Desarrollo Rural

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Ciudadanía y Participación de Jóvenes
estudiantes de Educación de la Universidad
Católica del Maulecampus Curicó. Reflexiones
Preliminares.
Autor Karina Neira Tonk
Socióloga Candidata a Magíster en
Desarrollo Humano a Escala Local y Regional.
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Relevancia de ésta reflexión

• La Ciudadanía Construida Las habilidades de la
  práctica democrática no se adquieren al nacer
  sino que se aprenden.
• Reconocimiento de las juventudes, sus opiniones y
  prácticas desde una mirada positiva.
• Proyecto Educativo de la Universidad Católica del
  Maule
• La UCM en su modelo de formación profesional
  declara que asume el compromiso de La formación
  de profesionales competentes y comprometidos con
  el servicio al bien común de la región y del
  país, en un ambiente formativo desarrollado en
  el espíritu y valores del evangelio. Dicho
  compromiso con el entorno y la sociedad reconoce
  a la ciudadanía y las diversas formas de
  participación como canales que promueven a
  sujetos activos, críticos y propositivos frente a
  su realidad.

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Antecedentes de la Investigación

• Juventud Jóvenes (Klaudio Duarte, 2000)
• Juventud como una etapa de la vida
• Juventud como grupo social ( a partir de la edad)
• Juventud dice relación con un conjunto de
  actitudes salud, vitalidad, belleza, etc.
• Juventud como la generación futura.
• Juventud como la posibilidad de probar, etc.
• La juventud es una condición social con
  cualidades específicas que se manifiestan de
  diferente manera según las características
  histórico sociales de cada individuo. (Brito,
  Roberto 1998)

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Antecedentes de la Investigación
Juventud (es) en Chile. Para Alan Touraine lo
que llama la atención es lo antagónico de las
imágenes que tiene Chile en relación a su
juventud, por un lado la ve como instrumento de
modernización y por otro como elemento de
marginalidad y peligro. (Touraine, 1996)
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Antecedentes de la Investigación

• Participación y Ciudadanía.
• Participación Formar parte de, Ser participe
  de.
• La participación sería una condición fundamental
  para reducir la incertidumbre en lo social y
  mejorar la efectividad de nuestra acción en este
  ámbito,(Alba Zambrano, 2005) pero esto sin lugar
  a dudas requiere de la educación como
  facilitador, capacitador y generador de espacios
  y de competencias sociales.
• Los beneficios de la participación contribuyen y
  potencian el desarrollo humano, al mismo tiempo
  de fortalecer la ética y las culturas
  particulares y propias de los territorios.
• La participación como necesidad del ser humano
  para el desarrollo personal.

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Participación y Ciudadanía. Ciudadanía el
conjunto de normas que guían la relación entre el
individuo y la sociedad, su relevancia para la
participación es obvia la ciudadanía viene a ser
el marco que crea las condiciones para una
participación posible. (John Durston, 1996)
Pasar de la participación posible a la
participación real implica que el individuo
ejerce esa ciudadanía, que se ocupe de los temas
de preocupación de la colectividad, que hace
escuchar su voz en la discusión pública de esos
temas, que pasa de ser mero consumidor de
mensajes y valores a ser productor de sus propios
mensajes. (John Durston, 1996)
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Solo cuando el actor social pasa de la
participación posible a la participación real
(ejerciendo ciudadanía) está haciéndose cargo de
su desarrollo, vale decir, esta transformando el
deseo de libertad en ejercicio de libertad en pos
del desarrollo.

Durston (1999) plantea cinco tipos de ciudadanía
juvenil, estas son Ciudadanía Denegada,
Ciudadanía de Segunda Clase, Ciudadanía
Despreciada, Ciudadanía Latente y Ciudadanía
Construida.
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Una sociedad civil fuerte es condición
necesaria para una democracia estable y
desarrollada. Sólo en la medida en que los
ciudadanos se comprometen activamente en la
construcción del futuro de su territorio (REGIÓN).
  Una democracia sólida requiere una ciudadanía
activa y vigilante, en la que el
control ciudadano asegure más transparencia y
participación en la gestión de gobierno. Son
los seres humanos en conjunto los que les dan
vida y forma a los territorios y son aquellos los
que construyen y reconstruyen su desarrollo
pertinente, desarrollo con identidad, en
definitiva su propio Desarrollo.
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Capital Humano para el Desarrollo

• Actor Social/Agente de Cambio.
• Educación Transformacional que promueva
• NUEVOS LÍDERES
• Aprendizaje permanente en el ejercicio ciudadano,
  la construcción del NOSOTROS
• Generación de conocimiento pertinente y de
  conversaciones sociales para el desarrollo.
• Cambio de miradas, ideas y pensamientos en pos
  del desarrollo.
• El desarrollo se produce a partir de procesos
  formativos pertinentes y en construcciones
  sociales de lo que somos y queremos ser.
  
  
  

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Capital Humano para el Desarrollo
Boisier, S. (2004) señala que la acumulación de
conocimiento determina la capacidad para innovar
en un entorno de facilidades crecientes de acceso
a la información y de una extensión mas rápida de
la tecnología derivada del uso de la Tics
haciendo alusión a la importancia de la educación
para el desarrollo y la comunión entre ésta,
entorno, territorio y las nuevas tecnologías.
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Problema de InvestigaciónCuáles son las formas
de expresión del ejercicio de ciudadanía y
participación de los jóvenes estudiantes de
educación de la Universidad Católica del Maule
campus Curicó?
Objetivo General Describir las formas de
expresión del ejercicio de ciudadanía y
participación de los jóvenes estudiantes de
Educación de la Universidad Católica del Maule
campus Curicó
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• Objetivos Específicos
•   
• Identificar qué entienden por participación los
  jóvenes estudiantes de Educación de la
  Universidad Católica del Maule campus Curicó.
• Identificar las formas de participación que
  practican los jóvenes estudiantes de Educación de
  la Universidad Católica del Maule campus Curicó
• Identificar que entienden los jóvenes
  estudiantes por ciudadanía y ejercicio de ésta
• Definir desde el ejercicio ciudadano la
  identidad juvenil que han construido los jóvenes
  estudiantes de Educación de la Universidad
  Católica del Maule campus Curicó. 

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KNEIRA_at_UCM.CL
MUCHAS GRACIAS...