Presentacin de PowerPoint

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Fisiología del Comportamiento Animal 2009
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Comportamiento Animal
Niveles de estudio
Causas próximas
Causas últimas
Procesos fisiológicos que determinan la
existencia de los comportamientos
Procesos evolutivos que determinan la existencia
de los comportamientos
Fisiología del Comportamiento
Ecología del Comportamiento
Diferentes preguntas y metodologías
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Fisiología del Comportamiento Animal
Estudio de la organización anatómico-funcional de
los patrones de conducta
Aproximación Biomédica
Aproximación Biológica
Interés en comprender procesos que atañen a
comportamientos en humanos. Ej entender los
mecanismos de memoria para solucionar
patologías. Estudios se centran en pocas
especies de animales de laboratorio. Poco
interés en aspectos evolutivos
Interés en comprender un aspecto del mundo
biológico. Ej entender los mecanismos
fisiológicos que rigen las conductas adaptativas
de los animales en su medio natural. Estudios
en muy diversas especies de animales naturales.
Especial interes en aspectos comparados y
evolutivos.
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Comportamiento Animal
Aristoteles, Descartes, Darwin

• Lorenz, Von Frisch, Timbergen
• Estudian animales en su medio
• Animales nacen con conductas programadas
• La mayoría del comportamiento es innato

• Watson, Pavlov, Skiner, Thorndike
• Estudian animales en y de laboratorio
• Animales nacen como tábula rasa
• La mayoría del comportamiento es aprendido

NEUROFISIOLGÍA BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR
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Lenguajes
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DEFINICIÓNES DE APRENDIZAJE Y MEMORIA
El aprendizaje es el proceso (o el acto) que
produce un cambio en el comportamiento
debido a una experiencia comportamental.
La memoria es la retención en el tiempo de la
Información adquirida a traves de aprendizaje.
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DEFINICIÓNES DE APRENDIZAJE Y MEMORIA
La memoria es una representación interna de
información adquirida a traves de aprendizaje,
que se halla codificada espacio-temporalmente
en circuitos neuronales, mediante cambios en las
propiedades reactivas de las neuronas.
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Tipos de aprendizaje
Aprendizaje Asociativo - Condicionamiento
clásico - Condicionamiento instrumental

• Aprendizaje No Asociativo
• Habituación
• Sensibilización

• - Imprinting
• Aprendizaje latente
• - Aprendizaje intuitivo (insight)
• - Aprendizaje complejo
• - Aprendizaje observacional
• - Aprendizaje abstracto

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Habituación y Sensibilización
Definición operacional Reducción(habituación) o
aumento (sensibilización) paulatino de la
intensidad o probabilidad de respuesta por la
presentación repetida de un estímulo.
Muchos ejemplos tick- tack relojes, tren, ropas
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Habituación Seguro?
Descartar fatiga motora y adaptación sensorial
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(No Transcript)
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Distinción entre Habituación de corto término
(STH) y Habituación de largo término (LTH)
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Efecto del intervalo entre ensayos (IEE)
Diferencias en la STH y la LTH
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Efecto del número de ensayos de entrenamiento
(con igual intervalo entre ensayos (IEE 3 min))
Test de retención 24 hs despues del entrenamiento
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Efecto de la intensidad del estímulo sobre la
habituación
VDS grande o pequeño
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ESTÍMULO ESPECIFICIDAD-GENERALIZACIÓN
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Algunas de las condiciones paramétricas de la
habituación DISMUNICIÓN DE LA RESPUESTA La
disminución de la respuesta es generalmente una
función exponencial negativa del número de
presentaciones del estímulo. RECUPERACIÓN
ESPONTANEA Si el estímulo deja de ser presentado,
la respuesta tiende sostenidamente a recuperarse.
DESHABITUACIÓN La presencia de otro estímulo
(generalmente fuerte) provoca una recuperación de
la respuesta habituada. FRECUENCIA Si todas las
condiciones se mantienen igual, cuanto mayor es
la frecuencia de estimulación más rápida es la
STH pero menos robusta la LTH. INTENSIDAD Cuanto
Más débil es el estímulo, más rápida y más
pronunciada es la H- Estímulos fuertes pueden no
dar H. HABITUACIÓN SUB-CERO Los efectos del
entrenamiento de habituación pueden ir más allá
del nivel cero de respuesta o nivel asintótico.
(La H. no necesita de la respuesta) ESTÍMULO-ESPEC
IFICIDAD. GENERALIZACIÓN. La H. de la respuesta a
un estímulo es específica para ese estímulo.
Aunque puede haber cierto grado de
generalización.
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Sensibilización (y Habituación)
19
Teoría dual de la habituación
Habituación y Sensibilización
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TEORÍA DEL PROCESO DUAL DE LA HABITUACIÓN Un
mismo estímulo activa dos procesos,
simultáneos y de efectos opuestos, uno
incremental y otro decremental Los dos
procesos son independientes y servidos por
sustratos neuronales distintos La habituación
ocurre EN LA VÍA ESTÍMULO RESPUESTA, mientras
que la sensibilización ocurre EN EL ESTADO (en la
colección de vías, sistemas y regiones del
SN que determinan el nivel general de respuesta
del organismo
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sensibilización deshabituación?
La habituación es específica La sensibilización
(deshabituación) es inespecífica (ej. sapo,Tafí y
Bruno)
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CONTEXT SHIFT
TRAINING TEST
NORMAL
CONTEXT
STRIPED
CONTEXT

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(No Transcript)
24
Valor adaptativo de la habituación
Estudio comparativo
25
(No Transcript)
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Conclusiones y observaciones sobre la habituación
- Según Wagner la HLT es un caso más de
condicionamiento en el que el CS es el contexto
y el US es el estímulo habituante. Por lo tanto,
la HLT debe cumplir con las pautas de
la teoría asociativa. - El carácter
estímulo-específico es una nota diagnóstica de la
HLT. - Cuestionamiento de la postulación según
la cual la habituación sería el más elemental de
los procesos de aprendizaje.
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Condicionamiento Clásico o Pavloviano
Ivan Petrovitch Pavlov 1849 1936, Nobelpreis
1904
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(No Transcript)
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CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
CONTINGENCIA PREDICCIÓN
Estímulo neutro
Refuerzo
Respuesta
UR
US
CS
Respuesta incondicionada
Estímulo incondicionado
Estímulo condicionado
(polvo de carne a través de un tubo en la boca)
(sonido de una campanilla)
(salivación)
VÍNCULO ANTICIPACIÓN
CR
UR
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Condicionamiento de parpadeo (Eyeblink
Conditioning)
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(No Transcript)
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La intensidad de CS afecta la tasa de adquisición
pero no la asintota de condicionamiento
Strong CS
CS
US
Weak CS
cs
US
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La intensidad de US afecta la tasa de adquisición
y la asintota de condicionamiento
Strong US
CS
US
Weak US
CS
us
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Contiguidad temporal
Delay
CS
US
Trace
CS
US
Simultaneous
CS
US
Explicitly Unpaired
CS
US
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Contingencia CS-US
CS
US
Probabilidad de US en CS 2/4 0.5
Probabilidad de US fuera CS
0/10 0
Correlación positiva
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Contingencia CS-US
CS
US
Probabilidad de US en CS 2/4 0.5
5/10 0.5
Probabilidad de US fuera CS
sin correlación
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Contingencia CS-US
CS
US
Probabilidad de US en CS
0/4 0.0
Probabilidad de US fuera CS
5/10 0.5
Correlación negativa
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Controles adecuados
_explicitly unpaired (CS pairings) _uncorrelated/t
ruly random control (contingency) _CS alone
(sensitization) _US alone (sensitization caused
by arousal)
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Relevancia biológica CS-US
From Garcia Koelling, 1966
La contiguidad no es suficiente
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Preexposicisión al CS Inhibición Latente
Group Phase 1 Phase 2 Test CS Experimental
CS CS?US cr Control ---- CS?US
CR

• Because the CS is a benign stimulus it will lose
  the capacity to command attention if preexposed.
• Reduce el valor predictivo del CS acerca del US.

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(No Transcript)
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CONDICIONAMIENTO OPERANTE O INSTRUMENTAL
CONTINGENCIA
Estímulo neutro
Refuerzo
Respuesta
US
CS
R
Respuesta
Estímulo incondicionado
Estímulo condicionado
(presión de la palanca)
(comida)
(una luz o la palanca)
VÍNCULO
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Another CS Intensity Effect
Overshadowing (Ensombrecimiento) the more
salient CS wins if two CS are trained in compound
Group Treatment Test x Overshadow Ax ? US
cr Control Ax ? US CR
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Blocking and Surprise
Group Stage 1 Stage 2 Test Result Blocking
A?US AB?US B? cr Control AB?US B?
CR
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