Cristina Parodi

1
Los Padres y las Tareas Escolares

• Cristina Parodi
• Enlace Familiar
• San Diego County Office of Education
• [phone]
• cparodi_at_sdcoe.net
• www.sdcoe.net/lret2/family

2
La educación comienza en casa!

• Los padres que se interesan en el trabajo
• escolar, le muestran a sus hijos que lo que
• ellos hacen es importante y que la educación
• es una prioridad que involucra a toda la
• familia.

3

• Las destrezas académicas de nuestros niños
• necesitan ser mejores que nunca.
• Para triunfar, en esta economía cambiante de
• hoy, los jóvenes deben adquirir buenos
• conocimientos en materias básicas como
• inglés, matemáticas, ciencias, y uso de las
• computadoras.

4
Porqué es importante la tarea?

• Permite a los estudiantes reforzar los conceptos
  aprendidos en clase.
• Aumenta la curiosidad en la materia.
• Ayuda a desarrollar hábitos de estudio y les
  enseña a trabajar independientemente.
• Ayuda a los estudiantes a cimentar hábitos de
  responsabilidad y auto-disciplina.

5
Porqué es importante la tarea?

• Ayuda a explorar más la materia de lo que permite
  el tiempo en la clase.
• Permite al estudiante estar más preparado para el
  día siguiente.
• Los estudiantes aprenden a usar más los recursos
  tales como bibliotecas, computadoras e internet.
• Ayuda a crear un mayor entendimiento entre las
  familias y los maestros, y brinda oportunidades
  de una mejor comunicación.
• Las tareas mantienen a los padres informados con
  respecto a lo que están aprendiendo sus hijos.

6
Cuanta tarea es suficiente?

• La tarea va a depender de la edad y nivel del
• estudiante.
• Estudios han demostrado que la tarea es más
• eficaz si
• Alumnos de jardín hasta segundo grado, no exceden
  los 20 minutos por día.
• Alumnos de 3 a 6 grado, de 30 a 60 minutos de
  tarea por día.
• Alumnos de secundaria y preparatoria se
  benefician más, con más tiempo de tarea escolar.
  La cantidad de tarea puede variar de una noche a
  otra.

7
Lo que pueden hacer los padres en casa

• Leer a los niños de edad pre-escolar a segundo
  grado por lo menos 20 - 30 minutos por día.
• Tener buenos libros, revistas y periódicos en su
  casa.
• Asegurarse que los niños los vean leer por lo
  menos una vez al día.
• Si tienen dificultades para leer, cuenten
  historias a sus hijos.
• Limiten el tiempo de televisión y controlen los
  programas que ven.

8
Lo que pueden hacer los padres en casa

• Establecer un lugar tranquilo y habitual para que
  sus hijos puedan hacer sus tareas.
• Reunirse con los maestros de sus hijos para
  saber qué deben aprender, cuales son las
  expectativas de los maestros y como ustedes
  pueden ayudarlos.
• Familiarizarse con las normas académicas de la
  escuela y el estado de California.
• Investigar los programas disponibles en la
  escuela y su comunidad.

9
Lo que pueden hacer los padres en casa

• Involucrarse en asociaciones y grupos escolares
  tales como PTA, ELAC, DELAC, SSC etc.
• Tenga disponible materiales necesarios, como
  papel, lápices, diccionario y una membresía de la
  biblioteca en su comunidad.
• Oriente a su hijo en la tarea, NO le dé las
  respuestas.

10
Lo que pueden hacer los padres en casa

• Asegurarse que la tarea está de acuerdo al nivel
  de grado de su hijo.
• Observar si la tarea provoca frustración o
  sentimiento de fracaso en su hijo.
• Recompensen a su hijo por la tarea bien hecha.
• El interés de los padres en la tarea de sus
  hijos, mejora la comunicación entre la casa y la
  escuela.

11

• Si la tarea presenta dificultad, tanto para sus
• hijos como para ustedes, investiguen si la
• escuela, la biblioteca de su comunidad, o una
• organización religiosa, ofrecen tutoría, o
• ayuda con las tareas.
• Animen a sus hijos a participar en grupos de
• estudio con los compañeros de clase.

12

• Usted como padre sabe que la educación es muy
  importante.
• Dedique tiempo a la escuela!