Sin ttulo de diapositiva

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Resultados Encuesta Percepción Final alumnos
Enseñanza EMTP. Caso de Estudio - Análisis
Comparativo
http//www.duoc.cl/fondef/TICEDU/
PROYECTO TIC-EDU DUOC UC
DESARROLLO DE UN SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN DE
EDUCACIÓN TÉCNICA A DISTANCIA SOBRE PLATAFORMAS
TIC   ESTRATEGIA BASADA EN ECONOMÍAS DE ÁMBITO
PARA LA TRANSFERENCIA DE UN MODELO TEG
COMPETITIVO EXPORTABLE
Santiago, 31 Agosto de 2004
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Desarrollo y Aplicación Encuesta Percepción
Final sobre Educación a Distancia



Objetivos del Estudio
1. Medición de percepción hacia e-learning 2.
Provocar cambio de disposición a estudiar
por esta Modalidad Educativa

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Desarrollo y Aplicación Encuesta Percepción
Final sobre Educación a Distancia




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Metodología de Aplicación de Encuesta


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Conclusiones Generales

• Las conclusiones se trabajaron sobre la base de
  una
• Encuesta Inicial, realizado a un grupo que
  participaría
• en el Caso y otro que no, en relación, ambos al
  grupo que finalmente participó.
• Las tendencias se mantuvieron entre la Encuesta
• Inicial y la Encuesta Final, y en general en los
  diferentes
• grupos.
• En general, las respuestas afirmativas a la
  Modalidad a Distancia tienen que ver con
• - Administrar el tiempo, trabajar al
  propio ritmo
• - Trabajar en Internet, con tecnología
• - Reduce costos traslado, tiempo

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Conclusiones Generales

• En general, las respuestas negativas a la
  Modalidad
• a Distancia tienen que ver con
• - La ausencia en forma presencial de un
  profesor
• - La necesidad de un computador y
  conexión
• Internet.
• - Tendencia a la irresponsabilidad si
  no existe
• un supervisión y control constante.
• - No tener una validación suficiente en
  cuanto a
• la calidad de los cursos o Carreras
  ofrecidos.
• Pese a las respuestas negativas, el 81 se
  podría
• interesar en participar nuevamente en un curso en
  esta Modalidad.

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Conclusiones Generales

• Si bien los alumnos reconocen los beneficios de
  esta
• Modalidad, tienen claro que por ahora, nunca
  reemplazará a la Modalidad tradicional
  (Presencial).
• Los alumnos reconocen el aporte del curso
  realizado
• como incremento a sus conocimientos y
  habilidades,
• pero, piensan que no sería lo mismo en caso de
  estudiar una Carrera Técnica Profesional.
• Los alumnos consideran la Modalidad Mixta como
  la
• que mejor responde a sus necesidades y
  requerimientos,
• pues combina lo mejor de todas las Modalidades.

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Tabulación de Datos Estadísticos- Gráficos
Los datos obtenidos serán tabulados de acuerdo
a la siguiente clasificación I. Aspectos
Generales Encuesta Final II. Aspectos de
Conexión al Curso Encuesta Final III. Aspectos
de la Modalidad Educativa Análisis
Comparativo IV. Percepción Final Encuesta
Final
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Gráficos I. Aspectos Generales Encuesta Final
Distribución Encuestados
Sexo

Edad
Muestra Total, Base32 casos
10

Gráficos II. Aspectos de conexión al
Curso Encuesta Final

Horas de conexión
Muestra Total, Base 32 Casos
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Gráficos III. Aspectos de la Modalidad
Educativa - Análisis Comparativo

Los cursos a distancia nunca pueden
reemplazar la Modalidad tradicional. Aumento de
la tendencia En 81
Administ. del tiempo como beneficio Aumento en 18
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Gráficos III. Aspectos relativos a la Modalidad
Educativa - Análisis Comparativo


Se mantiene tendencia positiva, en promedio un
86
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Gráficos III. Aspectos Relativos a la Modalidad
Educativa Análisis Comparativo

• Aumenta la tendencia a no preferir un curso
  e-learning, en 29
• Disminuye la tendencia a preferir un curso
  e-learning, en 36
• Ausencia de profesor en la sala se presenta como
  la variable
• más señalada para justificar las respuestas
  negativas.

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Gráficos III. Aspectos relativos a la Modalidad
Educativa Análisis Comparativo

Se mantiene la tendencia a una respuesta
afirmativa, en promedio un 92

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Gráficos - IV. Percepción Final Encuesta Final

• Los alumnos reconocen los beneficios de la
  Modalidad e-learning
• Los alumnos reconocen los beneficios y la
  importancia de participar
• en experiencias educativas novedosas.