RUMUS BANGUN MEMPERMUDAH DALAM PEMBELAJARAN KIMIA - PowerPoint PPT Presentation

1 / 24
About This Presentation
Title:

RUMUS BANGUN MEMPERMUDAH DALAM PEMBELAJARAN KIMIA

Description:

RUMUS BANGUN MEMPERMUDAH DALAM PEMBELAJARAN KIMIA Prof. Dr. Sudibyo Martono, M.S., Apt. disampaikan pada Seminar Nasional Sains dan Pendidikan Sains V – PowerPoint PPT presentation

Number of Views:272
Avg rating:3.0/5.0
Slides: 25
Provided by: uks8
Category:

less

Transcript and Presenter's Notes

Title: RUMUS BANGUN MEMPERMUDAH DALAM PEMBELAJARAN KIMIA


1
RUMUS BANGUN MEMPERMUDAH DALAM PEMBELAJARAN
KIMIA
Prof. Dr. Sudibyo Martono, M.S., Apt.
  • disampaikan pada

Seminar Nasional Sains dan Pendidikan Sains
V Kamis 10 Juni 2010 Balairung Universitas
Kristen Satyawacana SALATIGA
2
Ilmu Kimia
  • Merupakan salah satu ilmu yang sangat erat dengan
    kehidupan dimuka bumi
  • Semua materi dapat dijelaskan dengan pema-haman
    kimia
  • Bila ingin menganalisis komponen materi tersebut,
    dibutuhkan ilmu kimia
  • Salah satu bagian dari ilmu kimia tersebut adalah
    KIMIA ANALITIK

3
Kimia Analitik
  • Kimia analitik mencakup aspek
  • 1. kualitatif ada atau tidak ada
  • 2. kuantitatif berapa jumlahnya

4
K.A. Kualitatif
  • Misal
  • identifikasi ada/tidaknya unsur, ion, atau
    senyawa yang terdapat dalam sampel
  • analisis ada/tidaknya bahan pengawet dalam
    makanan/minuman
  • analisis ada/tidaknya bahan kimia obat dalam
    sediaan obat tradisional (jamu)

5
K.A. Kuantitatif
  • Misal
  • - berapa kadar masing-masing konstituen
  • dalam sampel ?
  • - berapa kadar karbohidrat, lemak, dan
  • protein dalam sampel makanan tertentu ?
  • - berapa kadar obat dalam sediaan sediaan
  • farmasi seperti tablet, kapsul, sirop,
    dan
  • dalam sampel biologis ?

6
Kimia Analitik
  • Kita kenal dua metode pendekatan
  • - Metode Konvensional
  • - Metode Instrumentasi

7
Metode Konvensional
  • Membutuhkan pemahaman sederhana
  • Tidak begitu cepat perkembangannya
  • Selektivitas dan sensitivitas kurang begitu bagus
  • Dalam beberapa hal menjadi pilihan (dengan
    catatan tertentu)

8
Metode Instrumentasi
  • Membutuhkan pemahaman yang lebih komplek
  • Perkembangannya sangat cepat
  • Selektivitas dan sensitivitas jauh lebih bagus
  • Lebih banyak menjadi metode pilihan

9
Permasalahan
  • Setiap saat, dari waktu ke waktu, kita tahu
    bahwa
  • - permasalahan akan selalu berubah
  • Tetapi kita juga tahu/sadar bahwa
  • - metode pemecahan permasalahan
  • tidak akan berubah

10
Pemecahan Masalah
  • Melibatkan
  • pemahaman kimia yang terlibat dalam masalah
    tersebut
  • pengetahuan cara pengambilan sampel dan
    pemprosesan sampel
  • penggunaan metode pemisahan yang sesuai
  • pengetahuan pentingnya kalibrasi yang tepat dan
    penggunaan standar, dan
  • kemampuan untuk memilih metode analisis yang
    terbaik (up to date)

11
(No Transcript)
12
Realita Yang Ada
  • Mampukah kita mengikuti perkembangan metode
    instrumentasi yang ada ?
  • Bagaimana kita harus menyikapi ? Dengan
    positif/negatif ?
  • Adakah cara spesifik untuk mendidik anak kita
    agar dapat mengantisipasi perkembangan 2 hingga 5
    tahun ke depan ?

13
Philip W.West (1974)
  • Kimia analitik bukanlah
  • spektrofotometer, polarograf, kromatograf, atau
    yang lainnya..... ,
  • tetapi
  • Kimia analitik adalah
  • suatu eksperimen, pengamatan, pengembangan fakta
    dan pengambilan kesimpulan

14
Ahli Kimia Analitik
  • Siapa sebenarnya
  • Ahli Kimia Analitik
  • ???

15
Jawabannya
  • Seorang Ahli Kimia Analitik
  • Adalah
  • Problem Solver

16
Problem Solver
  • Mengerjakan pekerjaan dengan efektif
  • Menggunakan pendekatan analitik leng-kap untuk
    menyelesaikan masalah
  • Mahir dalam sejumlah teknik analisis

17
Pendekatan Analitik
  • menetapkan permasalahan dengan tepat
  • memastikan bahwa sampel yang tersedia merupakan
    representasi masalahnya
  • melakukan pemisahan kimia yang diperlukan
  • melakukan penghitungan hasil dan
    mempresen-tasikan data
  • menginterpretasikan informasi dan hasil dalam
    laporan dengan jelas, konsisten, dan bermakna
    nyata sesuai permasalahannya

18
Setelah Kita Melihat
  • Apa itu ilmu kimia ?
  • Apa kaitannya dengan kehidupan masyarakat ?
  • Siapa seharusnya seorang ahli kimia analitik itu
    ?
  • Seberapa kompetensinya ?

19
Pengampu Ilmu Kimia
  • Memberikan pembelajaran Ilmu Kimia kepada peserta
    didik dengan benar
  • Memilih cara agar pembelajaran ilmu kimia menjadi
    mudah dimengerti
  • Tetap ingat/memegang aturan seberapa kompetensi
    yang ingin dicapai
  • Sesuaikan dengan GBPP/SAP yang sudah ditetapkan
    dan secara periodik di update

20
Ilmu Kimia
  • Sebagian anak didik kita mengatakan ilmu kimia
    sulit difahami
  • Benarkan ilmu kimia merupakan ilmu yang memang
    sulit dipelajari ?
  • Bagaimana cara belajar ilmu kimia dengan mudah ?

21
Ilmu Kimia Sulit ?
22
Jawabannya
  • Ilmu Kimia
  • bukanlah ilmu yang sulit untuk dipelajari dan
    dimengerti
  • Tetapi
  • Ilmu Kimia
  • Merupakan Ilmu Yang
  • Sangat Menarik Untuk Dipelajari

23
  • Bagaimana
  • Belajar Ilmu Kimia
  • Agar Menarik Dan Mudah
  • Di Mengerti
  • ???

24
  • Tema
  • Pembelajaran Sains
  • Yang Menarik Dan Menantang
Write a Comment
User Comments (0)
About PowerShow.com