SUWARSONO, 2501907014 Pembelajaran Ekstrakurikuler Ansambel di SMP Negeri 1 Limbangan Kabupaten Kendal

1
SUWARSONO, 2501907014Pembelajaran
Ekstrakurikuler Ansambel di SMP Negeri 1
Limbangan Kabupaten Kendal
2
Identitas Mahasiswa
- NAMA SUWARSONO - NIM 2501907014 - PRODI
Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik -
JURUSAN Seni Drama, Tari, dan Musik - FAKULTAS
Bahasa dan Seni - EMAIL suwarsono18 pada
domain plasa.com - PEMBIMBING 1 Drs. Bagus
Susetyo, M.Hum - PEMBIMBING 2 Drs. M.
Muttaqin, M.Hum - TGL UJIAN 2009-07-27
3
Judul
Pembelajaran Ekstrakurikuler Ansambel di SMP
Negeri 1 Limbangan Kabupaten Kendal
4
Abstrak
Sejak tahun 1999 kegiatan pembelajaran
ekstrakurikuler ansambel telah dilaksanakan di SMP
Negeri 1 Limbangan.. Kegiatan ekstrakurikuler
merupakan pendidikan yang dilakukan di luar jam pe
lajaran (sore hari) yang kemudian diberi
nilai tersendiri. Penulis sendiri bekerja sebagai
guru di SMP Negeri 1 Limbangan sehingga lebih muda
h mengetahui benar seluk beluk kegiatan
pembelajaran ansambel di SMP Negeri 1 Limbangan. P
eserta kegiatan ini dari tahun ke tahun
meningkat, hal ini membuat daya tarik penulis
berkeinginan untuk mendiskripsikan kegiatan pembel
ajaran ini kepada masyarakat luas
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah
bagaimana pembelajaran ekstrakurikuler musik ansam
bel di SMP Negeri 1 Limbangan dan apa yang
menjadi faktor pendukung maupun penghambatnya.
Dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui da
n mendiskripsikan pembelajaran ekstrakurikuler
ansambel di SMP Negeri 1 Limbangan. Dari
penelitian ini diharapkan berguna
untuk memberikan informasi tentang pembelajaran
ekstrakurikuler ansambel kepada masyarakat, sebaga
i sarana promosi sekolah, serta sumbangan wawasan
pengetahuan kepada pembina ekstrakurikuler bidang
seni musik. Penelitian ini menggunakan jenis penel
itian diskriptif kualitatif dengan
maksud menggambarkan atau menguraikan tentang
pembelajaran ekstrakurikuler ansambel dan faktor-f
aktor pendukung maupun penghambatnya. Dalam
metode penelitian ini akan diuraikan mengenai pend
ekatan penelitian, lokasi penelitian,
sasaran penelitian, tehnik pengumpulan data dan
tehnik analisa data. Hasil penelitian dan pembahas
an menunjukan bahwa Guru pembina dalam
melaksanakan pembelajaran selalu melakukan
langkah-langkah yang telah di programkan, misalnya
dari mulai tahap perencanaan, persiapan,
kegiatan inti, akhir pelaksanaan. Dari hasil penga
matan penulis pembelajaran ini sederhana
dengan sarana terbatas tetapi masih dapat
berlangsung sampai saat ini. Sedangkan faktor pend
ukung maupun penghambat masing-masing bisa
berasal dari internal (lingkungan pendidikan itu s
endiri) maupun eksternal ( di luar
pendidikan atau masyarakat umum)
Berdasarkan hasil penelitian tersebut disimpulkan
kegiatan ini dilaksanakan setelah pembelajaran int
rakurikuler. Dalam pelaksanaan pembelajaran
tersebut terarah dan terencana . Dukungan sekolah
terhadap kegiatan ini cukup baik
dengan bukti pihak sekolah sampai saat ini masih
memprogramkan secara rutin kegiatan pembelajaran e
kstrakurikuler Ansambel. Penulis juga menyarankan
(1) pengadaan sarana prasarana untuk kebutuhan pem
belajaran musik ansambel perlu ditingkatkan (2) gu
ru pembina sebaiknya mengaransemen lagu sendiri
dan memunculkan metode pembelajaran baru yang dapa
t mengantarkan prestasi siswa lebih baik (3) dalam
masyarakat khususnya lingkungan pendidikan untuk
mengadakan festival atau lomba ansambel sebagai
tolok ukur kerhasilan dalam pembelajaran maupun sa
rana motivasi untuk bisa menampilkan kemampuan
dan ketrampilanya dalam bermain musik di depan pub
lik.
5
Kata Kunci
ekstarkurikuler, ensambel musik
6
Referensi
Ari Kunto, Suharsini. 1998. Prosedur Penelitian
Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta Rineka Cipta.
Bahri Djamarah, Syaiful. 2000. Guru dan Anak
Didik (Dalam Interaksi Edukatif).
Jakarta PT Rineka Cipta. Darsono, Max, dkk. 2000
. Belajar dan Pembelajaran. Semarang IKIP
Semarang Press Depdikbud. 1996. Kamus Besar Bahasa
Indonesia. Jakarta Balai Pustaka
Depdibud. 1984. SK. Mendikbud Republik Indonesia
No. 0461 / U / 1984 tentang Pembinaan Kesiswaan. J
akarta Depdikbud Depdikbud. 1986. SK. Dirjen Pen
didikan Dasar dan Menengah No.201 / C / Kep /
086 tentang Pedoman Pembinaan Kesiswaan. Jakarta
Depdikbud Depdikbud. 1992. SK. Dirjen Pendidikan
Dasar dan Menengah No.226 / C / Kep /
O / 1992 tentang Pembinaan Kesiswaan
Depdikbud. 1990. Petunjuk Pelaksanaan Proses
Belajar Mengajar. Jakarta Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan. Depdiknas, 2002. Pembinaan dan Pen
gembangan Klub Bakat, Minat dan
Kreativitas Siswa SLTP. Jakarta Direktorat
Pendidikan Lanjutan Pertama. Dimyati dan Mudjiono.
1994. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta Proyek
Dimyati dan Mudjiono. 1999. Belajar dan
Pembelajaran. Jakarta Rineka Cipta.
Hamalik, Oemar. 1980. Metode Belajar dan
Kesulitan Belajar. Bandung Tarsito Jamalus. 1998
. Pengajaran Musik Melalui Pengalaman Musik.
Jakarta Depdiknas. Jazuli, M. 2008. Paradigma Ko
ntekstual Pendidikan Seni. Semarang Unessa
University Press. Khatibi Muhammad. 1983. Deskript
if Tentang Hambatan Belajar Dalam
Pengajaran Seni Musik Kelas II SMP 7 Semarang
Tahun 1994/1995. Semarang. IKIP Semarang 70 Lutan.
1986. Pengelolaan Interaksi Belajar Mengajar
Intrakurikuler, Kokurikuler, Ekstrakurikuler. Jaka
rta Universitas Terbuka. Moleong, J. Lexy. 2000.
Metode Penelitian Kualitatif. Bandung PT.
Remaja Rosda Karya. Milles, M. M, dan Huberman, A.
M. 1992. Terjemahan T. Rehendi Rohidi.
Analisis Data Kualitatif. Jakarta Universitas
Indonesia. Nasution, Noehi. 1993. Psikologi Pendid
ikan. Bandung Tarsito. Purwanto, MP. 1990. Psiko
logi Pendidikan. Bandung Remaja Rosda Karya.
Prasojo Udi. 1989. Implementasi Kurikulum 1994
Kertangkes. Skripsi UNNES Subagyo. 2004. Terampil
Bermain Musik 2. Solo PT Tiga Serangkai
Sardiman, A.M. 1989. Interaksi dan Motivasi
Belajar Mengajar Pedoman Bagi Guru dan Calon Guru.
Jakarta Rajawali Press. Sudrajat,A.2008.Teori-
TeoriBelajar.http//akhmadsudrajat,workpress.com/2
008/02/2 Suharto. 1992. Seni Musik untuk PGSD. Sem
arang IKIP Semarang. Semiawan, C dan Munandar, U
1984 Memupuk Bakat dan Kreativitas Siswa
Sekolah Menengah, Jakarta Gramedia
Sumaryanto, Totok F. 2007. Pendekatan Kuantitatif
dan Kualitatif Dalam Penelitian Pendidikan Seni. S
emarang UNNES PRESS. Soeharto, M. 1990. Pendidik
an Seni Musik Buku Guru Sekolah Menengah
Pertama. Jakarta Depdikbud Siagian, M.P. 1975. I
ndonesia Yang Kucinta. Jakarta Depdikbud.
Undang Undang Sistem Pendidikan Nasional Tahun
2003 ( UU RI No. 20
7
Terima Kasih
http//unnes.ac.id