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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
REDES EDUCATIVAS
2005
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
RED EDUCATIVA
ES UNA
ESTRATEGIA DE GESTIÓN
QUE
TIENE UNA VISIÓN MULTISECTORIAL PARA DEMOCRATIZAR
LA EDUCACIÓN
PROMUEVE LA GENERACIÓN DE PROCESOS PARTICIPATIVOS
INTEGRA ELEMENTOS CON POTENCIAS EDUCATIVAS
PARA
QUE
DONDE
PROMOVER LA PARTICIPACIPÓN DE LOS ACTORES
SOCIALES, Y PROPICIAR EL DESARROLLO SOCIAL
SE ARTICULAN PARA FORMAR ORGANIZACIONES SÓLIDAS Y
FUERTES
LOS INTEGRANTES COMPARTEN RECURSOS INTERESES Y
ASPIRACIONES COMUNES
PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
QUÉ ES LA RED EDUCATIVA?

• Un modelo organizativo para generar y fortalecer
  formas de solidaridad y cooperación entre
  organismos del Estado y de la sociedad civil en
  el campo de la educación.
• Un espacio de diálogo, un punto de encuentro, de
  interaprendizaje, de apoyo solidario, de
  crecimiento personal y colectivo, de intercambio
  de conocimientos y experiencias educativas.
• Una estrategia para mejorar la calidad educativa.
• Implica construir mecanismos de comunicación, de
  intercambio y de desarrollo de las capacidades y
  potencialidades creativas personales e
  institucionales.

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
OBJETIVOS DE LA RED

• - Vincular las experiencias educativas que
  realizan los diversos agentes en el territorio
  nacional, facilitando el análisis y reflexión de
  sus prácticas educativas y promoviendo la
  generalización del Diseño Curricular Básico de la
  Educación Secundaria.
• - Favorecer el desarrollo y mejoramiento de
  las potencialidades personales e institucionales
  en la mira de generar la convivencia y
  construcción de un sentido de ética pública.

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PRINCIPIOS QUE SUSTENTAN SU CONSTITUCIÓN

• Será abierta y solidaria
• La red debe nacer en un ambiente de apertura,
  transparencia, y debe ser fruto de un proceso de
  construcción solidaria. Por eso, la convocatoria
  ha de ser amplia y sin exclusiones.
• Democrática y autónoma
• Se reconoce a todos sus miembros igualdad de
  derechos en el proceso de planificación,
  ejecución y evaluación de las actividades de la
  red.

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PRINCIPIOS QUE SUSTENTAN SU CONSTITUCIÓN

• Diálogo reflexivo y critico
• La red debe promover un clima favorable a la
  reflexión y la crítica, estimulando el debate
  acerca de las ideas, las propuestas y las
  prácticas educativas.
• Identidad
• Debe reconocerse una unidad de propósitos y
  una identidad del sistema de trabajo a pesar de
  la amplia apertura y el respeto a la diversidad a
  que tienen derecho sus miembros.

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PRINCIPIOS QUE SUSTENTAN SU CONSTITUCIÓN

• Dinamismo y creatividad
• Generar de manera creativa una gama de
  actividades que respondan a las necesidades y
  demandas de la población, creando condiciones
  favorables para la producción de conocimientos en
  apoyo al desarrollo educativo.
• Vocación concertadora
• La Red debe articular y complementar los
  esfuerzos de los actores sociales involucrados en
  el quehacer educativo nacional.

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PRINCIPIOS QUE SUSTENTAN SU CONSTITUCIÓN

• Movilización de ideas y voluntades
• Ideas Desarrollar un dialogo sostenido sobre la
  construcción solidaria de las nuevas
  concepciones y valoraciones para la acción
  educativa.
• Voluntades Sensibilizar y lograr la
  participación de las instituciones del Estado y
  la sociedad civil.

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PRINCIPIOS QUE SUSTENTAN SU CONSTITUCIÓN

• Movilización de recursos y acciones
• - Recursos Racionalizar y optimizar el uso
  de los diferentes recursos y lograr la formación
  de una conciencia que conciba educación como una
  inversión social.
• - Acciones Animar y estimular una dinámica
  de trabajo que genere impacto en términos de
  beneficios concretos para sus miembros.

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
EJES ARTICULADORES DEL TRABAJO EN LA RED

• Aplicación y generalización del DCB.
• Profundización de la emergencia educativa
• Valores y formación ciudadana
• Pedagogía de la preservación del medio ambiente
• Educación para el trabajo y el desarrollo
• Innovaciones, contexto socio cultural e identidad

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
CÓMO CONSTRUIR LA RED?

• La Red partirá de un núcleo de instituciones o
  redes que cumplirán un rol promotor que inicien
  el trabajo y vayan involucrando progresivamente a
  otras instituciones.
• Se irá afirmando gradualmente sobre la base de
  instituciones con experiencias y prácticas
  concretas de la acción educativa.
• La Red puede tener como motor la red de colegios
  innovadores del MED.

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
CONFORMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA RED EDUCATIVA