Presentacin de PowerPoint

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UNA PROPUESTA HACIA EL ESPACIO DE EDUCACIÓN
SUPERIOR EUROPEO La acción dinamizadora
Facultad de Derecho Universidad de
Alicante Febrero 2006
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JUSTIFICACIÓN
FINALIDADES
OBJETIVOS
RECURSOS
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JUSTIFICACIÓN

• Convocatoria Vicerrectorado
• - Fijación de objetivos
• Febrero-diciembre 2006
• - Adecuación Estatuto UA
• (art. 171.a Cap. III Secc. 2º)

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OBJETIVOS

1. Potenciar un aprendizaje activo 2. Un
aprendizaje de competencias 3. Adaptación
métodos de trabajo - a los nuevos recursos
- y estrategias metodológicas
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RECURSOS
1. Personales e institucionales -
El trabajo del profesorado.
- Compromiso Facultad Derecho (apoyo a
nivel formativo). 2. Materiales
- Campus Virtual.
- I.C.E. (apoyo pedagógico).


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FINALIDADES

• 1. Integrar a la Facultad de Derecho en el
• E.E.E.S.
• 2. Implementar el crédito europeo
• crédito-unidad de referencia
• (60 cred./curso académico) en función de
• Enseñanzas teóricas.
• Enseñanzas prácticas
• Actividades académicas dirigidas
• Volumen de trabajo del estudiante
• (25-30 h)

3. Elaborar Guía Docente (Information Package)
- planificación detallada
- de cualquier asignatura o módulo
- basada en los principios
- que guían el proceso de Convergencia
en el E.E.E.S. - Para todo ello es
muy importante,
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1. Compartir las experiencias docentes conforme
al E.E.E.S. llevadas a cabo por los profesores
de la Facultad de Derecho .
2. Conocer las propuestas de otras Facultades de
Derecho españolas que están en la línea de la
Implementación del crédito europeo.
3. Estudiar y valorar las Guías docentes
aplicables en otras Facultades de Derecho y el
Plan propuesto por el I.C.E. para la consecución
de una Guía propia.
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Situación en la Facultad de Derecho

• Formularios obtenidos 34
• Experimentan cambios 68 frente al 21.
• Tienen diseñados materiales docentes y otros 15
  frente al 79

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Documentos que pueden consultarse en la red

• Algunas recomendaciones para elaborar la guía
  docente - Comisión Andaluza para el EEES
• Presentación de la Universidad de Alicante para
  elaboración de guías docentes (PDF - 206 Kb)
• Modelo para elaborar la guía docente de una
  asignatura. Universidad Autónoma de Barcelona
  (PDF - 391 Kb)
• Claves para la adaptación de las asignaturas
  actuales a ECTS. Universidad de Granada (PDF -
  619 Kb)
• Método para elaboración de una guía docente de la
  Universidad Politécnica de Madrid
• Guía para la planificación didáctica de la
  docencia universitaria. M.A. Zabalza. Universidad
  de Santiago(PDF - 56 Kb

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Algunas direcciones de interés

• http//www.uv.es/adedch/gdocentes.htm
• http//www.uclm.es/cr/fdcs/ects/guia.html
• http//www.um.es/dp-politica-administracion/guia.p
  hp
• http//www.upo.es/general/estudiar/espacio_europeo
  /2.3.3/guia_der_1.pdf
• http//www.net.upcomillas.es/innovacioneducativa/D
  ocumentos/Guías20docentes.pdf
• http//www.net.upcomillas.es/innovacioneducativa/D
  ocumentos/U.Alicante.pdf

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FINALIDAD
1.Elaborar Guía Docente (Information Package)
- planificación detallada
- de cualquier asignatura o módulo
- basada en los principios
- que guían el proceso de Convergencia
en el E.E.E.S. - Para todo ello es
muy importante,