un profesor en las clases
tradicionales expositivas entrega la información
de manera teórica y le da a los alumnos algunos
ejemplos, sin incorporar a los alumnos en el
proceso a través de las etapas mencionadas el las
láminas anteriores.
7
APLICA

• En esta última etapa el alumno debe poner en
  práctica los conocimientos adquiridos o la
  estrategia aprendida para adquirir nuevos
  conocimientos.

Aquí recién se puede decir que el aprendizaje
está internalizado.