Le lyce professionnel Louis Lumire Chelles 77 Lyce des Mtiers du Commerceet des techniques administr

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Le lycée professionnel Louis Lumière à Chelles
(77) Lycée des Métiers du Commerce et des
techniques administratives et  Lycée des
Métiers de lElectricité et de lElectronique .

• Tertiaire
• CAP Vente à la clientèle
• BEP VAM
• BEP Secrétariat
• BEP Comptabilité
• Bac pro Commerce
• Bac pro Secrétariat
• Bac pro Comptabilité
• BTS Vente et relation à la clientèle

• Industriel
• CAP Electricien
• BEP MPMI
• BEP Electronique
• BEP Electrotechnique
• BEP SAN
• Bac pro Productique
• Bac pro Mavelec
• Bac pro EIE

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Un contexte favorable

• Une équipe pédagogique très dynamique (projets,
  pratiques documentaires)
• Une documentaliste en poste depuis quelques
  années
• Une équipe de direction partie prenante dans la
  pédagogie en général et la documentation en
  particulier
• Une refonte du projet détablissement
• Une réflexion entamée en district

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Politique documentaire et LP L. Lumière

• La nécessité pour léquipe dune vision
  systémique (élargissement de la structure)
• Le besoin pour la documentaliste de rationaliser
  les usages documentaires (PPCP, ECJS, CCF
  déco-droit)
• Projet détablissement / Politique documentaire

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Quest-ce quune politique documentaire
détablissement ?

• Une politique documentaire sarticule autour de
  trois axes 
• La construction dune cohérence pédagogique
  centrée sur la formation des élèves à la maîtrise
  de linformation et sur des activités à caractère
  culturel
• La réflexion sur la place du CDI et celle des
  autres lieux daccès à linformation
• La mise en uvre des moyens matériels et humains
• Elle sappuie sur une démarche de projet 
• Diagnostic
• Objectifs à court et moyen terme
• Moyens à mettre en uvre
• Evaluation
• La politique documentaire permet de mutualiser
  les ressources, rationaliser les dépenses,
  exploiter au mieux les ressources.

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Mise en uvre préalables

• 2001-2003 thème de travail 3D en parallèle
  sensibilisation dans létablissement
• Avril-juin 2003 état des lieux grâce au travail
  réalisé en 3D, à la fois au niveau du CDI et au
  niveau de létablissement
• Juin 2003 décision avec le chef détablissement
  de créer à la rentrée un comité de pilotage de la
  politique documentaire du lycée
• Pré-rentrée 2003 sollicitation officielle de
  léquipe pédagogique et éducative
• Septembre 2003 Constitution du comité avec des
  membres représentatifs

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Composition du comité de pilotage au LP Louis
Lumière

• Proviseur
• proviseur-adjoint
• gestionnaire
• chef de travaux industriels
• chef de travaux tertiaires et gestionnaire de
  réseau
• infirmière
• documentaliste
• Webmaster
• gestionnaire de réseau
• coordinatrice des projets européens
• 3 professeurs de Lettres-histoire
• 1 professeur dAnglais
• 1 professeur de Productique
• 1 professeur de Mathématiques-Sciences physiques
• 1 professeur de SMS
• 1 professeur de Vente
• 1 professeur dElectrotechnique

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Mise en uvre travaux du comité de pilotage

• Réunions du comité 30/09/03, 05/12/03,
  02/03/04, 27/01/05
• Fonctionnement intermédiaire
• Ordres du jour
• quest-ce quune politique doc dEPLE ?
• État des lieux des ressources documentaires dans
  le lycée
• Politique dacquisition
• Priorités pour la diffusion des ressources
• Ressources numériques
• Référentiel de compétences documentaires

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Bilan de cette mise en uvre au 30 janvier 2005

• Réalisations
• Difficultés 
• Bénéfices 
• Avenir

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Réalisations

• Etat des lieux de la documentation papier et
  numérique (inventaire, diffusion)
• Politique dacquisition (recensement des besoins,
  priorités, modalités)
• Charte dutilisation dinternet
• Réflexion sur les compétences informationnelles
• retour

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Difficultés

• Sensibiliser les élèves, les parents et
  lensemble des collègues
• Donner une dimension politique (moyens)
• Au sein du comité
• focalisation sur la politique dacquisition
• ressources documentaires CDI
• Pour la documentaliste
• décalage entre théorie et pratique
• problème de temps (formalisation, attentes
  suscitées)
• retour

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Bénéfices

• Pour la documentaliste
• Décisions concertées
• Travail collaboratif (ex recensement des
  besoins)
• Evolution du regard de léquipe
• Pour la communauté
• Accélération des travaux
• Mise en cohérence
• retour

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Chantiers en cours

• Sensibiliser le groupe de néo-titulaires (13)
• Construire et faire vivre le référentiel de
  compétences documentaires du lycée
• Finaliser laccès aux ressources (visibilité de
  linventaire du lycée, site web, portail 3D)