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LECCIONES DE LAS PASADAS INVESTIGACIONES
Julio Cabero Almenara Universidad de Sevilla
(España UE)
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LECCIONES QUE APRENDER DE LAS PASADAS
INVESTIGACIONES EN MEDIOS (I)

• LÍNEA COMPARATIVA DE MEDIOS.
• ABANDONAR LAS INVESTIGACIÓN CENTRADA
  EXCLUSIVAMENTE EN LOS INSTRUMENTOS TÉCNICOS.
• NO OLVIDAR EL EFECTO NOVEDAD.
• SUPERAR LA FALTA DE COBERTURA TEÓRICA. NO QUERER
  PARTIR DE CERO.

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LECCIONES QUE APRENDER DE LAS PASADAS
INVESTIGACIONES EN MEDIOS (II)

• REALIZAR ESTUDIOS SISTÉMICOS NO INDIVIDUALES.
• NO REALIZAR INVESTIGACIONES MERAMENTE
  DESCRIPTIVAS.
• NO OLVIDARNOS DEL ACERCAMIENTO A LA MASS
  COMMUNICATIONS RESEARCH.

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LECCIONES QUE APRENDER DE LAS PASADAS
NVESTIGACIONES EN MEDIOS (III)

• EL SUJETO NO ES UN SUJETO PASIVO - TAN IMPORTANTE
  ES LO QUE EL MEDIO HACE CON EL SUJETO COMO LO QUE
  EL SUJETO HACE CON EL MEDIO.
• TENER EN CUENTA LOS CONTEXTOS. EL APRENDIZAJE NO
  SE PRODUCE EN EL VACIO.

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LECCIONES QUE APRENDER DE LAS PASADAS
NVESTIGACIONES EN MEDIOS (IV)

• AMPLIAR LOS TIPOS DE DISEÑOS UTILIZADOS
  COMBINAR METODOLOGÍAS CUANTITATIVAS Y
  CUALITATIVAS.
• LOS EFECTOS DE LOS MEDIOS NO SON UNIDIRECCIONALES
  Y EXCLUSIVAMENTE SOBRE EL RENDIMIENTO. SINO QUE
  EFECTAN A DIFERENTES DIMENSIONES, TANTO DE LA
  PERSONA COMO DE LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA.

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LECCIONES QUE APRENDER DE LAS PASADAS
NVESTIGACIONES EN MEDIOS (V)

• NO SÓLO BUSCAR INFLUENCIAS SOBRE EL RENDIMIENTO,
  SINO TAMBIÉN EN EL DESARROLLO DE PROCESOS
  COGNITIVOS DE ORDEN SUPERIOR.