Formacines doctorales en Europa: tendencias y modelos

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Formaciónes doctorales en Europatendencias y
modelos

• Cátedra Europa, Uninorte
• 4 de marzo de 2007
• Dr Guy HAUG

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Tendencias actuales en Europaen las formaciones
doctorales

• Profundos cambios en el contexto
• - la UE como potencia del conocimiento
• - competición con EE.UU., así como con Asia
• - el Proceso de Bolonia (EEES)
• Está cambiando también la naturaleza de
  doctorados
• - para mejorar la calidad de programas
• - para desarrolar su dimension internacional
• - para aumentar la formación profesional de
  doctores
• - para taraer y retener los mejores jóvenes
  talentos

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Tendencias actuales en Europaen las formaciones
doctorales

• Cambios en objetivos
• - recursos humanos para la competitividad
• - jovenes investigadores, mas que estudiantes
• - lazos con el mercado laboral no
  universitario
• - papel en la estrategia institucional de
  universidades
• - el doctorado como rasgo propio de
  universidad
• Cambios en acceso y reclutamiento
• - acceso desde master, a veces desde grado
• - atraer el talento desde fuera
• - perfil de universidades en el mundo

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Tendencias actuales en Europaen las formaciones
doctorales

• Cambios en estructura
• - programas estructurados, no sólo doctorados
• - escuelas doctorales o postgraduales
• - directivas institucionales para todos los
  doctorados
• - supervisión por equipos de profesores
• - duración mínima y máxima
• - post-doc
• Cambios en contenido
• - habilidades genéricas encima de conocimiento
• - cursos además de investigación, con puntos
  ECTS?
• - interdisciplinariedad, internacionalidad
• - también gestión de la investigación y
  financiamiento
• - movilidad entre universidades, países y
  sectores
• formación interna o movilidad de
  investigadores?

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Situación actual en Europaen las formaciones
doctorales

• Tensiones sobre la función del doctorado
• - tercer nivel universitario según Bolonia?
• (era una victoria de universidades en
  varios países)
• - etapa inicial en la carrera de
  profesionales de ID?
• (doctorandos como investigadores asalariados?)
• - o..etiqueta de prestigio en la sociedad ?
• Bastante confusion en el EEES
• - es imprescindible la tesis doctoral?
• - basta el doctorado para cuidar a doctorandos?
• - primer y segundo doctorado...
• - co-existen tendencias en sentidos opuestos
• - transición grado máster doctorado

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Algunos nuevos modelos en Europaen las
formaciones doctorales

• Escuelas postgraduales y doctorales
• - proporcionar un contexto adecuado
• - pero existe la masa crítica?
• - escuelas reales y virtuales
• - dimension europea/internacional
• - apertura con la industría y la sociedad
• - multidisciplinariedad
• - mostradores de la universidad (polos de
  excelencia)
• Como consecuencia crisis del modelo
  individual?
• - visibilidad para atraer a los mejores?
• - faltan dimensiones claves?
• - relación feudal entre profesor y doctorando?
• - qué sellos de calidad se pueden otorgar?

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Algunos nuevos modelos en Europaen las
formaciones doctorales

• Doctorados no académicos ?
• - doctorados profesionales
• - doctorados industriales
• Está en peligro el monopolio de universidades en
  el otorgamiento de doctorados?

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Algunos nuevos modelos en Europaen las
formaciones doctorales

• Doctorados en un marco de cooperación
  internacional
• Doctorados con co-tutela de tesis
• Doctorados con titulación doble o conjunta
• Doctorado europeo

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Para concluír preocupaciones y especulaciones

• Déficit o superavit de doctores ?
• Transición lenta hacia doctorados mas
  relevantes fuera del ámbito académico...
• - pero no hay mercado laboral europeo para
  doctores
• Un area de menor convergencia en el EEES?
• Que tipo de aseguramiento de calidad para
  doctorado?
• - distintos niveles de acceso y de exigencia
• - a veces, un producto de exportación mal
  controlado?
• Dependencia de candidatos desde el externo ?
• - competición con armas no iguales
• - factor de diferenciación entre universidades

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• MUCHAS GRACIAS
• ghaug.europ_at_belgacom.net