Medicina Preventiva CARMEN MAZARIEGOS

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Medicina PreventivaCARMEN MAZARIEGOS
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• La medicina preventiva es parte de la salud
  publica, sus objetivos son
• Promover y conservar la salud
• Prevenir las enfermedades.

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• A los aspectos básicos a los que se limitaba la
  salud publica en sus inicios, se agregaron
  medidas de prevención específicas, dirigidas al
  individuo, para evitar las enfermedades
  infecciosas.

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Niveles de Prevención
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Prevención Primaria

• Objetivos
• Promover la salud y evitar la aparición de
  las enfermedades.
• Actividades
• Educación para la salud y de la prevención
  especifica.

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Prevención Secundaria

• Objetivos
• Evitar que las enfermedades progresen y
  limitar la invalidez.
• Actividades
• Detección, diagnostico oportuno y
  tratamiento adecuado.

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Prevención Terciaria

• Objetivos
• Rehabilitar al enfermo.
• Actividades
• Rehabilitación.

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Existen dos consideraciones de los niveles de la
medicina preventiva

• Esta puede aplicarse tanto a los sanos como a los
  enfermos.
• El personal de salud cuya labor se limita
  generalmente al segundo nivel, deben ampliar su
  campo de acción, llevándola cabo simultáneamente
  acciones del primer nivel y en lo posible del
  tercero.

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PROMOCION DE SALUD

• LA OMS DEFINE LA SALUD COMO UN COMPLETO ESTADO
  DE BIENESTAR FISICO, MENTAL Y SOCIAL, Y NO SOLO
  COMO  LA AUSENCIA DE ENFERMEDAD.

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Acciones para conseguir una salud Ideal
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EDUACION PARA LA SALUD

• Algunas definiciones de Educación para la Salud
• La suma de experiencias que influyen
  favorablemente en los hábitos, actitudes y
  conocimientos relacionados con la salud
  individual y comunitaria." Wood (Villaseñor,
  1960.)
• Es un procedimiento que incluye la transmision de
  todo lo que se conoce sobre la salud dentro de
  los patrones deseables de la conducta individual
  y colectiva, mediante el proceso educativo".
  Grout (Villaseñor, 1960.)

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Proceso Educativo

• Comprende 3 pasos importantes
• Información
• Motivación
• Educación Propiamente Dicha

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• Información
• El personal de salud proporciona información
  sobre determinado tema.
• Ejemplo
• Importancia de vacunas en los niños
• Detección sencilla para la diabetes

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• Motivación
• Etapa donde se trata de interesar a las personas
  sobre las ventajas que un determinado
  procedimiento tiene.
• También lo podríamos considerar como el paso
  previo al cambio de conducta de la persona.

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• Educación Propiamente Dicha
• -El acto de realizar la prevención de las
  enfermedades de manera responsable.
• - Los pasos de la educación NO son independientes
  sino complementarias.

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CAMPOS DE ACCION EN LA EDUCACION EN SALUD

• Es dirigida exclusivamente hacia la promoción de
  salud.
• Se utiliza para todas las actividades, tanto
  para las de prevención primaria, secundaria y
  terciaria, y naturalmente para las de saneamiento
  del medio.

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• Promover el bienestar físico, mental y social e
  intentar mejorar el nivel de vida de los
  individuos.
•  
•      Para mejoría del nivel de vida
•      En actividades medicas

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Tipos de Educación

• Educación Individual

Se lleva a cabo a través de la entrevista
personal. Y dada su importancia en el Proceso
Educativo, posee ciertas condiciones para su
realización.
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• Es de gran utilidad tratar a la persona por su
  nombre.
• Debe emplearse un lenguaje claro, sin
  tecnicismos.
• Se debe de adoptar una actitud sencilla,
  interesada, de tolerancia y de paciencia para con
  el entrevistado.
• No se debe de manifestar superioridad o mostrar
  prisa durante la entrevista.

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• En las entrevistas medicas se debe de detallar la
  acción del medicamento, sus posibles efectos o
  en el caso de una intervención quirúrgica, de
  debe de informar acerca de sus riesgos.
• Aun en una situación grave o delicada, se debe de
  hablar con claridad y con honestidad, informando
  acerca de la situación real existente.

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Educación colectiva

• En la educación para la salud dirigida a
  colectividades se consideran 5 pasos.
• Análisis del problema
• trata de conocer lo mas completamente posible la
  situación especial de salud comunitaria que se
  pretende atacar busca interiorizarse de las
  necesidades e intereses de la población, y de los
  recursos humanos y materiales que se dispone para
  resolverlos.

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• Sensibilización
• es una información que despierta cierto interés
  en el público, para disponerlo a aprovechar las
  ventajas del servicio que se le dispone.

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• La publicidad y propaganda
• La publicidad no es aplicable a la educación
  individual pero la actitud humana y comprensiva
  del medico y de la enfermera la suplen con
  ventaja y despiertan en los pacientes el deseo de
  colaborar con su salud.

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• La motivación y la educación
• Conseguir el cambio de actitud de un grupo
  resulta en ocasiones mas difícil que obtenerlo de
  un individuo, por ello la planeación,
  programación y desarrollo de un programa
  educativo para la comunidad requiere mayor
  acuciosidad.

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• La educación en general constituye un proceso de
  enseñanza- aprendizaje y es necesario promover la
  participación activa del receptor.
• En la educación en grupo el mensaje va dirigido
  a un mayor numero de personas por ello se
  requiere de una buena planeación que enfoque la
  educación al problema colectivo, tratando de
  plantear soluciones concretas pata el mismo.

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PREVENCIÓN ESPECÍFICA

• Aplicación de medidas tendientes a evitar las
  enfermedades.
• Es específica porque su acción está dirigida a
  evitar especialmente una enfermedad.

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MEDIDAS DE PREVENCIÓN ESPECÍFICA

• Inmunizaciones
• En los primeros años de vida
• Antipoliomelítica
• DPT(contra la difteria, la tos ferina y el
  tétanos)
• Antituberculosa (BCG)
• Antisarampionosa
• Tanto a los niños como a los adultos
• Toxoide tetánico
• Antituberculosa (BCG)
• Antirrábica
• Contra la picadura
• de animales ponzoñosos.

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• b) Administración de vitamina Ay D
• c) Adición de yodo a la sal.
• d) Aplicaciones tópicas de flúor.
• e) Medidas de protección en la industria

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Detección de Enfermedades

• Búsqueda intencionada de uno o varios
  padecimientos.
• Se aplica a personas sanas
• Se aplica en grupos numerosos.
• Debe repetirse periódicamente.

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Aspectos del Padecimiento

• Elevada Frecuencia
• Mortalidad ocasionada
• Alto costo de la atención médica
• Debe estar en etapas iniciales. ASINTOMÁTICA

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Validez de Exámenes

• Se pueden obtener resultados falsos negativos y
  positivos.
• Sífilis
• Tuberculosis.
• Catastro torácico
• Papanicolaou
• Tensión arterial

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DIAGNOSTICO TEMPRANO Y TRATAMIENTO OPORTUNO

• Estas acciones corresponden a la Prevención
  Secundaria.
• También es una acción preventiva.
• Es una buena ocasión para dar educación al
  paciente.
• El diagnostico se basa en el Examen Clínico
  Completo.

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LIMITACION DE LA INVALIDEZ

• Diagnostico y Tratamiento oportunos.
• Difícil accesibilidad a los servicios médicos.
• Limitaciones económicas.
• Bajo nivel cultural.

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REHABILITACION

• Interesa en primer lugar al individuo
  incapacitado.
• Interesa a la familia.
• Interesa a la industria.
• Interesa a la sociedad.
• Trabajo en equipo (medico,
• psicólogo, psiquiatra, etc).
• El medico particular debe
• conocer los servicios existentes.

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Gracias por su Atención !!