Nicaragua: Encuestas de uso del tiempo Dos experiencias: sociedad civil y gobierno

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NicaraguaEncuestas de uso del tiempoDos
experiencias sociedad civil y gobierno

• Santiago de Chile,
• Diciembre 11 y 12 de diciembre 2003

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Marco conceptual

• FIDEG 1995-1996
• Limitación del concepto de cuentas nacionales que
  no toma en cuenta las vinculaciones e
  interrelaciones existentes entre la economía
  monetaria y no monetaria.
• Hipótesis
• 1. Relaciones tradicionales de género asignan
  tareas doméstica a las mujeres cuyo valor
  económico no se toma en cuenta.
• 2. Tasa de participación de mujeres en la PEA
  subestimada en censos y encuestas,invisibilización
  del trabajo y participación de las mujeres en
  procesos económicos.
• 3. Mayor invisibilización de las mujeres
  rurales, su trabajo productivo es considerado
  extensión del trabajo doméstico.
• 4. Mujeres urbanas con mayor involucramiento en
  el SIU subvaloración de su contribución
  económica, agravado cuando se la considera
  familiar no remunerado.
• 5. La invisibilización del aporte de las mujeres
  a la economía, les niega el acceso a recursos
  productivos.

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Marco conceptual

• INEC, 1998
• En respuesta a la demanda de algunos grupos de la
  sociedad civil el INEC decide incorporar en la
  EMNV 1998 el módulo de uso del tiempo. Siendo la
  primera en la historia de las estadísticas
  oficiales.
• Hipótesis
• Los hombres se dedican principalmente al trabajo
  productivo y las mujeres al reproductivo.
• La división sexual del trabajo y su ideología
  concomitante se proyectan en la actividad
  económica, generando un mercado de trabajo
  segregado por sexo.
• La incorporación de las mujeres al mercado
  laboral no las libera del trabajo reproductivo.
  Doble jornada
• Consecuencia de lo anterior, las mujeres dedican
  menos tiempo a la recreación
• La división sexual del trabajo tiene sus
  manifestaciones más puras en el área rural y
  entre la población en condiciones de pobreza.

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Diseño metológico

• FIDEG 1995-1996
• Diseño muestra
• M. muestral circunscripciones del CSE, asociadas
  a mzs. Ubicadas en mapas.
• Muestreo trietápico
• Muestreo aleatario estratificado (tamaño
  poblacional) en unidades de primera etapa
  (municipios)
• Selección sistemática en unidades de segunda
  (JRV 80 viv. Promedio) y tercera etapa
  (viviendas).
• Muestra de 6 a 12 hogares promedio por JRV

• INEC
• Cartografía Censo Nacional de Población 1995
  12,145 unidades primarias de muestreo (UPM)
• Muestreo bietápico
• Selección de UPM de forma sistemática y
  probabilidad proporcional al tamañoa de éstas.
• Selección de USM (viviendas) de forma
  sistemática
• 12 por segmento urbano y 10 por segmento rural.
• Cálculo de ponderaciones para cada UPM

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Diseño metológico Tamaño de la muestra

• INEC (EMNV 1998)
• Uso del tiempo 50 del total de viviendas
  seleccionadas en la muestra (4,650 hogares)
• Total 2,325 hogares
• Urbanos 1,200
• Rurales 1,125
• Representatividad
• Macroregiones (7)
• Se aplicó a todas las personas residentes
  habituales de 6 años y más.

• FIDEG 1995-1996
• Total 6,028 hogares
• Urbanos 3,015
• Rurales 3,013
• Representatividad
• Departamental (17), estimaciones de promedios y
  porcentajes.
• Complementado con revisión documental y
  entrevistas a informantes claves

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Aplicación terreno

• INEC (EMNV 1998)
• Día anterior a la entrevista contabilización de
  minutos destinados por diferentes miembros del
  hogar de 6 años y más, a diferentes actividades.
• Recolección de datos tiempo dedicado al trabajo,
  educación, mantenimiento del hogar, actividades
  personales y sociales.
• Tiempo de trabajo actividades agrícolas,
  negocios independientes no agrícolas del hogar,
  trabajo asalariado, trabajo no remunerado y
  búsqueda de trabajo.
• Educación asistencia a clases en escuelas,
  institutos, universidades y centros de
  capacitación, además tiempo dedicado al estudio y
  tareas escolares.

• FIDEG 1995-1996
• Día Típico
• Contabilización de minutos destinados por cada
  miembro del hogar (todos) a diferentes
  actividades.
• Area rural día típico en época de cosecha y día
  típico de época de no cosecha.
• Recolección de datos Trabajo doméstico
  preparar alimentos, cuidar niños, halar agua,
  limpiar casa, lavar y planchar, acarrear leña,
  hacer compras, remendar ropa y llevar comida a
  parcela o actividades de patio.
• Trabajo productivo actividades económicas dentro
  y o fuera del hogar.

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Aplicación terreno

• FIDEG 1995-1996
• No se investigaron actividades comunitarias y
  sociales, recreación y ocio, activ. Personales
  (aseo, dormir,etc.)

• INEC (EMNV 1998)
• Mantenimiento del hogar cocinar, limpiar y
  repara casa, lavar y planchar, recoger leña y
  agua, hacer compras para el hogar, cuidar niños y
  enfermos, cuidado de embarazos (mujeres).
• Actividades personales alimentarse, dormir,
  cuidado personal, descanso y recreación y buscar
  atención en salud.
• Actividades sociales y comunitarias reuniones
  sociales, visitar familiares y amigos, tareas
  comunales y parroquiales.
• Otras actividades hacer deportes, trámites
  personales o legales, actividades religiosas,
  descanso por enfermedad o incapacidad, reparación
  de artos. Del hogar, ocio y tiempos no precisados
  con exactitud.

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Resultados FIDEG 1995-1996

• Distribución del tiempo de las personas
• Urbano Rural Total
• Espacio H M H M H
  M
• Produc. 51.8 48.2 54.8 45.2 52.9 47.1
• Reprod. 10.2 89.8 22.3 77.7 15.0 84.9
• Total 29.4 70.6 35.8 64.2 31.8
  68.1
• Capacidad del despliegue físico
• Mujeres Hombres
• Espacio reproductivo 85.0 15.0
• Espacio productivo 47.0 53.0
• Total 68.0
  32.0

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Resultados FIDEG 1995-1996

• Valor agregado del trabajo productivo en la
  generación del PIB 1995
• Mujeres Hombres
• Total 35.6 64.4
• Agropec. 25.0 75.0
• Sector Sec. 36.0 64.0
• Sector Terc. 41.0 59.0

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Resultado INEC (EMNV 1998)

• Tiempo promedio en hs. dedicado a actividades
  cotidianas
• Urbano Rural Total
• Actividades H M H M H
  M
• Trabajo 8.7 7.7 7.9 6.9
  8.3 7.5
• Estudio 6.5 6.5 6.2 5.9
  6.4 6.3
• Hogar 2.7 5.1 2.9 5.8
  2.8 5.4
• Personal 15.1 14.6 15.3 15.5 15.2
  15.0
• Social 3.1 2.9 2.9 2.9
  3.0 2.9
• Otros 2.7 3.1 3.4 3.3
  3.0 3.2

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Resultado INEC (EMNV 1998)

• Población 6 años y más según
• Actividades
• TR ES HO PE SO OT
• Total 100 100 100 100 100 100
• Hombres 66.6 48.6 37.6 49.1 52.4 49.7
• Mujeres 33.4 51.4 62.4 50.9 47.6 50.3
• Urbano 55.8 67.6 54.2 56.6 59.5 48.1
• Hombres 57.6 48.6 34.1 46.9 51.4 55.3
• Mujeres 42.4 51.4 65.9 53.1 48.6 44.7
• Rural 44.2 32.4 45.8 43.4 40.5 51.9
• Hombres 78.3 48.5 41.7 51.9 53.8 44.6
• Mujeres 21.7 51.5 58.3 48.1 46.2 55.4
• TR trabajo productivo ES estudio HO
  mantenimiento del hogar PE actividades
  personales SO actividades sociales OT otras
  actividades

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Algunos resultados

• INEC (EMNV 98)
• Valoración del trabajo doméstico en relación al
  PIB (1)
• Total 29.9
• Mujeres 23.0
• Hombres 6.9
• (1) Las tasas de participación del TR de hombres
  y mujeres urbano-rural fueron ponderadas por la
  poblaciónx hs.trabajadas y se aplicó el salario
  promedio de la ocupación agrícola para lo rural y
  de servicios personales al urbano.

• FIDEG 1995-1996
• Valoración trabajo doméstico
• (coste de reemplazamiento)
• en relación al PIB
• Total 30
• Mujeres 27
• Hombres 3

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Lecciones aprendidas

• Es posible visibilizar el aporte de las mujeres
  si se diseñan los instrumentos adecuados para
  rastrear de manera objetiva la información en el
  levantamiento de campo.
• El proceso de capacitación e involucramiento a
  las mujeres, les ha permitido apropiarse de la
  metodología y utilizarla en función de la defensa
  de sus intereses estratégicos (tierra y crédito
  como algunos ejemplos).
• La visibilización de las diferencias entre
  hombres y mujeres y por rangos de edad, con datos
  duros y relacionados a variables macro, permitió
  una mejor comprensión de la falta de neutralidad
  de las políticas macreoconómicas, tanto en la
  población en general como en los tomadores de
  decisión.

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Lecciones aprendidas

• La valoración del aporte económico de las mujeres
  desde el ámbito reproductivo, contribuyó en el
  reconocimiento de esa contribución en el
  funcionamiento de la economía monetaria. Se
  visibilizó el impuesto que pagan las mujeres por
  el buen funcionamiento del mercado.
• Las encuestas de uso del tiempo y su análisis
  hacen una contribución al desarrollo,
  implementación y evaluación de las políticas del
  país.

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Recomendaciones técnicas

• Priorizar resultados y ver procesos donde se
  incluyan nuevos objetivos y capacidad de
  análisis.
• Concentrarse en un conjunto básico de preguntas a
  ser incorporadas en encuestas de empleo o de
  nivel de vida para cruzar uso del tiempo con
  otras dimensiones, antes que tener encuestas
  exclusivas del uso del tiempo. Permite ahorrar
  costos y dar seguimiento en el tiempo a la
  temática.

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Recomendaciones técnicas

• Afinar el enfoque conceptual y metológico para
  las actividades simultáneas. La experiencia de
  Nicaragua muestra la dificultad de su captación,
  procesamiento y análisis.
• Evaluar la conveniencia de entrevistar a cada
  miembro del hogar o la selección aleatoria de uno
  de ellos. Acortaría tiempo de entrevista y podría
  ampliarse el número de hogares.
• Avanzar en la definición operativa de algunas
  variables,particularmente en actividades
  simultáneas.

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Recomendaciones técnicas

• Tomar en cuenta las fechas de levantamiento de la
  información, particularmente importante en ciclos
  estacionales de producción que altera el tiempo
  del TR.
• Explorar el diseño de instrumentos que permitan
  aproximar el conocimiento sobre temas como
• Paternidad responsible
• Relaciones sociales más allá de las comunitarias,
  capital social
• Uso de electrodomésticos u otros que alivian el
  trabajo de las mujeres