Los derechos humanos: (DD.HH.) y su impacto cultural

1
Los derechos humanos (DD.HH.)y su impacto
cultural

• CRS
• 2010
• pág. 100

2
Los DD.HH.

• Son los derechos básicos que tiene todo ser
  humano para tener la vida digna.
• La ONU aprobó la Declaración Universal de los
  Derechos Humanos en 1948.

3
Los DD.HH.

• Grupo 1 los conceptos básicos de libertad
  (derechos políticos), fraternidad, igualdad
• Grupo 2 los derechos sociales, económicos, y
  culturales (la igualdad)
• Grupo 3 el derecho de la solidaridad y la paz

4
Los derechos humanos

• Los derechos políticos la libertad, no
  discriminación, no ser esclavo, no estar
  torturado, de reunirse, de participar en el
  proceso político de su país.
• La igualdad tener nacionalidad, el derecho de
  viajar, tener propiedad tener el trabajo digno
  con el sueldo adecuado para la vida digna.
• La libertad de expresión, de conciencia, de
  religión, de expresar su propia cultura
• La salud, alimentación adecuada, vestido y
  vivienda la educación básica gratuita
• Acceso a la tecnología medio ambiente

5
a pensar

• Es derecho humano el acceso a la tecnología?
• Hay más conectividad gratis en los EE.UU. o en
  otros países?
• Qué debemos cambiar si es derecho humano?
• Es nuestro derecho humano tener el medio
  ambiente limpio?

6
Por qué estudiar los DD.HH.?

• A veces sabemos que algo es malo, pero no sabemos
  describir por qué. Estudiando los DD.HH. tenemos
  el vocabulario para medir los abusos.

7
Los DD.HH. en Latinoamérica en el s. XX

• Vamos a estudiar
• Los héroes los que ganaron el Premio Nóbel de
  la Paz defendiendo los DD.HH.
• Los abusos desapariciones, masacres en varios
  países

8
Latinoamericanos que ganaron el Premio Nóbel de
la Pazpor sus esfuerzos por los DD.HH.

• 1980 Adolfo Pérez Esquivel Argentina
• 1982 Alfonso García Robles México
• 1987 Óscar Arias Sánchez Costa Rica
• 1992 Rigoberta Menchú, Guatemala
• y, nominados para el Nóbel de la Paz
• Romero
• Madres de la Plaza de Mayo

9
Los abusos la guerra sucia

• Las condiciones mundiales
• Chile
• Argentina
• El Salvador
• Guatemala
• Colombia (guerrilla)
• México

10
El impacto cultural

• En la música
• En el cine
• La tele la novela Montecristo (Arg. 2006)
• Libros novelas, cuentos, poesías
• Teatro

11
Películas de los DD.HH. del s. XX

• La historia oficial y Cautiva la Argentina
• Missing y Machuca Chile
• Romero y Voces inocentes el Salvador
• Walkout Los Ángeles, 1968
• In the Time of Butterflies la República
  Dominicana

12
La peli como literatura

• Toda novela tiene lugar, personajes, y conflicto.
• El drama consiste en el guión (la parte escrita
  del drama), la actuación, y la participación de
  la audiencia.
• El drama es vivo la peli es el drama
  preservado.
• Para apreciar la peli, hay que analizar los
  mismos elementos como la novela.

13
La peli como literatura

• En la literatura, toda novela tiene protagonista.
• El protagonista es el personaje que cambia, y que
  da impulso a la acción.
• Quién es el protagonista de cada película?
  Quién cambia? La acción habría ocurrido si el
  protagonista no hubiera cambiado?

14
Romero

• El Salvador

15
Apuntes sobre la película

1. Título
2. Personajes principales
3. Actores principales
4. Fechas
5. Lugar
6. Cuál fue el abuso de los DD.HH.?
7. Protagonista cómo cambió? qué causó que
   cambiara? qué habría pasado si no hubiera
   cambiado?

16
ROMERO

• El Salvador
• Grandes problemas en la década de los 70
• Guerra civil 1980-1992
• Murieron o desaparecieron 75.000
• Conflicto Los ricos (10) gozaban de los 80 de
  las riquezas del país.

17
Óscar Romero

• Arzobispo de El Salvador
• 1917-1980
• 1994 empezaron el proceso de nombrarlo santo
  (la canonización)
• Muchos ya le llaman
• San Romero, Mártir de América porque murió hace
  30 años.

18
Óscar Romero

• 1917-1980

19
Padre Rutilio Grande

• 1928-1977
• Sacerdote jesuita
• Mártir

20
La teología de la liberación

• Cómo ser cristiano cuando hay injusticia?
• Cómo alabar al Señor cuando hay sufrimiento?
• Ideas principales de la teología de la
  liberación
• El pueblo la Iglesia- es el Cuerpo de Jesús, y
  sin la justicia no somos salvos.
• La pobreza es pecado de todos.

21
Romero y la Teología de la liberación

• Rutilio Grande se considera mártir, y creyó en la
  teología de la liberación.
• Romero iba cambiando a creerlo.
• En México Samuel Ruiz, Obispo de San Cristóbal
  de las Casas, es defensor de los pueblos
  indígenas.

22
a pensar

• Qué opinaría un rico acerca de Romero?
• Creería que Romero es héroe o traidor?

23
El Cono Sur

• Argentina y Chile
• Guerra Sucia
• La importancia de la mujer

24
La Argentina y Chile

• Guerra sucia
• Argentina 1976-1983 (las Malvinas)
• Chile 11 sept de 1973 -gt
• Las mujeres y la protesta
• Argentina Las Madres de la Plaza de Mayo
• Chile las esposas de los desaparecidos bailaron
  la cueca (la danza nacional) solas, con la foto
  de su esposo desaparecido en su blusa.

25
La mujer en la resistencia pasiva de Sudamérica

• Las madres cambiaron la historia de Sudamérica
  durante las guerrillas del s. XX
• 1. Argentina las Madres de la Plaza de Mayo
• 2. Chile las mujeres
• Bailaban solas
• Creaban arpilleras

26
En la Argentina junta militar 1976 - 1983

• En la Argentina las Madres de la Plaza de Mayo
  marcharon cada jueves en la plaza. Llevaban
  pañuelos blancos y fotos de sus hijos y nietos
  desaparecidos.

• Símbolo de las Madres de la Plaza de Mayo

27
En la Argentina
La música

• Sting escribió la canción Ellas danzan solas
  para conmemorar a las mujeres que bailaban la
  cueca (la danza nacional de Chile) solas porque
  su esposo había desaparecido. Aquí videos de
  Sting en Buenos Aires y en Santiago.
• Proyecto de investigación quiénes son otros
  que cantaron para protestar los abusos de los
  DD.HH.?

El cine

• La Noche de los Lápices
• Cautiva
• La Historia Oficial
• Imagining Argentina

28
Sting la letra Ellas Danzan Solas (Cueca
Sola)Por que estan aqui, danzando solas? Por que
hay tristeza en sus miradas? Hay soldados
tambien Ignoran su dolor Porque desprecian el
amor Danzan con los muertos Los que ya no
estan Amores invisibles No dejan de
danzar Danzan con sus padres Sus ninos
tambien Y con sus esposos En soledad, en
soledad Yo las vi, en silencio gritar No hay
otra manera de protestar Si dijeran algo
mas Solo un poco mas Otra mujer seria
torturada Con seguridad Danzan con los
muertos Los que ya no estan Amores
invisibles No dejan de danzar Danzan con sus
padres Sus ninos tambien Y con sus esposos En
soledad, en soledad Un dia danzaremos 

• Sobre sus tumbas, libres Ellas danzan con los
  desaparecidos Danzan con los muertos Danzan con
  amores invisibles Con silenciosa
  angustia Danzan con sus padres Con sus
  hijos Con sus esposos Ellas danzan
  solas Danzan solas
• Hey Mr. Pinochet Su siembra huele mal 
• Y ese dinero que recibe Pronto se terminara No
  podra comprar mas armas Ni a sus verdugos
  pagar Imagine a su madre Danzando siempre en
  soledad
• Danzan con los muertos Los que ya no
  estan Amores invisibles No dejan de
  danzar Danzan con sus padres Sus ninos
  tambien Y con sus esposos En soledad, en
  soledad
• Un dia danzaremos Sobre sus tumbas, libres Un
  dia cantaremos Al danzar Un dia
  danzaremos Sobre sus tumbas, libres Un dia
  cantaremos Al danzar Al danzar...

29
La Argentina

• 2 películas
• La historia oficial
• Cautiva

30
Apuntes sobre la película

1. Título
2. Personajes principales
3. Actores principales
4. Fechas
5. Lugar
6. Cuál fue el abuso de los DD.HH.?
7. Protagonista cómo cambió? qué causó que
   cambiara? qué habría pasado si no hubiera
   cambiado?

http//laimagenfija.files.wordpress.com/2008/05/bo
tero1.jpg
31
a pensar

• Tú eres el juez en este caso
• Una chica de 12 años descubre que es la hija de
  desaparecidos. Ha vivido toda la vida con su
  nueva familia, que la ha tratado bien. La
  familia de tu mamá ya la ha encontrado, y quiere
  que viva con ellos.
• Dónde debe vivir?

32
otro caso

• Tú descubres que eres el hijo de desaparecidos.
  Tu familia te ha mentido no eres hijo de ellos.
• Quieres buscar a tu familia de verdad? O, es
  mejor seguir con la vida que ya tienes?
• Estos casos han surgido en Argentina y Uruguay.
• En un caso, eran gemelos. Uno decidió quedarse
  con su familia adoptiva, el otro decidió ser
  parte de la familia biológica.

33
Chile

• Missing

34
En ChilePinochet 1973 - 1989

• Las madres de los desaparecidos llevaban fotos de
  sus esposos/hijos en la blusa, y bailaban la
  cueca (danza nacional) solas, en público, para
  protestar.
• Sting lo conmemoró en su canción, They Dance
  Alone Bailan solas.

• Para protestar, las mujeres fabricaron arpilleras
  (bordadas, de tela) para expresar su dolor.

35
Las arpilleras chilenas
36
Apuntes sobre la película

1. Título
2. Personajes principales
3. Actores principales
4. Fechas
5. Lugar
6. Cuál fue el abuso de los DD.HH.?
7. Protagonista cómo cambió? qué causó que
   cambiara? qué habría pasado si no hubiera
   cambiado?

37
Missing

• Película hecha en los EE.UU.
• Se menciona el nombre del país o el nombre del
  general que planeó el golpe?
• Los documentos se publicaron en octubre del año
  1999 confirmaron la verdad del caso Charley
  Horman.

38
El caso Charley Horman

• Lo que se ve en la película Missing es
  verdadero.
• Los EE.UU. en estos años
• Pdte Richard Nixon
• Sec. de Estado Kissinger
• Guerra de Viet Nam

39
Víctor Jara

• Víctor Jara fue un músico famoso en Chile.
• Nació en 1932 familia humilde, indígena.
• Fue músico, cantautor (escribió y cantó sus
  propias canciones).

40
Víctor Jara

• Lo arrestaron, lo torturaron y lo mataron en el
  Estadio Chile el 16 de septiembre de 1973.
• Su último poema lo escribió en el Estadio Chile.
• Ya han cambiado el nombre del estadio, y es el
  Estadio Víctor Jara.

41
Víctor Jara su último poema

• Somos cinco milen esta pequeña parte de la
  ciudad.Somos cinco milCuántos seremos en
  totalen las ciudades y en todo el país?Solo
  aquídiez mil manos siembrany hacen andar las
  fábricas.Cuánta humanidadcon hambre, frío,
  pánico, dolor,
• presión moral, terror y locura!

42
Víctor Jara su canción más famosa

• Te recuerdo, Amanda
• La historia de dos personas que trabajaban en una
  fábrica.
• El derecho de vivir en paz

43
Otros países
44
Hoy en México

• Las mujeres de la Cd. Juárez
• Hay corridos.
• Un día habrá película??

45
Colombia la guerrilla

• Fechas empezó en 1948 y sigue hasta hoy.
• Gabriel García Márquez Un día de éstos
  cuento de cómo es vivir en un pueblo durante la
  guerrilla, cuando todos saben quiénes son del
  otro lado, pero tienen que convivir.

46
Botero el artepara combatir los abusos de los
DD.HH.

• Fernando Botero, pintor colombiano, ha usado sus
  cuadros para protestar (con un sentido de humor
  amargo) los problemas.

• Para cada cuadro, Cuál es el mensaje? Cómo
  critica el sistema?

47
La familiaHay un comentario en cuanto a los
ricos (que tienen lo suficiente para comer, y
más) y el hecho de que el hijo quiere ser militar?
48
Presidente durmiendo

• Debe estar dormido el presidente si lleva el
  traje oficial para trabajar?
• Trabajo de investigación buscar más cuadros de
  Botero para ver si hay más crítica de los abusos
  de los DD.HH.

49
En los EE.UU.

• En los EE.UU. en la década de los 60, hablamos de
  los derechos civiles.
• Entre los hispanos César Chávez (en los campos)
• Los alumnos en la ciudad Rubén Salazar, Mocte
  Esparza, Sal Castro, Paula Crisóstomo
• Los derechos civiles comprenden un aspecto de los
  derechos humanos.

50
Las protestas no violentas(la resistencia pasiva)

• Mahatma Ghandi
• Martin Luther King
• César Chávez

51
La protesta no violenta conceptos básicos

1. Que el problema merezca la protesta que sean
   abusos de los derechos civiles o humanas, no
   quejas sencillas.
2. Que la protesta sea apropiada (si la iglesia ha
   violado sus derechos, mejor no tener protesta en
   la escuela.)
3. Que estén preparados para aceptar las
   consecuencias.

52
Apuntes sobre la película

1. Título
2. Personajes principales
3. Actores principales
4. Fechas
5. Lugar
6. Cuál fue el abuso de los DD.HH.?
7. Protagonista cómo cambió? qué causó que
   cambiara? qué habría pasado si no hubiera
   cambiado?

53
WalkOut

• Es ficción o la verdad histórica?
• Quién es Moctezuma Esparza? Edward James
  Olmos?
• Qué tienen que ver los hijos de Esparza y Olmos
  con la película? (Buscar en la lista de los
  actores.)
• Qué les ha pasado a los personajes en estos 40
  años?
• Cuál es el poema que el maestra dice cuando van
  a acampar? (Título, poeta)

54
2009 EE UU

• Uno de los temas del noticiero es de las
  condiciones en Irak.
• Algunos dicen que el uso del submarino en Irak,
  de parte de los soldados de EE.UU. se justifica
  para evitar más terrorismo dicen que el orden
  de usar el submarino tuvo su origen en la oficina
  del vice presidente.
• Cómo debemos reaccionar?
• Si tú fueras soldado, cómo responderías si te
  ordenaran a hacerlo?
• Mejor pensarlo ahora para saber cuáles son
  nuestras creencias.

55
El arte y los abusos de los DD.HH.

• Botero pintó una serie de cuadros para protestar
  la tortura de Abu Ghraib (los soldados de los
  EE.UU. torturaron a los prisioneros iraquíes.)

56
En Arizona, 2010

• La ley nueva
• El policía puede parar a cualquier persona para
  pedirle sus documentos si sospecha que sea
  indocumentado.
• Los indocumentados tendrían que pagar una multa,
  pasar meses en la cárcel local, luego ser
  deportado.
• Si una persona tiene los documentos, pero no los
  tiene consigo en el momento de pedírselos,
  tendría que pagar la multa también.
• Cualquier ciudadano podría demandar a la policía
  por no cumplir con la ley.

57
Cuál es el motivo de la ley?

• Algunas personas creen que el motivo desconocido
  es intimidar a los ciudadanos hispanos para que
  no voten.
• Si tienen miedo, no votarán.
• Tradicionalmente,
• Los republicanos apoyan a las empresas (y, por
  eso, a sus dueños, los ricos), y
• Los demócratas apoyan a los trabajadores (es
  decir, a los menos ricos).
• Si los republicanos convencen a los menos
  ricos a NO votar, los republicanos ganarán.
• Pero si votan los trabajadores, ganarán los
  demócratas.

58
Hay esperanza, aun en Arizona

• Casi todos los republicanos de todo el país
  apoyan la ley de Arizona.
• Sarah Palin, John McCain, etc., la apoyan.
• En otros estados, como Texas, varios republicanos
  dicen que van a proponer leyes semejantes.
• Sin embargo El candidato republicano de la
  Florida, Marco Rubio, no la apoya.
• El ex gobernador de la Florida, Jeb Bush (hermano
  del ex presidente, cuya esposa es mexicana) no la
  apoya.
• El alcaide de Tucson (condado de Pima, Edo. de
  Arizona) dice que la ley no es constitucional, y
  no lo va a cumplir.

59
Qué podemos hacer?

• Escuchar (y repetir) los chistes en cuanto a la
  situación.
• El humor puede ser el arma más eficaz es como
  navaja bien afilada que a veces convence a los
  que nunca escucharían otra cosa.

60
Chistes

• "Arizona is the meth lab of democracy." Jon
  Stewart

61
La ley Papers please.
62
Chistes

• "Arizona Gov. Jan Brewer signed the nation's
  toughest anti-immigration bill into law. It's
  unbelievable. It makes it a crime as a state law
  to be in the country illegally. It lets police
  question anyone about their status. You know what
  this means? Rich people in Arizona may have to
  start raising their own children now." Jay Leno

63
(No Transcript)
64
Chistes

• "Arizona's Governor had been stalling, you know,
  on signing this. She said it did not reflect any
  ambivalence about the bill. She just wanted to
  make sure her pool was clean and her lawn was
  mowed before she signed." Bill Maher

65
Algunos comparan la situación actual con la
encarcelación de los ciudadanos japoneses durante
la Segunda Guerra Mundial.
66
Qué podemos hacer?

• Boicot económico
• Si viajamos a Arizona, sólo gastar dinero en las
  áreas donde los oficiales han tomado la decisión
  de no cumplir con la ley.
• Los deportistas
• Los jugadores de las grandes ligas quieren
  cambiar el Partido All-Stars del año 2011 de
  Phoenix a otra ciudad.
• Los del equipo de básquetbol de Phoenix usaron su
  uniforme Los Suns el 5 de mayo para expresar su
  solidaridad con los latinos.

67
El poder del boicot
68
Las armas para combatir los abusos de los DD.HH.

1. Leyes justas
2. El pueblo informado el periodismo
3. Las protestas no violentas
4. El arte, para que estemos conscientes de los
   abusos
5. El sentido de humor, porque cuando algo se
   ridiculiza, la gente se da cuenta del abuso
6. Mantener los ojos abiertos. Votar.