El EQF Objetivos del Marco Europeo de Cualificaciones, resultados de consulta y estrategias a seguir

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El EQF Objetivos del Marco Europeo de
Cualificaciones, resultados de consulta y
estrategias a seguir

• Martina Ní Cheallaigh
• Comisión Europea Dirección General de Educación
  y Cultura

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Funciones del EQF
Mecanismo de traducción para comparar
cualificaciones
Punto de referencia neutral basado en
resultados de aprendizaje
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El EQF Continuar con los resultados del trabajo
realizado

• Cooperación en la educación superior (Bolonia)

EQF construye e integra los resultados de Bolonia
y Copenhague

• Cooperación en la educación y formación
  profesional (Copenhague)

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Nuestra experiencia de aprendizaje a lo largo de
la vida Obstáculos!

• Nacionales e internacionales
• Entre sistemas educativos y de formación
  profesional
• Utilización de competencias adquiridas en
  contextos no formales e informales

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PAÍS A
PAÍS B
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Una base para la cooperación

• La puesta en práctica del EQF es voluntaria
• No conlleva obligaciones legales para los estados
  miembros o los sectores
• Fomenta el cambio mediante el apoyo y la reforma
  informativa

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Lo que el EQF NO es!

• El EQF no busca remplazar marcos nacionales o
  sectoriales
• El EQF no busca la uniformidad
• El EQF NO PUEDE definir nuevas cualificaciones

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La educación en ingeniería de postsecundaria
sueca (Påbygnadsutbildning) EQF nivel 4
Educación de postsecundaria irlandesa de nivel
nacional 6 (Certificado Avanzado)
E
Q
F
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Un cambio en el enfoque hacia los Resultados de
Aprendizaje
Resultados de Aprendizaje
Necesario para el proceso de equivalencia entre
sistemas
Puede fomentar la validación del aprendizaje no
formal
Refleja las reformas actuales a nivel nacional
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Reconocimiento del aprendizajeno formal e
informal

• Visibilizar (identificar)

Valorar (evaluar y reconocer)
aquellas competencias adquiridas fuera de
la educación y formación formal
los currículos y las cualificaciones basadas en
resultados de aprendizaje facilitarán el proceso
de validación
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Vincular las cualificaciones al EQF el papel de
las autoridades nacionales

• Compromiso para vincular las cualificaciones
  nacionales al EQF

• Proceso de reforma a largo plazo

• Cualificaciones basadas en los resultados de
  aprendizaje

• Marco nacional de cualificaciones?

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Vincular las cualificaciones al EQF el papel de
los participantes sectoriales

• Los sectores han manifestado la necesidad de un
  marco común de referencia

• Enfoque centrado en los resultados y en las
  competencias

• Continuidad del Comunicado de Maastricht

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EJEMPLO Desarrollo de competencias a nivel
sectorial

• Esquema de certificación de competencias en la
  construcción del sistema del Reino Unido (CSCS)
• Basado en las competencias
• 700.000 beneficiarias/os
• El vínculo con el EQF puede dar lugar a un
  EURO-CSCS?

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Vincular las cualificaciones al EQF el papel de
los participantes sectoriales

• Invitar a los sectores a unir las cualificaciones
  sectoriales con el EQF

• Facilitar los desarrollos internos de
  competencias del sector

• Facilitar el vínculo entre las cualificaciones
  nacionales y sectoriales

• Descentralización, autocertificación y
  transparencia

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Consulta
Consulta sobre el proceso a nivel europeo de
julio a noviembre de 2005

• 32 países en Educación y formación 2010

• Grupo de seguimiento de Bolonia

• Organizaciones de agentes sociales europeos

• Organizaciones de insdustria y sectoriales

• Educación y formación NGOs.

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Resultados de la consulta

• Amplio consenso sobre la necesidad y relevancia
  del EQF
• La implementación del EQF ha de ser voulntaria y
  no conllevar obligaciones legales sobre los
  estados miembros o los sectores
• Gran aceptación de la estructura de 8 niveles
• El EQF necesita estar basado en unos principios
  de garantía de calidad y en la mutua confianza

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Necesidad de un mayor desarrollo
Clarificación de conceptos
Un EQF operativo
Puesta en práctica y evaluación

• Vínculo con Bolonia
• Analistas
• Nivel nacional
• Sectores

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Conclusión

• Luz verde para el desarrollo de un EQF operativo

• Necesita ser simplificado, clarificado y pulido

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Próximos pasos

• Apoyo de la Comisión a los países y sectores para
  que pongan a prueba y desarrollen el EQF
• Convocatoria DG EAC 22/06 adjudicación de
  subvenciones para aquellas acciones que
  desarrollen y pongan a prueba el Marco de
  Cualificaciones Europeo (EQF), incluyendo los
  marcos de cualificaciones nacionales y
  sectoriales
• Fecha límite 18 Agosto 2006
• Un grupo de trabajo presentó niveles de
  referencia pulidos y simplificados a los
  representantes de los estados miembros en junio
• Anteproyecto Recomendación del Consejo y de EP

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Elementos principales del EQF