Prsentation PowerPoint

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Présentation dun projet
Académie de Rennes
Grandes Ecoles de Bretagne
28 novembre 2003
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Bilan du projet 2002/2003
Projet expérimental et à ce titre, appel à
candidature limité en concertation. 20 actions
envisagées, mais seulement 10 projets
réalisés. Bilan globalement positif mais
réussites inégales.

• Les facteurs de réussite qui apparaissent
• Une implication forte du chef détablissement.
• Un interlocuteur bien identifié et missionné par
  la Grande Ecole pour ce projet.
• Une élaboration du projet en commun.
• Un engagement réciproque.
• Une préparation rigoureuse de lopération et un
  suivi identifié et coordonné tant au niveau
  académique quau niveau Grandes Ecoles.

• Les apports du projet
• Meilleure connaissance des études et des métiers
  dingénieurs (élèves et enseignants).
• Motivation accrue pour les disciplines
  scientifiques.
• Meilleure perception de laccessibilité aux
  études dingénieurs.

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Objectifs
1 - Motiver les élèves et créer une appétence
pour les études scientifiques - en
développant le contact direct ingénieurs/élèves
qui modifie le regard que les jeunes portent sur
la science. - en suscitant des vocations
scientifiques qui font évoluer leur façon
denvisager leur orientation et leur scolarité.
2 - Mieux faire connaître la réalité de la
pratique scientifique et technologique en mettant
lélève en situation de concevoir son projet à
travers des débats, des rencontres, la découverte
de la vie détudiant, du parcours des études, des
métiers
3 - Créer des liens entre la construction des
savoirs et un parcours valorisant et différencié
préparant à une insertion sociale et
professionnelle.
4 - Donner à lélève des outils nécessaires à la
construction dun parcours personnalisé de
formation.
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Introduction
Mise en place dune collaboration spécifique
entre
des collèges élèves (4ème 3ème)
des Grandes Ecoles étudiants doctorants et
enseignants chercheurs
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Partenaires du projet
1 - une ou plusieurs classes animées par un
enseignant, une équipe pédagogique.
2 - une Grande Ecole, Elèves Ingénieurs et
Enseignants Chercheurs.
3 - un site de production industrielle du domaine
dapplication de lEcole.
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Déroulement autour de 3 temps forts
1 - Au collège
2 - Dans la Grande Ecole
3 - Dans lentreprise
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1er temps fort

• Dans létablissement scolaire et en classe
• Rencontre et échanges entre les élèves et les
  partenaires (élèves, ingénieur, étudiants,
  enseignants chercheurs, ingénieurs en situation
  professionnelle)
• Finalisation puis mise en uvre du projet retenu
• recherche documentaire
• début de réalisation
• préparation du second temps fort.

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2nd temps fort

• Dans la Grande Ecole et en classe
• Accueil des collégiens
• Présentation de létablissement et visite des
  installations.
• Rencontre et échange avec les étudiants (leur
  travail, leur parcours, leur vie détudiant ).
• Mise en situation des élèves pour réaliser tout
  ou partie du projet en profitant de
  lenvironnement scientifique et des compétences
  de lEcole
• Poursuite du projet en classe.

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3ème temps fort

• Dans lentreprise
• Accueil par le partenaire industriel
• Les métiers, les techniques mises en uvre
• Mise en parallèle avec les pratiques scolaires du
  projet.

• Au collège 
• Valorisation de lopération, documents,
  exposition, participation aux événements mettant
  en avant la Culture Scientifique et technique
• Bilan final et sa communication .

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Modalités

• Information et communication dans les collèges
  publics et privés et les Grandes Ecoles.

• Construction dun partenariat en fonction des
  propositions et des thèmes envisagés.

• Elaboration du projet.

• Les trois temps forts.

• Bilan, évaluation, valorisation.