SEMINARIO DE PRODUCCIN DE CONTENIDOS DIGITALES CULTURALES

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SEMINARIO DE PRODUCCIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES
CULTURALES

• IDES CAS - SECYT
• Buenos Aires, 20 de noviembre 2006

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Puel Mapu We Dungun Gestión Descentralizada de
contenidos culturales digitales una experiencia
del Pueblo Mapuche.
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El contexto

• El proyecto Tecnologías de la Información y
  la Comunicación para Jóvenes Mapuche surgió en el
  contexto de las Cumbres Mundiales sobre la
  Sociedad de la Información y los Foros y
  Encuentros Indígenas sobre el tema.

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Foro Mundial de Pueblos Indígenas y la Sociedad
de la Información Ginebra, 8 al 11 de diciembre
de 2003

• Brecha digital
• Control de las TIC
• Pérdida de identidad debido al uso de TIC
• Protección de los derechos de propiedad
  intelectual y el patrimonio de los pueblos
  indígenas
• TIC y comunicación, gobierno y promoción de
  derechos

• www.aboriginalcanada.gc.ca/international.html

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II Encuentro sobre Conectividad y Poblaciones
Indígenas Ottawa14 al 18 de marzo de 2005

• Establecer red de comunicación norte-sur para
  compartir experiencias
• Especificar estrategias para superar el desafío
  de la conectividad.
• Utilizar las propias tecnologías para superar los
  desafíos.
• Crear contenidos culturales propios sin
  interferencias ni distorsiones
  ideológico-culturales

www.un.org/esa/socdev/unpfii/news/WSIS/newsottawa
eventsp.htm
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Segunda Fase de la Cumbre Mundial sobre la
Sociedad de la Información (16-18 de noviembre
de 2005, Túnez)

• Compromiso de Túnez  
• 22.    En la evolución de la Sociedad de la
  Información, se debe prestar una atención
  especial a la situación particular de los pueblos
  indígenas, así como a la preservación de su
  patrimonio y de su legado cultural.
• Agenda de Túnez para la Sociedad de la
  Información
• Líneas de Acción
• C8 Diversidad e identidad culturales, diversidad
  lingüística y contenido local

www.itu.int/wsis/index-es.html
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El proyecto

• Instituciones participantes
• Instituto de Conectividad de las Américas
• Programa Nacional de Educación Intercultural
  Bilingüe Ministerio de Educación, Ciencia y
  Tecnología.
• Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento
  Latinoamericano de la Secretaría de Cultura de la
  Nación
• Servicio Universitario Mundial

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Otras instituciones que colaboran

• Universidad Nacional del Comahue
• Universidad Nacional de La Plata
• Universidad Nacional del Sur
• INET
• Educ.ar
• Centro de Educación Media 19 - Viedma
• Escuela de Nivel Medio Nº 713 Juan Abdala Chayep
  Esquel
• Sede Escuela de Nivel Medio Nº 726 Padre Urbano
  Salort El Maitén
• ONPIA Organización de Naciones y Pueblos
  Indígenas en la Argentina.
• Municipalidad de El Maitén

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Principios básicos para la acción

• Consenso y participación Supusimos un amplio
  acuerdo de los actores involucrados para
  impulsarlo y ejecutarlo y asegurar la
  participación de las comunidades en los ámbitos
  de toma de decisiones sobre el proyecto. .
• Gradualidad La tarea requeriría un proceso de
  evaluación y ajuste continuo de las acciones, por
  lo que en la medida en que los actores locales
  ganasen capacidades para asumir plenas
  responsabilidades, se iría ampliando el campo de
  actividades posibles
• Interculturalidad Partimos del reconocimiento de
  la interacción entre sociedades diferentes que
  dialogan en mutuo respeto para el logro de los
  objetivos propuestos.

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Objetivos del proyecto

• Objetivo General
• Lograr la apropiación de las tecnologías de la
  información y comunicación por parte de las
  comunidades del pueblo mapuche, con el fin de
  fortalecer, resignificar y transmitir su
  conocimiento tradicional y promover a la gestión
  de su propio desarrollo.

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Objetivos del proyecto

• Establecer conexión entre comunidades localizadas
  en zonas urbanas, semi urbanas y rurales.
• Incentivar a los jóvenes a permanecer o regresar
  a sus comunidades de origen, promoviendo
  iniciativas educativas, culturales y económicas
  de interés comunitario.
• Afianzar la presencia y visibilidad de las
  comunidades del Pueblo Mapuche, en diversos
  espacios sociales, foros de debate e intercambio
  de información.
• Garantizar la comunicación y el intercambio de
  información entre distintos pueblos indígenas.
• Afianzar el sentido de pertenencia e identidad
  entre los jóvenes mapuche miembros de las
  comunidades

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Metodología de trabajo

• Descentralizada
• Creación de nodos en el interior y en Buenos
  Aires enlazando ciudades de escala pequeña,
  mediana y grande.
• Reuniones comunitarias
• Selección de los promotores indígenas y técnicos
  informáticos por concurso con participación en el
  jurado de miembros de las comunidades.
• Selección de las sedes locales

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Los Nodos

• Ciudad de Buenos Aires
• Esquel Chubut Población urbana y comunidades
  circundantes.
• Viedma Río Negro Comunidad Mongell Mamuel
• Bahía Blanca Prov. de Buenos Aires Ruka
  Kimún
• Bariloche Río Negro Comunidades urbanas y
  circundantes
• El Maitén Chubut Comunidades circundantes

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Tareas

• Acceso e infraestructura
• Desarrollo de contenido local
• Búsqueda de oportunidades para el desarrollo con
  identidad
• Publicación de contenidos
• Capacitación local
• Integración y desarrollo

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Qué contenidos recoge el sitio Web?

• Los conocimientos tradicionales del pueblo
  mapuche en sus diferentes versiones.
• Aquellos de los que el pueblo mapuche ha podido
  apropiarse, producir y reproducir y que forman
  parte de la cultura propia.
• Los producidos sobre el pueblo mapuche y las
  lecciones aprendidas por otros en la aplicación
  de un conocimiento mapuche.
• Información general de interés para el desarrollo
  social, cultural, económico y político local.

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Recogiendo el desafío de los Foros mundiales

• Lograr una página web que resulte de un proceso
  de creación colectiva de conocimientos.
• Que progresivamente las comunidades logren
  control técnico y social sobre las Tics.
• Que se transforme en un instrumento de
  investigación, creación y reinvención de la
  tradición, establecimiento de redes y
  reforzamiento de la identidad.

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Recogiendo el desafío de los Foros mundiales

• Otras paginas mapuches
• Diversas opciones

www.azkintuwe.org (Periódico) www.mapuexpress.net
(Periódico) www.cursomapunzugun.cl
(E-learning) www.rutrafe.com.ar (
Platera) www.silviarinque.com.ar
(Platera) www.chedungun.blogspot.com (BLOG)
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El sitio WEB

• PUEL MAPU WE DUNGUN

www.lofdigital.org.ar
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Tecnología usada

• Tecnologías Open Source (sin costo de licencias)
• Servidor Linux
• Blogs Wordpress
• Foro Phpbb2
• Sistemas de administración de contenidos
  libertad y descentralización para los Nodos
• Capacidad de interacción / diálogo con lectores

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Capacitación Ruptura de concepto de Personal
Computer

• Los alumnos no cuentan con PC en sus hogares ni
  en sus trabajos.
• No cuentan con dispositivos de almacenamiento
  masivo
• Internet como el espacio para crear una PC
  virtual que permita acceder a la información
  personal desde cualquier locutorio
• Agenda
• Documentos
• Imágenes
• Páginas favoritas
• Mails
• Notas
• RSS

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Desde 1/01/2006 al 31/10/2006 Visita
21,150 Paginas vistas 64,660
Capital 1543 Córdoba 279 Mar del Palta
249 Bahía Blanca 215 Neuquén 176 Villa
Sarmiento 155 Ushuaia 118 Bariloche
79 Olavarría50 Lima 113 Madrid 118 Ottawa
79 Barcelona 47
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Fuente de las Visitas Desde 1/01/2006 al
31/10/2006
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Los logros

• Más de cien jóvenes capacitados
• Alta visitación mapuche
• Contactos comerciales a comunidades
• Contactos de apoyos a emprendimientos
• Reencuentros de identidad a través del foro
• Elaboración de material didáctico
• Terna premio Mate.ar
• Mención en el boletín de la ONU

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Los obstáculos externos

• Dificultad de acceso a la conectividad
• Expansión de las TICs según la lógica del mercado
• Elevados costos de la infraestructura tecnológica
  asociada a aislamiento geográfico
• Predominio del uso del inglés en el campo
  tecnológico.
• Factor tiempo en relación al financiamiento de
  los proyectos.

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Los obstáculos internos

• Las ideologías étnicas en conflicto
• En relación al Estado Nación
• En relación al patrimonio
• Desconfianza dentro de las comunidades por los
  efectos disruptivos de las Tics en las pautas
  sociales y culturales

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Las oportunidades

• Experiencia histórica de los PI en la apropiación
  exitosa de bienes de la sociedad global.
• Ascenso del movimiento étnico a nivel global.
• Surgimiento de un nuevo tipo de liderazgo
  indígena y de organizaciones de segundo y tercer
  nivel.
• Experiencias de autogestión económica, cultural,
  política y social.
• Aumento de la sensibilidad de la sociedad general
  hacia la situación y las demandas de los PI.

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Apropiación tecnológica o apropiación social?

• Meta a mediano plazo
• No sólo es importante la creación de
  capacidades
• técnicas
• Es fundamental la apropiación social de las
  tecnologías para convertirlas en herramientas
  para la resolución de problemas concretos.

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Las oportunidades de Internet para las
poblaciones indígenas

• La educación y las nuevas tecnologías de la
  información
• Las nuevas tecnologías de la información y la
  mejora de la salud
• Los derechos humanos y las nuevas tecnologías de
  la información
• Las nuevas tecnologías de la información y la
  actividad económica

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Integrantes

• Coordinadora Leonor Slavsky
• Asesor Pedagógico Osvaldo Cipolloni
• Líder Indígena Ignacio Prafil
• Web master Victoria Vidal
• Nodo Esquel
• Promotora Indígena Norma Nahuelquir
• Promotora Técnica Verónica Botto
• Nodo Viedma
• Promotor Indígena Eduardo Cañulaf
• Promotora Técnica Yanina Tordi
• Nodo Bahía Blanca
• Promotora Indígena Pirén Curipán
• Promotor Técnico César Loncopan
• Docentes informáticos Buenos Aires y La Plata
• Pablo Martínez López