RORSCHACH CARACTEREOLOGICO - PowerPoint PPT Presentation

Title: RORSCHACH CARACTEREOLOGICO


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GUIA PSICOMETRICA INFANTIL Nº 1
ESCALA DE EVALUACION DEL DESARROLLO PSICOMOTOR.
O - 24 MESES
BIOPSIQUE - INDEPSI
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Descripción
EEDP ESCALA DE EVALUACION DEL DESARROLLO
PSICOMOTOR DE O-24 MESES Escala construida a
partir de pruebas de desarrollo infantil,
elaboradas en Francia por I. Lézine y O. Brunet,
y en Estados Unidos, por A. Gesell, N. Bayley y
Frankenburg (Denver). Considera ítemes de áreas
motora, coordinación, social y del lenguaje.
Utiliza material de bajo costo breve tiempo de
administración y requerimientos mínimos de
capacitación. Este es un instrumento de
evaluación de niños preescolares, que ha sido
elaborado y estandarizado en nuestro medio. Mide
cuatro áreas básicas del desarrollo infantil
coordinación, lenguaje, motricidad y
socialización tiene normas establecidas en niños
chilenos y sus índices de confiabilidad y validez
son muy adecuados.    FICHA BIBLIOGRAFICA Escal
a de Evaluación del Desarrollo Psicomotor de O -
24 Meses Soledad Rodríguez, Violeta Arancibia,
Consuelo Undurraga 1996. Editorial Galdoc. 113
Páginas
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Qué evalúa?..
... Desarrollo psicomotor y lenguaje de niños
pre-escolares entre 0 y 24 meses.
...desarrollo motriz a nivel de coordinación
corporal general y especifica para cada mes
... Evolución de la adquisición del lenguajes,
reacciones auditivas y de vocalización
... Habilidades del bebé para reaccionar frente a
las personas y aprender mediante la imitación
... incluye reacciones frente a estímulos
ambientales, contacto y manipulación de objetos,
percepción visomotriz, e imitación de acciones y
contacto con terceros.
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Cual es su objetivo?
... Permite evaluar el nivel de desarrollo del
lactante durante los primeros meses de vida, y
generar así planes y programas de estimulación,
prevención de deprivación socio-afectiva y de
trastornos del desarrollo ...
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ÁREA DE EVALUACION.
... El EEDP cuenta con un total de 150 ítemes
repartidos en grupos de 10 para cada uno de 15
grupos de edad establecidos, considerando 4 áreas
de desarrollo...
1.- Área Motora
2.- Área de Coordinación
3.- Área de Lenguaje
4.- Área Social
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ÁREA Motora
A lo largo de cada uno de los 15 rangos de edad,
se evalúan movimientos y control desde lo más
básico hasta el inicio de movimientos compuestos
también se evalúa equilibrio.
Se evalúa la habilidad del menor para manejar su
propio cuerpo comenzando con el reflejo de
prensión, pasando por sentarse solo hasta ponerse
de pie con ayuda.
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ÁREA de Coordinación
Los ítemes consideran las reacciones motrices
primarias y las respuesta motoras pasivas, y el
desarrollo progresivo hacia las respuestas
motoras activas que sustentan la base de la
coordinación.
Se evalúa esta destreza desde la capacidad del
niño para seguir un objeto con la mirada, luego
para aprehender objetos, y finalmente para
lograr manipularlos ya sea como unidades simples
y como combinación de objetos.
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ÁREA de Lenguaje
Se compone de un conjunto de ítemes, a través de
los cuales se evalúa el inicio de la función del
lenguaje y la adquisición de los primeros
elementos expresivos y comprensivos.
Se evalúa desde las primeras verbalizaciones
da-da, hasta las primeras emisiones de palabras
junto a las reacciones a las verbalizaciones de
terceros, desde el No-No hasta responder como
respuesta a una orden.
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ÁREA Social
Se compone de varios ítemes, a través de los
cuales se evalúa la capacidad del bebé de
reaccionar a la presencia de terceros, aprender
mediante la imitación e iniciar patrones de
interacción
Se evalúa a través de conductas como fijar la
mirada en un tercero, reaccionar a la voz de
quien le habla, cooperar en actividades con
terceros y prestar ayuda en tareas simples.
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Como se Administra
El test debe administrarse siguiendo las
indicaciones del Manual en forma individual, por
completo y en el orden estipulado
El niño debe estar en condiciones óptimas para la
administración del test. Previa administración
del test deben anotarse los datos de
identificación del niño en la hoja de registro o
protocolo.
El test debe administrarse en forma individual,
considerando todos los ítems para cada niño.
Dicho lugar debe ser un ambiente confortable, que
tenga pocos distractores y esté bien iluminado.
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Manual y protocolo
Primera Parte ... comprende los Antecedentes
teóricos y una descripción de la Escala de
Evaluación del Desarrollo Psicomotor
Segunda Parte ... presenta la Escala de
Evaluación del Desarrollo Psicomotor la Batería
de la prueba el Manual de administración la
Hoja de Registro y las Tablas de Puntaje.
Tercera y Cuarta Parte ... Incluye las
Instrucciones para la administración y ejemplos
de corrección y algunas características
estadísticas de la Escala Criterios de Selección
de la Muestra, Confiabilidad y error de medición
de la Escala, y Conversión de la Razón entre Edad
Mental y Edad Cronológica (EM/EC) a Coeficiente
de Desarrollo (Puntaje Estándar)
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Batería E.E.D.P

• 1 campanilla de metal.
• 1 argolla roja de 12 cms., de diámetro con
  cordel de 50 cms
• 1 cuchara de plástico de 19 cms., de largo (de
  color vivo)
• 10 cubos rojos de madera de 2.5 cm., por lado
• 1 pastilla rosada poli vitamínica, formulario
  nacional
• 1 pañal
• 1 botella entre 4 y 4 ½ cm., de alto y 2 cm.,
  de diámetro
• 1 hoja de papel de tamaño oficio, sin líneas
• 1 lápiz de cera
• 1 palo de 41 cm., de largo y 1 cm., de
  diámetro
• 1 muñeca (dibujo). Ver pagina 27.

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Comentarios
El EEDP arroja información tanto cuantitativa
como cualitativa
El EEDP no es un test de diagnóstico mental o de
la inteligencia
El EEDP es un screening o tamizado que detecta
en forma gruesa riesgos o retrasos en el
desarrollo.

La administración dura aproximadamente entre 30 y
40 minutos.
La prueba arroja un Coeficiente de Desarrollo y
un perfil del menor, muy útil para generar
estrategias de entrenamiento, reforzamiento o
desarrollo de habilidades disfuncionadas.

El EEDP es muy útil para realizar investigaciones
y estudios comparativos dentro de distintos
grupos de menores de ese rango etario
El EEDP puedes ser complementado con el TEPSI,
para la Evaluación de las funciones siguientes.
Para Protocolo ver http//www2.udec.cl/gnavarro/
1999_1/prtepsi.doc
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BIOPSIQUE - INDEPSI
ÍNDICE DE GUIAS
Nº 1 EEDP Escala de Evaluación Psicomotora
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