Les parcours dorientation aprs la classe de troisime dans le cadre de la rnovation de la voie profes

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Les parcours dorientation après la classe de
troisième dans le cadre de la rénovation de la
voie professionnelle
ACADEMIE DE GRENOBLE RENTREE 2009
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Sommaire de la présentation

• - Les objectifs nationaux
• - Les objectifs de la rénovation de la voie
  professionnelle
• La démarche académique
• - Les apports de la rénovation
• - Lévolution de l offre de formation
• - Le nouveau schéma des études évolutions
  attendues
• L orientation et laffectation dans le nouveau
  contexte
• Les ressources pour en savoir plus

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Les objectifs nationauxdéfinis par la loi
dorientation et de programme pour lavenir de
lécole du 23 avril 2005 ( rapport annexé)
100 d une classe dâge au niveau V (diplôme ou
qualification reconnue) 80 dune classe dâge
au niveau IV 50 dune classe dâge titulaires
dun diplôme de lenseignement supérieur
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Évolution de la proportion de bacheliers dans une
génération (en par type de baccalauréat)
Accès niveau V académie de Grenoble 96
(toutes formations initiales confondues)
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Voie professionnelleles principaux objectifs de
la rénovation
? Faire accéder tous les jeunes à une
qualification de niveau V ? Augmenter le
nombre de bacheliers professionnels ? Améliorer
la lisibilité des diplômes pour les élèves, leurs
familles et pour le monde professionnel ?
Améliorer la fluidité des parcours de formation ?
Faciliter les conditions dinsertion et de
cheminement dans les parcours professionnels
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Rénovation de la voie professionnellela
démarche de lacadémie

• 1. Une mise à plat de la carte actuelle des
  formations professionnelles
• 2. Élaboration progressive des nouvelles
  propositions grâce
• à lexpertise des corps dinspection
• à la concertation permanente avec les
  établissements concernés
• aux réunions de concertation avec les
  organisations académiques représentatives des
  personnels
• à la relation suivie avec le conseil régional
• 3. Information des chefs détablissements,
  personnels d information et
• d orientation, et de tous les professeurs
  principaux de troisième.

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Les apports de la rénovation de la voie
professionnelle

• ? Le baccalauréat professionnel en 3 ans avec
• - un cursus continu de 3 ans dans le même
  établissement avec une certification
  intermédiaire et possibilité de passerelles.
• - une répartition, sur 3 ans, des compétences
  exigibles au bac pro (sans redondance bep / bac
  pro)
• un alignement de la durée du cursus sur celle
  des autres baccalauréats
• une plus grande attractivité de la voie
  professionnelle
• un meilleur accès à lenseignement
  professionnel supérieur (STS, IUT).
• ? Une offre de formation en CAP plus adaptée aux
  publics les plus fragiles

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Offre de formation professionnelle après la
3ème Une répartition modifiée, des capacités
daccueil stables
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Forte augmentation des capacités daccueil en CAP
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Le nouveau schéma des études après la classe de
3ème
enseignement supérieur
insertion ou enseignement professionnel supérieur
BEG BTN
Bac Pro
accès au niveau IV ou insertion
insertion ou accès au niveau IV
terminale générale ou technologique
terminale professionnelle
BEP
CAP
première générale ou technologique
première professionnelle
tle Bep
terminale CAP

• seconde
• professionnelle

première année de CAP
seconde générale et technologique
Classe de troisième
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Lévolution de laccès au baccalauréat
professionnel
26 obtiennent le bac pro
68 obtiendront le bac pro
30 Poursuivent en Tale Bac pro
36 Entrent en 1ère pro
85 Poursuivent en tale pro
87 Poursuivent en Tale BEP
90 Poursuivent en 1ère pro

• 100
• élèves en seconde professionnelle

100 élèves en seconde professionnelle
actuellement
prévision rénovation
ajouter 8 diplômés BTN
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Les chiffres de lorientation état des lieux et
perspectives
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Laccueil en CAP prioritaires des publics les
plus fragiles
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Spécialités de baccalauréats professionnels et
champs professionnels
Certaines spécialités sont rattachées à un champ
professionnel
Dautres spécialités sont constituées en filière
dès la classe de seconde Métiers de la mode et
industries connexes, productique Artisanat et
métiers dart option communication
graphique Réparation de carrosseries
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Les BEP maintenus dans lacadémie
capacités daccueil
spécialités
Carrières sanitaires et sociales
465 Conduite et services dans les
transports routiers 96 Métiers de l
hôtellerie et de la restauration
84 Total 645
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Des procédures dorientation sans changement
notable

• 1. Demandes des familles
• 2. Propositions du conseil de classe
• 3. Décision du chef détablissement
• Trois voies dorientation
• - seconde générale et technologique
• - seconde professionnelle ( vers bac Pro 3 ans
  ou BEP maintenu)
• - première année de CAP
• 4. Lappel

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Des procédures d affectation sans
changementAFFELNET

• Laffectation porte sur
• une spécialité de bac pro
• une spécialité de BEP
• une spécialité de CAP
• Mêmes critères qu en juin 2008
• ? Notes, avis, compétences
• ? Coefficients selon les spécialités
• ? Les bonus
• - 1er vu
• - Publics pour les CAP prioritaires
• - DP6 pour la voie professionnelle .

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Agriculture

• Tous les BEPA sont rénovés en bac pro 3 ans
• Sauf
• BEPA services - option services aux
  personnes - option secrétariat
  accueil
• BEPA activités hippiques
• BEPA animalier de laboratoire

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Les ressources pour en savoir plus

• -Le guide ONISEP après la troisième
• -Les sites Internet
• ministère de léducation
• www.education.gouv.fr http//eduscol.education.fr
  
• Académie de Grenoble
• services d information et dorientation
• www.ac-grenoble.fr/cio www.onisep.fr/grenoble